Kế hoạch bài học Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 5: Tới trường - Năm học 2011-2012 - Phạm Hồng Cẩm

Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
 Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Gián tiếp
 I/ Mục tiêu: 
 - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã  
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
 - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
 II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
 III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại"
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Phần giới thiệu:
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng.
 * Hoạt động 1: Luyện đọc 
 Mục tiêu: HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó và ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu dài.
 PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, thực hành. 
 * Đọc mẫu toàn bài.
- Giới thiệu về nội dung bức tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép...
-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả quyết.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu các nhóm đọc 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc lại cả câu chuyện. 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Mục tiêu: HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của 
 - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài 
 + Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? 
Ở đâu ?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ? 
* GDMT: Việc leo rào của các bạn làm gập cả những cây hoa trong vườn trường từ đó giáo dục cho Hs có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh...
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp? 
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ?
+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? Vì sao ?
+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không?
Gv nhận xét chốt ý.
 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
 Mục tiêu: Giúp hs đọc đúng các câu văn dài, biết ngắt nghỉ hơi đúng vị trí. 
- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài.
Về thôi! //
Như vậy là hèn.//
Nói rồi,/ chú lính quả quyết bước về phía vườn trường.
Những người lính và viên tướng/ sững lại/ nhìn chú lính nhỏ.//( giọng ngạc nhiên).
Rồi,/ cả đội bước nhanh theo chú,/ như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm.// ( igiọng vui, hào hứng 
 Theo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn Hs đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Cho HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
 * Hoạt động 4: Kể chuyện 
Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Cách tiến hành: Giáo viên nêu nhiệm vụ Dựavào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em
- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh 
- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện 
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm.
3) Củng cố- dặn dò : 
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người lính trẻ ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của em" 
- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn.
- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc.
- Lắng nghe GV giới thiệu bài.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Lớp quan sát và khai thác tranh.
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã...
- Tự đặt câu với mỗi từ.
-
 Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: thủ lĩnh, quả quyết (SGK).
- Luyện đọc theo nhóm.
- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt 
+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường 
* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài 
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường 
+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ.
- Một học sinh đọc to đoạn 3.
+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.
- Có thể trả lời theo ý của mình.
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường. 
+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm 
+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi.
- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. 
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay. 
 Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách.
- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện.
- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất.
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
 Rút kinh nghiệm: .............................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Toán
 Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
( cã nhí )
I. Môc tiªu cần đạt:
 1/ BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí ).
 2/ VËn dông gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n.
 * Bài tập cần làm: BT1(cột 1,2,4), BT 2, BT 3.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè( cã nhí ).
 - Nhằm đạt mục tiêu thứ nhất
 - Hoạt động lựa chọn: Bảng con
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân + nhóm 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng mong đợi cña häc sinh
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- Yªu cÇu HS ®äc b¶ng nh©n 6
 GV nhận xét ghi điểm
3/Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài
Hát
- §äc b¶ng nh©n 6 ( 2 HS ).
* Yªu cÇu HS n¾m ®­îc c¸ch nh©n.
- GV nªu vµ viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng
a/ 23 x 6 = ?
- HS quan s¸t.
- HS lªn b¶ng ®Æt tÝnh theo cét däc:
 26
 x 3
 26
 x 3
 78
- GV h­íng dÉn cho HS tÝnh: 
Nh©n tõ ph¶i sang tr¸i 
 - 3 nh©n 6 b»ng 18 viÕt 8, nhí 1.
 - 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7 viÕt 7.
- HS chó ý nghe vµ quan s¸t.
- VËy: 26 x 3 = 78
- Vµi HS nªu l¹i c¸ch nh©n nh­ trªn.
 54
 x 6
b/ 54 x 6 = ?
 324
- GV h­íng dÉn t­¬ng tù nh­ trªn. 
- HS thùc hiÖn.
-HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh.
Ho¹t ®éng : Thùc hµnh. 
 *Bµi tËp 1: Cñng cè c¸ch nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)
- HS nªu yªu cÇu BT. 
- HS thùc hiÖn b¶ng con.
- GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng.
