Giáo án Vật lý Lớp 8 - Tiết 18: Công suất - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 28/04/2011
Tiết 18: Công suất
I.Mục tiêu của bài học
1. Kiến thức: - Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây, là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậmcủa con người, con vật hoặc máy móc. Biết lấy ví dụ minh hoạ. Viết được biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải các bài tập định lượng đơn giản.
2. Kỹ năng: - Biết tư duy từ hiện tượng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lượng công suất.
 3. Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc trong học tập và vận dụng vào thực tế.
 II.Phương pháp 
- Phương pháp đàm thoại 
- Phương pháp học sinh tích cực tự học
III.Chuẩn bị
Giáo viên: 
Học sinh: 
IV. tiến trình tiết dạy
1.ổn định tổ chức(1’)
Ngày dạy
Tiết
Lớp 
Ghi chú
8A
8B
8C
2.Kiểm tra bài cũ(9’)
HS1: Phát biểu định luật về công? Viết công thức tính công?
HS2: Chữa bài tập 14.2 (SBT)
3.Bài mới(30’)
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò, ghi bảng
8’
8’
14’
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- GV nêu bài toán trong SGK (dùng tranh minh hoạ). Chia HS thành các nhóm và yêu cầu giải bài toán.
- Điều khiển các nhóm báo cáo kết quả, thảo luận để thống nhất lời giải.
- So sánh khoảng thời gian An và Dũng để thực hiện cùng một công là 1J ? Ai làm việc khoẻ hơn?
- So sánh công mà An và Dũng thực hiện được trong cùng 1s ?
- Yêu cầu HS hoàn thiện câu C3
Hoạt động 2: Tìm hiểu về công suất, đơn vị công suất (8ph)
- GV thông báo khái niệm công suất , biểu thức tính và đơn vị công suất trên cơ sở kết quả giải bài toán đặt ra ở đầu bài.
Hoạt động 3: Vận dụng giải bài tập 
- GV cho HS lần lượt giải các bài tập C4, C5, C6.
- Gọi HS lên bảng làm, cho HS cả lớp thảo luận lời giải đó.
I- Ai làm việc khoẻ hơn?
- Từng nhóm HS giải bài toán theo các câu hỏi định hướng C1, C2, C3, cử đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Thảo luận để thống nhất câu trả lời
C1: Công của An thực hiện được là:
 A1= 10.P.h = 10.16.4 = 640 (J)
 Công của Dũng thực hiện được là:
 A2= 15.P.h = 15.16.4 = 960 (J)
C2: c; d
C3:+ Để thực hiện cùng một công là 1J thì An và Dũng mất khoảng thời gian là: 
t1= = 0,078s t2== 0,0625s
t2 < t1 nên Dũng làm việc khẻ hơn
+ Trong cùng thời gian 1s An, Dũng thực hiện được một công lần lượt là:
A1= = 12,8(J) A2== 16(J)
A1 < A2 nên Dũng làm việc khoẻ hơn
NX: Anh Dũng làm việc khoẻ hơn, vì để thực hiện một công là 1J thì Dũng mất ít thời gian hơn ( trong cùng 1s Dũng thực hiện được công lớn hơn)
II- Công suất - Đơn vị công suất
- Công suất là công thực hiện được trong một đơn vị thời gian
- Công thức:
P = trong đó: P là công suất
 A là công thực hiện
 t là thời gian thực hiện công
- Đơn vị: 
 Nếu A= 1J ; t = 1s thì P = 1J/s
Đơn vị công suất là oát, kí hiệu là W
 1W = 1 J/s
 1 kW (kilôoat) = 1000 W
 1 MW ( mêgaoat) = 1000 kW
III- Vận dụng
- HS lần lượt giải các bài tập, thảo luận để thống nhất lời giải
C4: P1= 12,8 W P2= 16 W
C5: P1= = P2= = 
 P2 = 6.P1
C6: a)Trong 1h con ngựa kéo xe đi được quãng đường là: S = 9km = 9000 m
Công của lực kéo của con ngựa trên quãng đường S là:
 A= F.S = 200.9000 = 1 800 000 (J)
Công suất của con ngựa là:
 P = = = 500 (W)
b) P = P = = F.v
4- Củng cố bài học(4’) - Công suất là gì? Biểu thức tính công suất, đơn vị đo các đại lượng có biểu thức đó? Công suất của máy bằng 80W có nghĩa là gì?
5- Hướng dẫn về nhà(1’) 
- Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.6 (SBT)
- GV giới thiệu nội dung phần: Có thể em chưa biết và giải thích
- Ôn tập các kiến thức đã học từ đầu năm chuẩn bị kiểm tra học kỳ I
V. Rút kinh nghiệm giờ học:
5- Hướng dẫn về nhà
	__________________________________