Giáo án Vật lí Lớp 8 - Bài 9: Áp suất khí quyển - Vũ Thị Mai Phương - Trường PTDTNT Di Linh

.Tuần: 
Tiết :
ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN
Ngày soạn:
Ngày dạy :
Mục tiêu:
Kiến thức:
HS biết được sự tồn tại của áp suất khí quyển 
Biết làm thí nghiệm chứng minh sự tồn tại của áp suất khí quyển
Hiểu thí nghiệm torixenli
Biết cách tính độ lớn của áp suất khí quyển 
Biết vận dụng sự tồn tại áp suất khí quyển để giải thích các hiện tượng trong thực tế 
Kĩ năng:
Làm thí nghiệm quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra 
Lấy ví dụ về áp suất khí quyển
Bài tập về tính toán
Thái độ:
Nghiêm túc tích cực trong học tập 
Chuẩn bị: 
HS : hộp sữa không, xem lại bài áp suất 
GV : thí nghiệm hình 9.3 cho mỗi nhóm, hình 9.5,9.4
Hoạt động dạy học:
Hoạt động học của HS 
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: ổn định lớp_kiểm tra bài cũ
HS trả lời câu hỏi
HS làm bài tập 
Các em khác chú ý theo dõi 
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
HS 1: chất lỏng gây ra áp suất ở đâu? Viết công thức tính áp suất chất lỏng và giải thích các đại lượng
HS 2: chữa bài 8.1,8.2 trong sbt
GV nhận xét và cho điểm 
Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập
HS chú ý và trả lời câu hỏi 
GV làm một thí nghiệm : lộn ngược một cốc nước đầy được đậy kín bằng một tờ giấy không thấm nước
Yêu cầu HS quan sát hiện tượng xảy ra đối với cốc nước và tờ giấy
Tại sao lại có hiện tượng kì lạ này? Để trả lời câu hỏi này ta nghiên cứu bài học hôm nay 
Hoạt động 3: tìm hiểu sự tồn tại của áp suất khí quyển
HS đọc thông tin trong sgk
Cá nhân tự tóm tắt 
HS trả lời câu hỏi 
HS ghi vở 
HS đọc thí nghiệm 1
Nhóm làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
HS đọc thí nghiệm 2
Làm thí nghiệm như hình vẽ 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS ghi vở 
HS đọc thí nghiệm 3
HS quan sát hình 
HS chú ý 
HS đọc thông tin 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
Cá nhân trả lời c4
HS trả lời câu hỏi 
Cho HS đọc thông tin trong sgk
Yêu cầu HS tóm tắt nội dung chính trong sgk
Thế nào là áp suất khí quyển? 
GV nhận xét và tóm lại nội dung cho HS ghi vở 
Vậy áp suất khí quyển tác dụng lên các vật như thế nào thì ta tìm hiểu một số thí nghiệm sau
Cho HS đọc thí nghiệm 1
Cho HS các nhóm làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng xảy ra đối với hộp sữa
Tại sao hộp sữa lại móp nhiều phía? hộp sữa đã chịu tác dụng gì? áp suất bên trong hộp sữa như thế nào so với áp suất bên ngoài? 
GV nhận xét và chốt lại câu trả lời 
Cho HS đọc thí nghiệm 2
Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình 9.3, quan sát hiện tương đối với giọt nước trong ống thủy tinh và trả lời C2, C3
GV theo dõi nhóm làm thí nghiệm 
Tại sao nước không chảy ra khỏi ống thủy tinh? Aùp suất bên trong ống như thế nào so với áp suất bên ngoài? 
Tại sao khi bỏ tay ra thì nước chảy ra khoỉ ống?
Lúc này chất lỏng chịu nhửng tác dụng nào?
GV nhận xét và thống nhất câu trả lời cho HS ghi vở
Cho HS đọc thí nghiệm 3:
Cho HS quan sát hìnhn 9.4 
GV thông báo đây là thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại áp suất khí quyển của ông ghê rích
Cho HS đọc thông tin sgk
Oâng làm thí nghiệm như thế nào? Tại sao dùng hai đàn ngựa như nhau mà không kéo hai bán cầu ra được?
Hai bán cầu đã chịu tác dụng gì?
