Giáo án Vật lý Lớp 8 - Bài 13,14: Công cơ học - Định luật về công - Năm học 2010-2011 - Trần Trọng Nhân

TUẦN: 14
TIẾT : 14
BÀI 13, 14: CÔNG CƠ HỌC
ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG.
Ngày dạy:, lớp dạy:
I/- Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Nêu được ví dụ trong đó lực thực hiện công hoặc không thực hiện công.
- Viết được công thức tính công cơ học trong trường hợp hướng của lực trùng với hướng dịch chuyển của điểm đặt lực.
- Phát biểu được định luật bảo toàn công cho các máy cơ đơn giản.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng công thức: A = F.s
- Nêu được ví dụ minh hoạ.
II/- Chuấn bị.
* Đồ dùng dạy học.
- Tranh vẽ hình 13.1, 13.2 SGK (nếu có)
- Cho cả lớp:
+ 1 lực kế loại 5N, 1 giá thí nghiệm và 1 thước đo.
+ 1 ròng rọc động, 1 quả nặng 200g
III/- Hoạt động dạy học.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huống học tập.
- Nêu tình huống như phần đầu bài SGK để vào bài mới. 
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành khái niệm công cơ học.
- Treo tranh vẽ H13.1, 13.2 cho HS Qs và thông báo: H13.1 có công cơ học, H13.2 không có công cơ học. Y/c HS thảo luận nhóm trả lời C1.(trước khi trả lời cần cho học sinh nêu sự khác nhau của 2 hình về phương diện vật lí)
- Sau khi học sinh trả lời xong câu C1 cho học sinh tiếp tục trả lời câu C2.
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố kiến thức về công cơ học.
- Nêu câu hỏi C3, C4 và yêu cầu các nhóm 1, 2, 3 thực hiện C3 các nhóm thực hiện C4.(hỏi thêm lực nào sinh công đối với các trường hợp a, b, c).
HOẠT ĐỘNG 4: Công thức tính công.
- Thông báo công thức tính công. Nêu tên gọi và đơn vị.
- Nhấn mạnh hai đều cần chú ý như SGK, đặc biệt trường hợp công của lực bằng không.
HOẠT ĐỘNG 5: Tiến hành thí nghiệm nghiêng cứu để đi đến định luật về công.
- Yêu cầu học sinh đọc thí nghiệm ở SGK.
- GV hướng dẫn HS trả lời C1, C2, C3, và C4 SGK.
- Sau đó GV mở rộng kết luận và thông báo kết luận.
HOẠT ĐỘNG 6: Vận dụng, củng cố.
1. Vận dụng:
- Lần lượt cho học sinh trả lời các câu hỏi C5, C6, C7 của bài 13.
- Y/c HS thảo luận trả lời C5, C6 của bài 14.
- GV giúp đỡ nêu HS gặp khó khăn, và chuẩn lại cho đúng.
2. Củng cố:
Y/c HS trả lời các câu hỏi sau:
- Khi nào có công cơ học? Công cơ học phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Nêu công thức và đơn vị công cơ học?
- Phát biểu Định luật về công? Cho ví dụ minh hoạ?
- Chú ý lắng nghe và ghi tựa bài mới.
- Quan sát tranh vẽ và thảo 
luận nhóm để trả lời câu C1.
- Trả lời câu C2 và học sinh khác nhắc lại.
- Hoạt động theo hướng dẩn của giáo viên, cử đại diện trả lời câu hỏi.
- Chú ý lắng nghe và ghi công thức.
- Chú ý lắng nghe.
- Đọc sách giáo khoa theo yêu cầu.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS thảo luận trả lời các bài tập vận dụng.
- Đại diện nhóm lên trả lời.
- HS chữa vào vở nếu sai.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
I/- Khi nào có công cơ học.
 1- Nhận xét
- C1: . . .
 2- Kết luận
- C2: Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời.
 3- Vận dụng
- C3: . . .
- C4: . . .
II/- Công thức tính công.
 A = F.S
* Đơn vị của công là jun kí hiệu là J
 1J = 1N.m
III/- Thí nghiệm.
IV/- Định luật về công.
Không có một máy cơ đơn giản nào cho ta được lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu về đường đi.
V/- Vận dụng:
* Về nhà:
- Học bài, làm bài tập SBT
- Đọc mục có thể em chưa biết.
- Xem trước Bài 15: “Công suất” và chú ý:
+ Phần thu thập thông tin.
+ Trả lời trước câu C1.