 47
 25 
 18
28
 36
 x 2
x 3
 x 4
x 4
 x 4
 94
75
 72
112
 144
Ho¹t ®éng 2:
 - Nhằm đạt mục tiêu thứ 2
 - Hoạt động lựa chọn: Bảng lớp 
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân 
 *Bµi tËp 2: Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n cã liªn quan ®Õn phÐp nh©n võa häc.
- HS nªu yªu cÇu BT.
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch vµ gi¶i.
- HS ph©n tÝch bµi to¸n + gi¶i vµo vë.
- Líp ®äc bµi vµ nhËn xÐt.
 Gi¶i:
 2 cuén v¶i nh­ thÕ cã sè mÐt lµ:
 35 x 2 = 70 ( m )
 §S: 70 m v¶i 
- GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm:
*Bµi tËp 3: Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia ch­a biÕt.
- Muèn t×m sè bÞ chia ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo
- HS nªu.
- HS thùc hiÖn b¶ng con:
 x : 6 = 12 x : 4 = 23
 x = 12 x 6 x = 23 x 4
 x = 72 x = 92
 GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng.
4/Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc:
- ChuÈn bÞ bµi sau.
III. Chuẩn bị:
 * GV: VBT, bảng phụ
 * HS: B¶ng con.
Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
 Thuû coâng
Gấp,cắt, dán ngôi sao năm cánh
 và lá cờ đỏ sao vàng
(Tiết 1)
I/ Muïc tieâu : 
1. Kieán thöùc : Hoïc sinh bieát caùch gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh vaø laù côø ñoû sao vaøng. 
Kó naêng : Hoïc sinh gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh vaø laù côø ñoû sao vaøng ñuùng quy trình kó thuaät.
Thaùi ñoä : Hoïc sinh yeâu quyù laù côø ñoû sao vaøng, luoân coù yù thöùc traân troïng, giöõ gìn laù côø Toå quoác.
II/ Chuaån bò :
	GV : Maãu laù côø ñoû sao vaøng baèng giaáy coù kích thöôùc ñuû lôùn ñeå hoïc sinh quan saùt 
Tranh quy trình gaáp, caét, daùn laù côø ñoû sao vaøng 
Keùo, thuû coâng, buùt chì.
	HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
OÅn ñònh: 
Baøi cuõ: 
Kieåm tra ñoà duøng cuûa hoïc sinh.
Nhaän xeùt baøi gaáp con eách cuûa hoïc sinh.
Tuyeân döông nhöõng baïn gaáp con eách ñeïp.
Baøi môùi:
Giôùi thieäu baøi : gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh vaø laù côø ñoû sao vaøng 
Hoaït ñoäng 1 : GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt .
Giaùo vieân chia lôùp thaønh 6 nhoùm, phaùt cho moãi nhoùm 1 laù côø vaø caâu hoûi gôûi yù quan saùt nhaän xeùt veà laù côø ñoû sao vaøng.
GV hoûi :
+ Laù côø hình gì ? Maøu gì ?
+ Ngoâi sao vaøng coù ñaëc ñieåm gì ? Maøu saéc nhö theá naøo ?
+ Chieàu daøi laù côø so vôùi chieàu roäng laù côø nhö theá naøo ?
Giaùo vieân gôïi yù cho hoïc sinh ñeám soá oâ ôû maët sau laù côø.
Giaùo vieân chæ maãu laù côø vaø noùi : ñoaïn thaúng noái 2 ñænh cuûa 2 caïnh ngoâi sao ñoái dieän nhau coù ñoä daøi baèng chieàu roäng vaø baèng chieàu daøi laù côø.
+ Laù côø ñoû sao vaøng thöôøng ñöôïc treo vaøo dòp naøo ? ÔÛ ñaâu ?
Giaùo vieân keát luaän : Laù côø ñoû sao vaøng laø quoác kì cuûa nöôùc Vieät Nam. Moïi ngöôøi daân Vieät Nam ñeàu töï haøo, traân troïng laù côø ñoû sao vaøng 
Giaùo vieân môû roäng : trong thöïc teá laù côø coù theå laøm baèng nhieàu chaát lieäu khaùc nhau nhö giaáy maøu, vaûi maøu  vôùi nhieàu kích côõ khaùc nhau.
