Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tiết 23: Sự nở vì nhiệt của chất khí - Lê Xuân Độ

Tiết23 - Bài 20 
Sự nở vì nhiệt của chất khí
I-mục tiêu
Học sinh nắm được:
+Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
+Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
+Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn.
+Tìm được thí dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí trong thực tế.
+Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí.
Kỹ năng :
+Làm được thí nghiệm trong bài, mô tả được hiện tượng xảy ra và rút ra kết luận cần thiết.
+Biết cách đọc biểu bảng đẻ rút ra được kết luận cần thiết.
Thái độ:
+Rèn tính cẩn thận, trung thực.
ii. chuẩn bị
.Các nhóm:
+Một bình thuỷ tinh đáy bằng.
+Một ống thuỷ tinh thẳng hoặc một ống thuỷ tinh hình chữ L.
+Một nút cao su có đục lỗ.
+Một cốc nước pha màu (tím hoặc đỏ).
Một miếng giấy trắng(4cm x10cm) có vẽ vạch chia và cắt ở hai chỗ để lồng vào ống thuỷ tinh.
+Khăn lau khô , mềm.
+Phiếu học tập.
Cả lớp:
+Bảng 20.1(khổ A1 hoặc A0),tranh hình 20.3
iii- tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
+Yêu cầu học sinh 1 nêu kết kuận về 
sự nở vì nhiệt của chất lỏng.Chữa bài tập 19.2(Yêu càu giải thích).
-Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên,học sinh khác theo dõi câu trả lời của bạn để nêu nhận xét.
+Yêu cầu học sinh 2 chữa bài tập 19.1, 19.3.
2-Tổ chức tình huống học tập
- Nêu vấn đề như phần mở đầu sách giáo khoa.
Hoạt động theo nhóm
-Giáo viên làm thí nghiệm với quả bóng bàn bị bẹp.
-Đọc mẩu đối thoại mở đầubài,cùng thảo luận trong nhóm về nguyên nhân làm quả bóng bàn bẹp phồng lên khi nhúng vào nước nóng.
-Nếu học sinh nêu các dự đoán sai, giáo viên phải làm thí nghiệm kiểm chứng để chứng tỏ dự đoán sai.
Chuyển ý:nguyên nhân làm cho quả bóng bàn phồng lên là do không khí trong bóng nóng lên và nở ra.Để kiểm tra dự đoán này phải tiến hành thí nghiệm.
-Nêu dự đoán của nhóm mình về nguyên nhân làm quả bóng bàn phồng lên
Hoạt động 2:Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên thì nở ra.
Giáo viên điều khiển học sinh thảo luận phương án thí nghiệm kiểm tra.(Học sinh có thể trả lời được trên cơ sở dựa vào bai sự nở vì nhiệt của chất lỏng nhưng thường cho rằng nhúng bình thuỷ tinh vào nước nóng hay đốt nóng bình Giáo viên gợi ý vì chất khí nở vì nhiệt nhiều do đó không cần phải nhúng vào nước nóng hay đun mà chỉ cầnáp tay ấm vaò là được).
-Học sinh thảo luận phương án làm thí nghiệm, nêu phương án.
1. Thí nghiệm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt đông theo nhóm:
-Gọi đại diện các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm.
- Học sinh đọc các bước tiến hành thí nghiệmn , chọn dụng cụ thí nghiệm cần thiết.
-Yêu cầu đọc các bước tiến hành trong phần 1.Thí nghiệm .
-Hướng dẫn học sinh tiến hành làm thí nghiệm, lưu ý khi thấy giọt nước màu đi lên(hoặc đi ra) có thể bỏ tay áp vào bình cầu để tránh giọt nước đi ra khỏi ống thuỷ tinh.
-Học sinh tiến hành thí nghiệm theo đúng các bước.
-học sinh quan sát hiện tương xảy ra với giọt nước màu.
-Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thí nghiệm.
-Hỏi trong thí nghiệm, giọt nước màu có tác dụng gì?
-Học sinh trong nhóm trao đổi trả lời câu hỏi C1,C2, C3,C4. Từ đó rút ra nhận xét chung ghi vở :Chất khí cũng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
2. Trả lời câu hỏi
Hoạt động 3: Rút ra kết luận, ghi nhớ -Vận dụng
-Yêu cầu học sinh hoàn thành câu C6.
-Học sinh tìm từ thích hợp hoàn thành câu C6.
3. Kết luận
-Yêu cầu 1,2 học sinh đọc phần ghi nhớ , ghi vở.
-một học sinh đọc kết luận ,học sinh khác nhận xét, nhắc lại kết luận, ghi nhớ kết luận.
-Giáo viên chốt lại kết luận về sự nở vì nhiệt của chất khí, so sánh sự nở vì nhiệt của các chất.
-Ghi vở phần ghi nhớ in đậm trong SGK.
 +Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
 +Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiêu hơn chất rắn.
Hoạt động 4: Vận dụng - HDVN
- Điều khiển học sinh trong cả lớp trả lời bài tập 20,1, 20.4.
- Vận dụng làm bài tập 20.1, 20.4, t5rả lời trên lớp .
.Hoạt động 7:Hướng dẫn về nhà(3 phút)
-Trả lời các câu hỏi :C7,C8,C9.
-Làm bài tập:20.2,20.3, 20.5, 20.6,20.7(SBT).