Giáo án Vật lý Khối 8 - Tiết 1: Chuyển động cơ học - Năm học 2007-2008

Ngày soạn: 05/09/07 
Ngày dạy: 08/09/07
Chương i: cơ học
Tiết 1: chuyển động cơ học
I/ Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Lấy được ví dụ về chuyển động cơ học. Xác định được vật chuyển động và vật làm mốc.
- Nhận biết được chuyển động và đứng yên có tính tương đối phụ thuộc vào vật chon làm mốc
- Lấy được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp. 
2.Kỹ năng:
- Vận dụng giải thích một số hiện tượng có liên quan đến chuyển động cơ học.
- Vận dụng kiến thức để làm bài tập.
3.Thái độ: 
- Nghiêm túc, ham mê và yêu thích bộ môn.
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ.
III/ các hoạt động dạy học
Trợ giúp của thày
tg
Hoạt động của trò
Hoạt động1: Tình huống học tập
Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải Mặt Trời chuyển động còn Trái Đất đứng yên không? Căn cứ vào đâu để nói vật đó chuyển động hay đứng yên? 
Hoạt động3: Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên?
Gv yêu cầu Hs làm câu C1
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu 
• Vật mốc là những vật như thế nào?
• Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động?
Gv yêu cầu hs trả lời câu C2
Gv nêu câu C3 yêu cầu Hs trả lời
Có ý kiến cho rằng: Cây trồng, cột mốc chuyển động có đúng không?
Hoạt động3: Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
Gv giới thiệu tranh H.1.2 
Gv mời Hs trả lời câu C4, C5 
Gv yêu cầu Hs dựa vào kết quả câu C4, C5 hoàn thành câu C6
Gv mời Hs nhận xét
Gv mời Hs lấy một vài ví dụ minh họa cho câu C6
• Hành khách chuyển động đúng không? Vì sao? 
• Hành khách đứng yên đúng không? Vì sao?
• Một vật đứng yên hay chuyển động căn cứ vào đâu?
Một vật đứng yên hay chuyển động ta căn cứ vào vật chọn làm vật mốc. Ta nói: Chuyển động hay đứng yên có tính chất tương đối.
Gv mời Hs trả lời câu C8
Gv giới thiệu thêm về thái dương hệ
Hoạt động4: Nghiên cứu một số chuyển động thường gặp
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
• Quỹ đạo chuyển động là gì? Nêu các quỹ đạo chuyển động mà em biết?
Gv mời Hs trả lời câu C9
Hoạt động5: Vận dụng
Gv yêu cầu Hs làm câu C10, mời Hs lên bảng trình bầy bài làm của mình.
Gv mời hs khá trả lời
Gv giới thiệu thêm về vị trí và khoảng cách
3/
10/
10/
7/
6/
Hs lắng nghe
Hs trả lời và dự đoán
I- làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên?
Hs trả lời câu C1 
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời 
Hs trả lời và có thể ghi chép:
- Một vật chuyển động khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian
Chuyển động này được gọi là chuyển động cơ học.
Hs lấy một vài ví dụ về chuyển động cơ học
Hs trả lời và ghi chép:
Một vật đứng yên khi vị trí của vật so với vật mốc không thay đổi theo theo thời gian.
Hs lấy một vài ví dụ về đứng yên
Hs dự đoán
Ii- tính tương đối của chuyển động và đứng yên
Hs quan sát và lắng nghe 
Hs trả lời các câu C4, C5 
hs suy nghĩ hoàn thành câu C6
Hs nhận xét 
Hs lấy một vài ví dụ minh họa cho tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
Hs trả lời
Hs trả lời: Căn cứ vào vật chọn làm mốc
Hs lắng nghe
Hs trả lời câu C8
Hs lắng nghe
Iii - một số chuyển động thường gặp
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời và có thể ghi chép
Hs trả lời câu C9
iv- Vận dụng
Hs tự làm câu C10 và lên bảng trình bầy
Hs khá trả lời câu C11
Hs lắng nghe
iv-củng cố- dặn dò (5/)
1.Củng cố: 
- Dựa vào đâu để nhận biết một vật có chuyển động cơ học? Lấy một vài ví dụ chứng minh chỉ rõ vật chọn làm mốc? 
- Tại sao nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối? Lấy ví dụ minh họa?
- Em hãy nêu các quỹ đạo chuyển động thường gặp?
2.Dặn dò:
- VN Học thuộc “ghi nhớ”- Làm bài tập SBT.
- VN Đọc mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước bài 2