Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tiết 7, Bài 6: Lực ma sát - Năm học 2010-2011 - Trần Trọng Nhân

TUẦN: 7
TIẾT : 7
BÀI 6: LỰC MA SÁT
I/- Mục tiêu.
- Nêu được ví dụ về lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ.
- Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi, giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật.
II/- Chuẩn bị.
* Đồ dùng dạy học.
- Cho mỗi nhóm học sinh:
+ 1 lực kế.
+ 1 khối gổ.
+ 1 quả nặng (gia trọng)
- Cho cả lớp: Tranh vẽ vòng bi.
III/- Hoạt động dạy học.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm trả bài cũ, tổ chức tình huống học tập.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hai lực cân bằng là gì?
- Giải thích hiện tượng khi nhảy từ bậc cao xuống chân ta bị gập lại?
2. ĐVĐ:
- Trong thực tế khi trời mưa đường trơn người ta thường rải trấu ở lối đi để bớt trơn. Nhưng đối với xích xe đạp ta lại tra dầu để cho trơn. Tại sao lại làm như vậy? => Vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vầ lực ma sát.
- Cho các nhóm thảo luận hai nội dung sau:
 + Có mấy loại lực ma sát.
 + Khi nào xuất hiện đối với từng loại, thí dụ?
- Yêu cầu học sinh đọc mục thu thập thông tin của mục 1. 
- Nói rõ hơn về lực ma sát trượt.
- Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu C1.
- Tiến hành dạy C2 giống C1 mục 1.
- Sau khi hoàn thành C2 tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm trả lời C3. 
- Yêu cầu học sinh đọc mục thu thập thông tin của mục 3.
- Đọc số chỉ của lực kế khi vật chuyển động hay vật đứng yên.
- Tổ chức cho các nhóm tiến hành thí nghiệm và trả lời C4.
- Thông báo lực ma sát nghỉ.
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C5.
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu về lợi ích và tác hại của lực ma sát trong đời sống và kỹ thuật.
- Cùng lúc chí số nhóm ra làm 2 để thảo luận C6, C7.
- Cho đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng, củng cố.
1. Vận dụng:
- Lần lượt cho học sinh thảo luận câu C8, C9 của phần vận dụng và đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
2. Củng cố:
Y/c HS trả lời câu hỏi của GV:
- Khi nào có lực ma sát trượt, lăn, nghỉ?
- Nêu những tác hại của lực ma sát?
- Nêu những lợi ích của lực ma sát?
- HS trả lời câu hỏi của GV.
- Chú ý lắng nghe và ghi nhận tình huống, ghi tựa bài mới vào tập.
- Hoạt động nhóm theo yêu cầu của giáo viên.
- Đọc SGK theo yêu cầu của giáo viên.
- Chú ý lắng nghe.
- Thảo luận nhóm để trả lời câu C1.
- Hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.
- Thảo luận nhóm đối với câu hỏi C3.
- Đọc SGK theo yêu cầu của giáo viên.
- Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Tiến hành thí nghiệm và trả lời câu C4.
- Chú ý lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi C5.
- Các nhóm thảo luân theo hướng dẫn của giáo viên.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi C8, C9 sách giáo khoa.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
I/- Khi nào có lực ma sát.
 1- Lực ma sát trượt. 
Lực ma sát trượt sinh ra khi vật này trược trên bề mặt của vật khác.
 2- Lực ma sát lăn.
Lực ma sát lăn sinh ra khi vật này lăn trên bề mặt của vật khác.
 3- Lực ma sát nghỉ.
Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không chuyển động khi vật bị tác dụng của lực.
II/- Lực ma sát trong đời sống và kỹ thuật.
 1- Lực ma sát có thể có hại.
- C6: . . . 
 2- Lực ma sát có thể có ích.
- C7: . . . 
III/- Vận dụng.
- C8: . . .
- C9: . . .
* Về nhà:
- Học bài, làm các bài tập trong SBT.
- Đọc mục có thể em chưa biết.
- Xem trước bài 7 “Áp suất” và chú ý:
+ Sự khác nhau giữa áp suất và áp lực.
+ So sánh sự khác nhau giữa áp lực và lực.