Hoaït ñoäng 2 : Giaùo vieân höôùng daãn maãu 
GV cho HS thöïc haønh gaáp, caét, daùn laù côø ñoû sao vaøng theo 3 böôùc 
Böôù ... a bài 
 Mục tiêu :Giúp hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng
- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài.
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
 3/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới.
- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công  
- Lớp viết vào bảng con 
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Các chữ hoa có trong bài : Ch, V, A, N 
- Học sinh theo dõi giáo viên.
- Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A.
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao đối với đất nước ta.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 2 em đọc câu ứng dụng.
- Lớp thực hành viết trên bảng con chữ : Chim, Người trong câu ứng dụng.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
-
 Học sinh nộp vở để GV chấm điểm.
- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : Ôn chữ hoa D, §
 Rút kinh nghiệm: ...........................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Bộ phận
 I/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết:
 - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình.
 - Kể tên các bộ phận trong hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. Giải thích tại sao hàng ngày mọi người phải uống đủ nước.
 II/ Chuẩn bị:
 - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 SGK), 
 III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ 
+Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ?
+ Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác: 
 * Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận
 Mục tiêu : - Kể tên các bộ phận trong hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. 
Bước 1: Làm việc theo cặp
Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 trang 22 và trả lời : 
 Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu ?
Bước 2 :- Làm việc cả lớp 
- Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
-Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong tranh ?
Bước 2 : Làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau 
+ Nước tiểu được tạo thành ở đâu ?
+Theo bạn nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào ?
+ Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu ?
+ Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào?
+ Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ?
 Bước 3: Làm việc cả lớp 
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
- Giáo viên khuyến khích học sinh cùng một nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác nhau.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
*Giáo viên kết luận: SGV.
GDMT: HS biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe. Biết đi vệ sinh đúng nơi qui định...
 3) Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài kế tiếp
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét. 
- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong hình.
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
+ Nêu nước tiểu được tạo thành ở thận và được đưa xuống bóng đái bằng ống dẫn nước tiểu.
+Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở bóng đái.
+ Thải ra ngoài bằng ống đái.
+ Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra ngoài từ 1 lít – 1 lít rưỡi nước tiểu.
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 
Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
 Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.....................................................................................................................
 Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Toán
 TÌM MOÄT TRONG CAÙC PHAÀN BAÈNG NHAU CUÛA MOÄT SOÁ
I/ Muïc tieâu cần đạt : 
 1/ Bieát caùch tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá.
 2/ AÙp duïng ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù lôøi vaên
 Bài tập cần làm: BT1, BT2
 II/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
* Hoaït ñoäng 1 : Höôùng daãn tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá
 - Nhằm đạt mục tiêu thứ nhất
 - Hoạt động lựa chọn: Bảng lớp
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân + nhóm 
 Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng mong đợi cuûa HS
Khôûi ñoäng : 
Baøi cuõ : Luyeän taäp 
GV söûa baøi taäp sai nhieàu cuûa HS
Nhaän xeùt vôû HS
Baøi môùi :
 - Giôùi thieäu baøi : 
Giaùo vieân neâu baøi toaùn : Chò coù 12 caùi keïo, chò cho soá keïo ñoù. Hoûi chò cho em maáy caùi keïo?
Goïi hoïc sinh ñoïc laïi ñeà toaùn
 + Chò coù taát caû bao nhieâu caùi keïo?
Giaùo vieân vöøa hoûi vöøa keát hôïp veõ sô ñoà toùm taét 
 + Muoán laáy ñöôïc cuûa 12 caùi keïo ta laøm theá naøo?
+ 12 caùi keïo chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn ñöôïc maáy caùi keïo?
+ Ñeå tìm ñöôïc 4 caùi keïo ta laøm nhö theá naøo?
Giaùo vieân : 4 caùi keïo chính laø cuûa 12 caùi keïo.
+ Vaäy muoán tìm cuûa 12 caùi keïo ta laøm nhö theá naøo?
Giaùo vieân hoûi : 
+ Neáu chò cho em soá keïo thì em ñöôïc maáy caùi keïo? Haõy ñoïc pheùp tính tìm soá keïo maø chò cho em trong tröôøng hôïp naøy
+ Neáu chò cho em soá keïo thì em nhaän ñöôïc maáy caùi keïo ? Giaûi thích baèng pheùp tính.