GV nhận xét và cho HS trả lời c4
Tóm lại mọi vật trên trái đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi phương 
Hoạt động 4: tìm hiểu về độ lớn của áp suất khí quyển
HS chú ý 
HS đọc thí nghiệm 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
HS chú ý 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
HS trả lời câu hỏi 
Cá nhân tự tính 
GV thông báo để đo độ lớn của áp suất khí quyển nhà bác học tô rixenli làm như sau:
Cho HS đọc thí nghiệm tôrixenli
Oâng làm thí nghiệm này như thế nào?
Cách tiến hành thí nghiệm như thế nào? Mục đích của thí nghiệm làm gì?
GV thông báo thí nghiệm này chỉ làm với thủy ngân nhưng do thủy ngân rất độc nên ta không làm 
GV hướng dẫn HS quan sát và phân tích hình để tính độ lớn áp suất khí quyển 
Aùp suất tác dụng lên a và b có bằng nhau không? Tại sao ?
Aùp suất tác dụng lên a là áp suất nào? 
Aùp suất tác dụng lên b là áp suất nào?
GV nhận xét và chốt lại câu C5,C6
Yêu cầu HS tính áp suất khí quyển tại b ở câu C7
GV hướng dẫn HS cách tính và nhận xét 
Hoạt động 5: vận dụng
Cá nhân tự làm 
HS đọc C10
Cá nhân tự trả lời 
HS đọc C11
HS chú ý 
HS đọc C12
HS trả lời câu hỏi 
HS chú ý 
Yêu cầu HS tự làm C8,C9
Cho HS đọc C10
Yêu cầu cá nhân tự trả lời 
GV nhận xét 
Cho HS đọc C11
GV hướng dẫn HS cách tính chiều cao cột nước
Cho HS đọc C12
Tại sao không tính trực tiếp áp suất khí quyển bằng công thức p= h. d ?
GV nhận xét và thống nhất câu trả lời HS 
Hoạt động 6: củng cố _dặn dò
Cá nhân tóm lại nội dung bài 
HS đọc ghi nhớ 
Ghi phần dặn dò của GV 
Yêu cầu HS tóm lại nội dung bài học
Cho HS đọc ghi nhớ 
Dặn HS học bài _đọc có thể em chưa biết
Làm bài tập trong sbt
Chuẩn bị bài mới 
Phần ghi bảng
Sự tồn tại của áp suất khí quyển:
Nhận xét: trái đất và mọi vật trên trái đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi phương 
Thí nghiệm:
C1. Do áp suất không khí trong hợp sữa nhỏ hơn áp suất khí quyển bên ngoài 	nên hộp sữa bị móp nhiều hướng 
C2. Không . vì áp lực của không khí tác dụng vào nước từ dưới lên lớn hơn trọng lượng cột nước
C3. Nước có chảy ra. Vì khi bỏ tay ra khí trong ống thông với khí quyển áp suất khí trong ống cộng với áp suất cột nước lớn hơn áp suất khí quyển
C4. Do áp suatá trong quả cầu bằng 0 (vì đã rút hết không khí) nên áp suất khí quyển tác dụng lên bán cầu theo nhiều phía 
Độ lớn của áp suất khí quyển :
Thí nghiệm tôrixenli:(sgk)
Độ lớn của áp suất khí quyển:
C5. Aùp suất tác dung lên A là áp suất khí quyển, áp suất tác dụng lên B là áp suất gây ra bởi trọng lượng của cột thủy ngân 
C6.áp suất tác dụng lên A và áp suất tác dụng lên B là bằng nhau vì hai điểm này cùng ở trên mặt phẳng nằm ngang trong chất lỏng 
C7. Aùp suất gây ra bởi trọng lượng cột thủy ngân cao 76cm tác dụng lên B được tính theo công thức 
p= h.d= 0,76 . 136000=103360N/m2 
C8. 
C9. 
C10.
C11. Trong thí nghiệm torixen li giả sử không dùng thủy ngân mà dùng nước thì chiều cao cột nước được tính như sau:
p = h.d
h= p/d =103360/10000 = 10,336N/m2 
C12. Không thể tính áp suất khí quyển bằng công thức p = h.d vì độ cao lớp khí quyển không xác định được chính xác và trọng lượng riêng của không khí thay đổi theo độ cao 
Ghi nhớ :(sgk)