Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 2: Vận tốc - Năm học 2010-2011

Ngày soạn:21.8.2010
Ngày dạy:25.8.2010
 Tiết 2
Vận tốc
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Từ VD so sánh quãng đường chuyển động trong 1s của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sự nhanh chậm của chuyển động đó ( vận tốc)
- Nắm vững công thức tính vận tốc V= s và ‎ ghĩa của khái niệm vận tốc. Đơn vị hợp pháp của vận tốc. t
2. Kỹ năng: Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian trong chuyển động.
3. Thái độ: Tích cực, hợp tác, có ý thức liên hệ thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ 2.1; 2.2 tranh vẽ tốc kế.
III. Phương pháp: Vấn đáp
Trợ giúp của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1: KTBC – Khởi động
Mục tiêu : Nhắc lại được thế nào là chuyển động cơ học, nêu được ví dụ minh họa
HS hứng thú tìm hiểu bài.
Thời gian : 6’
Cách tiến hành :
* KT: Thế nào là chuyển động cơ học? Lấy VD về vật chuyển động và vật đứng yên
* Tổ chức: Làm thế nào để biết 1 vật chuyển động nhanh, chậm hay đều
Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc là gì?
Mục tiêu : Nêu được vận tốc là gì ? viết được công thức liên hệ giữa 3 đại lượng quãng đường, vận tốc và thời gian.
Thời gian : 20
Đồ dùng dạy học :
GV : bảng phụ 2.1 ; 2.2 ; tranh vẽ tốc kế.
Cách tiến hành :
- Treo bảng phụ 2.1 cho học sinh tìm hiểu và yêu cầu học sinh xếp hạng ( cột 4). Câu 1
- Vậy ai chạnh nhanh nhất? Ai chậm chậm nhất?
Tiếp tục cho học sinh trả lời câu 2
- Cho học sinh nhận xét về các kết
quả tìm được trong cột 4, 5
- Nhận xét kết quả
- Nêu quãng đường chạy được trong 1s gọi là vận tốc
- Yêu cầu học sinh hãy nghĩ câu 3 và trả lời
- Gọi học sinh trả lời
- Uốn nắn cho học sinh dùng từ đúng
- Thông báo công thức tính vận tốc và giải thích các đại lượng trong CT
- Tìm hiểu trả lời câu 1
- Câu 1: cùng chạy 1 quãng đường 60m như nhau bạn nào mất ít thời gian hơn sẽ nhanh hơn
- Thảo luận trả lời câu 2
Ghi vở
Gọi 1 vài học sinh biến đổi công thức
V= s/t s= V.t
 t= s/V
- Thông báo đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đợn vị chiều dài và đợn vị thời gian
- Treo bảng 2.2 yêu cầu học sinh trả lời câu 1
- Hướng dẫn học sinh điền 
- Thông báo đơn vị hợp pháp của vận tốc là m/s và km/h
- Dụng cụ đo vận tốc là tốc kế
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ tốc kế giới thiệu sơ bộ về tốc kế
- Hướng dẫn học sinh đổi 1km/h=0.28 m/s
- Nghiên cứu câu 3 để có câu trả lờicâu 3: (1) nhanh, (2) chậm, (3) quãng đường đo được, (4) đơn vị.
- Lắng nghe, ghi vở
V= s/t
trong đó: v: vận tốc
 s: quãng đường đi được
 t: thời gian đi quãng đường đó
Biến đổi
Đọc thông tin SGK
Lắng nghe giáo viên thông báo
Điền vào bảng 2.2
Lắng nghe, ghi vở
Quan sát tranh
1km/h = 1000m/3600s=0.28m/s
Hoạt động 3: Vận dụng củng cố
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi vận dụng, nêu được ý nghĩa của vận tốc
Thời gian: 17’
Cách tiến hành: 
- Yêu cầu học sinh đọc và suy nghĩ để trả lời câu hỏi câu 5,6,7,8
- Hướng dẫn học sinh trả lời
- Vận tốc cho biết điều gì?
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
- Còn thời gian cho học sinh đọc “có thể em chưa biết”
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Trả lời câu hỏi
- Đọc SGK
Tổng kết và hướng dẫn về nhà(2’)
GV chốt lại kiến thức cơ bản của cả bài
BTVN: 6.2 – 6.4 (SBT)