+ Vaäy muoán tìm moät phaàn cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo?
GV goïi HS neâu laïi. 
* Hoaït ñoäng: Thöïc haønh 
*Baøi 1 : 
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu 
Giaùo vieân cho HS laøm baøi 
GV cho 3 toå cöû ñaïi dieän leân thi ñua söûa baøi qua troø chôi : “ Ai nhanh, ai ñuùng”.
GV goïi HS neâu laïi caùch tính
GV Nhaän xeùt 
 * Hoaït ñoäng 2: 
 - Nhằm đạt mục tiêu thứ hai
 - Hoạt động lựa chọn: Bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân + nhóm 
* Baøi 2 : 
GV goïi HS ñoïc ñeà baøi 
GV hoûi :
 + Baøi toaùn cho bieát gì ?
 + Baøi toaùn hoûi gì ?
Goïi hoïc sinh leân söûa baøi.
Giaùo vieân nhaän xeùt.
Hoaït ñoäng 3: Trò chơi
Giúp Hs củng cố lại caùch tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá.
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu . 
- Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi.
GV cho HS thi ñua tieáp söùc. 
GV Nhaän xeùt, tuyeân döông
Haùt
- HS ñoïc.
Chò coù taát caû 12 caùi keïo 
- Ta chia 12 caùi keïo thaønh 3 phaàn baèng nhau, sau ñoù laáy ñi moät phaàn.
12 caùi keïo chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn ñöôïc 4 caùi keïo.
Ñeå tìm ñöôïc 4 caùi keïo ta thöïc hieän pheùp chia 12 : 3 = 4
- Ta laáy 12 chia cho 3. Thöông tìm ñöôïc trong pheùp chia naøy chính laø cuûa 12 caùi keïo
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo baûng con.
- Neáu chò cho em soá keïo thì em nhaän ñöôïc soá keïo laø : 
12 : 2 = 6 ( caùi keïo )
Neáu chò cho em soá keïo thì em nhaän ñöôïc soá keïo laø : 
12 : 4 = 3 ( caùi keïo)
Muoán tìm 1 phaàn maáy cuûa 1 soá ta laáy soá ñoù chia cho soá phaàn.
 Vieát tieáp vaøo choã chaám(theo maãu ):
 Kết quả đúng:
a/ 4kg c/ 7m
b/ 6l d/ 9 phút
 HS laøm baøi
HS thi ñua söûa baøi
Hoïc sinh neâu
Giải
 Số mét vải xanh cửa hàng đã bán được là:
 40 : 5= 8 (m)
 Đáp số: 8m vải xanh
HS đọc
- 1 cöûa haøng coù 42 kg taùo vaø ñaõ baùn ñöôïc soá taùo ñoù.Hoûi cöûa haøng ñaõ baùn bao nhieâu kg taùo ?
- HS laøm baøi
HS söûa baøi
Lôùp nhaän xeùt
III/ Chuaån bò :
GV : Ñoà duøng daïy hoïc, troø chôi phuïc vuï cho baøi taäp
HS : Vôû baøi taäp Toaùn 3.
Ruùt kinh nghieäm :......................
Thứ........ ngày.......tháng......năm 2011
Tập làm văn
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
 I/ Mục tiêu : - Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ.
 - Bước đầu biết xác định rõ được nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. 
 II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi: Gợi ý về nội dung cuộc họp.
 - Trình tự 5 bước của cuộc họp (viết theo bài tập 3)
 III/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2 
- Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” 
 GV nhận xét
 2.Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài :
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành. * Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
- Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
+ Qua bài: Cuộc họp của chữ viết cho em biết để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của một cuộc họp.
 Hoạt động 2: Yêu cầu từng tổ làm việc.
 Mục tiêu : HS tự mình tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. 
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi
GV yêu cầu HS ngồi theo tổ để bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung cuộc họp.
 GV theo dõi, giúp đỡ.
 Các tổ thi tổ chức cuộc họp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước của một cuộc họp 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2 
- 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi
- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này.
- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
+ Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp 
- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...)
- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp.
- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu quả nhất. 
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 Rút kinh nghiệm: .............................................................................................................
...........................................................................................................................................