Giáo án tự chọn môn Toán Lớp 7 - Tiết 5: Tỉ lệ thức (Tiếp) - Lê Duy Hưng

Ngµy so¹n: ....................
Ngµy gi¶ng:...................
Tuần 10.Tiết 5: TỈ LỆ THỨC(Tiếp) 
I. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
	- Kĩ năng: Luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ.
	- Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tinh thần làm việc tập thể.
II. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Bảng phụ ghi tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
	- Học sinh: Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy-học:
	1. Ổn định: (1’)
	Sĩ số: 	7A:	7B:	7C:
	2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Hỏi: Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Chữa bài tập 75/14 SBT
	3. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
*HĐ1: Các bài tập cơ bản (10ph)
GV: Cho HS làm bài 59/31 SGK
GV: Gọi 2 HS lên bảng giải.
?: Nhận xét ?
GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có.
? Để thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên ta làm thế nào?
*HĐ2: Các bài tập luyện (28ph)
GV: Cho HS làm bài 58/30 SGK
GV: Treo bảng phụ, yêu cầu HS dùng dãy tỉ số bằng nhau thể hiện đề bài.
GV: Yêu cầu các nhóm hoạt động làm và trình bày.
?: Nhận xét ?
GV: Nhận xét và hướng dẫn hs sửa chữa sai sót nếu có.
GV: Nêu bài 64/31 SGK
GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập trên .
GV: Cho HS treo bảng nhóm trình bày
GV: nhận xét 
GV: Nêu bài 61/31 SGK
?: Từ hai tỉ lệ thức làm thế nào để có dãy tỉ số bằng nhau?
GV: Sau khi có dãy tỉ số bằng nhau gv gọi HS lên bảng giải.
? Nhận xét bài làm của bạn?
* Củng cố:
?: Nếu thì có bằng hay không?
GV: Gợi ý bằng ví dụ cụ thể.
? Viết lại tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
HS: 2 em lên bảng trình bày 
HS nhận xét 
Hs trả lời
Hs đọc đề và xác định yêu cầu bài toán
HS: và y – x = 20
HS: Thảo luận nhóm làm và cử đại diện lên trình bày 
HS: 3 em lên bảng trình bày 
HS: nhận xét 
Hs theo dõi và ghi vở
HS: Hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm.
HS: Nhóm làm nhanh nhất trình bày bài giải.
HS: Các nhóm khác nhận xét 
HS: đọc và xác định yêu cầu bài toán
HS: Ta phải biến đổi sao cho trong hai tỉ lệ thức có các tỉ số bằng nhau.
HS: Lên bảng trình bày 
Hs: nhận xét 
HS: Suy nghĩ trả lời
HS: ≠ 
 2 hs lên bảng viết
Bài 59/31 SGK:
a) 
b) 
c) 
d) 
Bài 58/30 SGK:
Gọi số cây trồng được của lớp 7A, 7B lần lượt là x, y. Ta có:
 và y – x = 20
Þ x = 4.20 = 80 (cây)
Þ y = 5.20 = 100 (cây)
Bài 64/31 SBT:
Gọi số HS các khối 6 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d.
Ta có: và b – d = 70
Þ =
Þ a = 35.9 = 315
 b = 35.8 = 280
 c = 35.7 = 245
 d = 35.6 = 210
vậy: Số HS các lớp 6, 7, 8, 9 lần lựơt là: 315; 280; 245; 210.
Bài 61/31 SGK:
Þ 
 Þ x = 8.2 = 16
 y = 12.2 = 24
 z = 15.2 = 30
	4. Hướng dẫn về nhà: (2ph)
	 - Làm bài tập 63/31 SGK; 78, 79, 80 /14 SBY
	 - Ôn lại số hữu tỉ, tiết sau mang máy tính bỏ túi