Giáo án Toán Đại số 8 tiết 34: Biến đổi các biểu thức hữu tỉ. Giá trị của biểu thức

Tiết 34 §9 BIẾN ĐỔI CÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ.
GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC
Ngày soạn: 16/12
Ngày giảng: 8A: 20/12	8B: 19/12
A/ MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức :
-Nắm được khái niệm về biểu thức hữu tỉ
-Biết được điều kiện để giá trị của một phân thức được xác định
 2.Kỷ năng:
-Thực hiện các phép toán trên các phân thức đại số
-Tìm điều kiện của biến đê giá trị của phân thức được xác định 
3.Thái độ:
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tương tự, tổng quát hoá
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập.
B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm.
C/ CHUẨN BỊ:
 	Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy
 	Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới.
D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I.Ổn định lớp:
 II.Kiểm tra bài cũ: (không) 
 III. Nội dung bài mới:
 1/ Đặt vấn đề. 5’
Cho phân thức khi x = 2 thì A = ?
6 được gọi là giá trị của A khi x = 2
Khi nào thì giá trị của phân thức được xác định ?
 2/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
1. Hoạt đông 1: 5’
GV: Yêu cầu học sinh quan sát các biểu thức trong sgk 
GV: Em có nhận xét gì về các biểu thức ?
GV: Các biểu thức như thế gọi là các biểu thức hữu tỉ.
2. Hoạt động 2: 15’
GV: Biến đổi biểu thức thành 1 phân thức
HS: 
GV: Biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thức ta thực hiện như thế nào ?
HS: Thực hiện các phép toán trên biểu thức đó
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?1
HS:
3. Hoạt động 3: 15’
GV: Cho phân thức khi x = 3 thì A = ?
HS: A = 27
GV: Khi x = 2 thì A = ?
HS: Giá trị của A không xác định
GV: Vì sao ?
GV: Từ bài toán này em có nhận xét gì ?
GV: Nhấn mạnh việc tìm ĐKXĐ của biểu thức.
1. Biểu thức hữu tỉ:
 Mỗi biểu thức là một phân thức hoặc biểu thị một dãy các phép toán: cộng, trừ, nhân, chia trên những phân thức.
Ví dụ: (sgk)
2. Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành một phân thức:
Ví dụ:
Biến đổi biểu thức thành 1 phân thức
Giải:
*Muốn biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thức ta thực hiện các phép toán trên biểu thức đó. 
?1 
3. Giá trị của phân thức
Ví dụ: Cho phân thức khi x = 3 thì A = ?
 A = 27
Ví dụ: Cho phân thức 
a) Tìm điều kiện để giá trị của phân thức được xác định.
b) Tính giá trị của phân thức tại 
x = 5 
Giải: ĐKXĐ: x ¹ 1
 Khi x = 5 ta có: 
3. Củng cố: 
4. Hướng dẫn về nhà: 5’
 	 	BTVN: 46; 47; 48. Nghiên cứu các bài tập 50; 51; 54; 55.
E. Bổ sung, rút kinh nghiệm: