Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 26, Bài 22: Dẫn nhiệt - Năm học 2010-2011 - Hoàng Tiến Thuận

 Tuần: 27 Ngày soạn: 25 / 02 / 2011
 Tiết : 26 Ngày dạy: 28 / 02 / 2011
Bài 22
DẪN NHIỆT
 I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức:
 - Biết được định nghĩa dẫn nhiệt và lấy được ví dụ về dẫn nhiệt.
 2. Kĩ năng:
 - Vận dụng kiến thức về dẫn nhiệt để giải thích một số hiện tượng đơn giản.
 3. Thái độ:
 - Rèn ý thức tự giác trong học tập.
 II. chuẩn bị:
GV: Phấn màu, dụng cụ theo hình 22.1 và 22.2.
HS: Đọc trước bài 22.
 III. Phương pháp:
 - Gợi mở, vấn đáp và làm việc cá nhân.
 IV. Tổ chức hoạt động dạy học:
Kiểm tra sĩ số(1’):
 - 8A1. 8A2. 8A3
Kiểm tra bài cũ(5’):
Nêu định nghĩa nhiệt năng và nhiệt lượng?
Làm bài 21.1.
Tạo tình huống : (tương tự SGK/77)
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV
Hoạt động 1 (12’): Sự dẫn nhiệt
HS nghiên cứu thông tin SGK/77 và nêu các dụng cụ thí nghiệm như trong hình 22.1.
HS đại diện trình bày.
HS khác nhận xét.
HS quan sát các hiện tượng.
HS thảo luận trình bày các câu hỏi C1;2;3.
HS đại diện trình bày
C1:Các đinh rơi xuống chứng tỏ nhiệt được truyền đi trong thanh đồng.
C2: Đinh rời xuống trước sau theo thứ tự từ gần gọn lửa ra xa gọn lửa.
C3: Nhiệt năng được truyền đi từ phần này sang phần khác của thanh đồng.
HS nghe và ghi nhớ.
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/77 và nêu các dụng cụ thí nghiệm trong hình 22.1
GV bố trí làm thí nghiệm như hình 22.1.
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi C1, 2,3.
GV nhận xét và giới thiệu khái niệm dẫn nhiệt.
Hoạt động 2 (15’): Tính chất dẫn nhiệt của các chất
HS nghiên cứu thông tin trong mục II – thí nghiệm 1 và nêu các dụng cụ cần có trong thí nghiệm.
HS đại diện trình bày.
HS quan sát và thảo luận làm C4;5.
C4: Các đinh gắn vào các thanh không rơi đồng thời điều đó chứng tỏ sự dẫn nhiệt trong các chất khác nhau là khác nhau, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất.
C5: Đồng dẫn nhiệt tốt đến nhôm, thủy tinh dẫn nhiệt kém.
HS nghe GV giới thiệu và thảo luận trả lời C6, 7.
C6: Nước bên trên sôi còn sáp không nóng chảy, chứng tỏ nước dẫn nhiệt kém.
C7: Sáp không nóng chảy, chứng tỏ chất khí dẫn nhiệt kém
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trong mục II – thí nghiệm 1 và nêu dụng cụ cần có trong thí nghiệm:
GV nhận xét và làm thí nghiệm như hình 22.2.
GV nhận xét, giới thiệu thí nghiệm 2 và thí nghiệm 3 và yêu cầu HS thảo luận nhanh tra lời C6, C7.
Hoạt động 3 (12’): Củng cố - Vận dụng – Hướng dẫn về nhà
HS nghiên cứu thông tin SGK/72, thảo luận trả lời C.
HS đại diện trình bày.
HS khác nhận xét.
HS đọc ghi nhớ SGK/ 79
GV khắc sâu toan bài và yêu cầu HS nghiên cứu, thảo luận trả lời C8; 9; 10; 11; 12.
GV nhận xét và khắc sâu.
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
GV hướng dẫn về nhà.
Đọc lại bài, học thuộc ghi nhớ.
Làm bài 22.1 đến 22.5.
Đọc trước bài 23.
GHI BẢNG
Tiết 26: Dẫn nhiệt
I. Sự dẫn nhiệt:
1. Thí nghiệm:
2. Trả lời câu hỏi:
 C1:Các đinh rơi xuống chứng tỏ nhiệt được truyền đi trong thanh đồng.
 C2: Đinh rời xuống trước sau theo thứ tự từ gần gọn lửa ra xa gọn lửa.
 C3: Nhiệt năng được truyền đi từ phần này sang phần khác của thanh đồng.
- Khái niệm sự dẫn nhiệt (SGK/77)
II. Tính chất dẫn nhiệt của các chất:
Thí nghiệm 1.
 C4: Các đinh gắn vào các thanh không rơi đồng thời điều đó chứng tỏ sự dẫn nhiệt trong các chất khác nhau là khác nhau, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất.
 C5: Đồng dẫn nhiệt tốt đến nhôm, thủy tinh dẫn nhiệt kém.
Thí nghiệm 2.
 C6: Nước bên trên sôi còn sáp không nóng chảy, chứng tỏ nước dẫn nhiệt kém.
Thí nghiệm 3.
 C7: Sáp không nóng chảy, chứng tỏ chất khí dẫn nhiệt kém
IV. Vận dụng
C8: 
C9:
C10: 
C11:
C12:
V. Ghi nhớ (SGK/79)
Rút kinh nghiệm: