Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 24, Bài 21: Nhiệt năng - Năm học 2009-2010 - Phan Ngọc Lan

TUẦN: 24 TIẾT : 24 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày soạn :6/2/2009 § NHIỆT NĂNG
I/ Mục tiêu:
*-Phát biểu được ĐN nhiệt năng, nhiệt lượng ,Biết được mqhệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ ,Nắm được đơn vị của nhiệt năng, nhiệt lượng là Jun
*-Tìm được TD về thực hiện công và truyền nhiệt để làm biến đổi nội năng của vật,Làm được hai TN tăng nhiệt năng của miếng kim loại
 *-Phát huy tinh thần hợp tác nhóm và giúp đỡ lẫn nhau trong học tập
 Phương pháp : vấn đáp ,nêu và giải quyết vấn đề
II/ Phương tiện:
 -Lớp: quả bóng bàn, h.21.1 SGk
 -Nhóm: nước nóng, cốc thuỷ tinh, đồng xu,
III/Tiến trình lên lớp:
 1.Oån định lớp:ktra ss HS (1’)
 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) - Các nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?
 -Khi nhiệt độ tăng sự chuyển động của các nguyên tử, phân tử như thế nào?
 3.Nội dung bài mới: 
 *HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (2ph)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
-GV: Thả quả bóng rơi yêu cầu hs quan sát và hỏi:
1/ Độ cao của quả bóng sau mỗi lần nảy lên như thế nàoso với độ cao quả bóng lúc ban đầu?
2/ Vậy cơ năng của quả bóng đã biến mất hay chuyển thành dạng năng lượng nào?
-Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
-Quan sát
-Giảm dân00
-Suy nghĩ tìm phương án trả lời
*HĐ2: Tìm hiểu về nhiệt năng (7’)
-YC hs nhắc lại khái niệm về động năng.
- 1/ Wđ phụ thuộc vào v/tốc các phân tử như thế nào?
2/ Phân tử có động năng không?
-Thông báo cho hs về khái niệm nhiệt ăng
-Khắc sâu cho hs mọi vật đều có nhiệt năng vì phân tử cấu tạo nên vật luôn chuyển động
-Gợi ý:nhiệt năng phụ thuộc Wđ phân tử của vật. Vậy độngnăng phân tử có phụ thuộc vào nhiệt độ không?
3/ Khi ttăng thì v của các phân tử như thế nào?
-Vậy làm cách nào để làm biến đổi nhiệt năng của một vật?
-Cơ năng do chuyển động mà có gọi là Wđ
-v tăng, động năng tăng
-Có, do luôn chuyển động
-Nhận thông tin
-Phụ thuộc vào vận tốc
-Tăng
-Thảo luận theoo nhóm có thể đưa ra nhiều phương án
I/ Nhiệt năng:
 *Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật
 *Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn
*HĐ3: Các cách làm thay đổi nhiệt năng15’
-YC hs thảo luận tìm cách làm tăng nhiệt năng của miếng đồng làm cho nó nóng lên
-GV chốt lại có 2 cách làm là thực hiện công và truyền nhiệt Thực hiện công: YC hs cọ xát miếng đồng vào giấy và hỏi:
1/ Miếng đồng như thế nào khi ta cọ xát?
-Vật cách thực hiện công ở trên đã làm cho nhịêt năng tămg
-Truyền nhiệt:yêu cầu hs tìm cách thay đổi nhiệt năng của miếng đồng mà không cần thực hiện công
. Yêu cầu hs tàm TN kiểm chứng GV hỏi:
2/ Hiện tượng gì xảy ra với miếng đồng khi nhúng vào nước nóng?
3/ Điều đó chứng tỏ nhiệt năng thay đổi như thế nào?
-Từ đó yêu cầu hs rút ra kết luận
-Nhận thông tin
-Nóng lên
-Có thể đưa ra nhiều phương án
-Tiến hành TN
-Nóng lên, nhiệt năng tăng
-Tăng
-Rút ra kết luận
II/ Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
 1.Thực hiện công:
-C1: cọ xát miếng đồng,..
 2.Truyền nhiệt:
-C2: bỏ miếng đồng vào nước nóng,
*Nhiệt năng của một vật có thể thay đổi bằng hai cách: thực hiện công và truyền nhiệt
*HĐ4: Tìm hiểu về nhiệt lượng (8’)
-YC hs đọc thông tin SGK về nhiệt lượng và đơn vị đo 
-Lưu ý hs Q là nhiệt năng nhận vào hay mất bớt đi trong quá trính truyền nhiệt
-Đọc thông tin SGK về nhiệt lượng
-Nhậnt hông tin
III/ Nhiệt lượng:
 *Nhiệt lượng là phần nhiệt năng mà vật nhận thêm hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt
 *Đơn vị của nhiệt lượng là Jun (J)
IV/ Cũng cố:(3’)
 1.Nhiệt năng là gì? Cacù cách làm thay đổi nhiệt năng?
 2.Nhiệt lượng là gì? Đơn vị của nhiệt lượng?
HS trả lời C3,C4,C5 SGK
 -C3: nhiệt năng của miếng đồng giảm, của nước tăng. Đây là truyển nhiệt
 -C4: cơ năng sang nhiệt năng. Thực hiện công
 -C5: cơ năng của quả bóng biến thành nhiệt năng của quả bóng, mặt sàn, không khí xung quanh,
V/ Dặn dò:1’
 -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết, làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bị bài 22
 *Rút kinh nghiệm: 
 * Bổ sung :