Tiết 11 §8: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ
Ngày soạn: 30/9
Ngày giảng: 03/10
A/ MỤC TIÊU.
1.Kiến thức :
Giúp HS biết phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm số hạng,nhận xét các hạng tử của đa thức để nhóm hợp lý.
2.Kỷ năng:
Rèn kỷ năng phân tích tổng hợp, phát triển năng lực tư duy.
3.Thái độ:
Có thái độ học tập nghiên túc .
B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy
Học sinh: Làm BTVN.
Tiết 11 §8: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ Ngày soạn: 30/9 Ngày giảng: 03/10 A/ MỤC TIÊU. 1.Kiến thức : Giúp HS biết phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm số hạng,nhận xét các hạng tử của đa thức để nhóm hợp lý. 2.Kỷ năng: Rèn kỷ năng phân tích tổng hợp, phát triển năng lực tư duy. 3.Thái độ: Có thái độ học tập nghiên túc . B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm. C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN. D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: 5’ Viết các hằng đẳng thức đáng nhớ đã học. III. Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề. Viết đa thức sau thành nhân tử x2 - 3x + xy - 3y GV: Hướng dẫn HS nhóm hạng tử để phân tích thành nhân tử. x2 - 3x + xy - 3y =(x2 - 3x) + (xy - 3y)=x(x - 3) + y(x - 3)=(x - 3)( x+ y3). Gọi là phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử. 2/ Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: 15’ GV:Như thầy đã giới thiệu ở trên em nào có thể đặt nhân tử chung cho từng nhóm và làm ví dụ trên. HS:Thực hiện. GV:Giới thiệu cách phân tích như vậy gọi là phương pháp nhóm nhiều hạng tử. GV:Gọi hai em lên bảng thực hiện. HS:Có thể nhóm nhiều cách khác nhau. HS: nhận xét GV: đánh giá ghi điểm Lưu ý:khi nhóm các hạng tử có dấu trừ đằng trước. 2. Hoạt động 1: 10’ HS: Lam ?1 [?1] Tính nhanh: 15.64 + 25.100 +36.15 +60.100 GV:Đưa đề bài tập [?1] và[?2] lên bảng phụ. [?2] Khi thảo luận nhóm,một bạn ra đề bài:Hảy phân tích da thức x4- 9x3 + x2 -9x thành nhân tử. Bạn Thái làm như sau: x4- 9x3 + x2 -9x = x(x3 -9x2 +x - 9) Bạn Hà làm như sau: x4- 9x3 + x2 -9x = (x4- 9x3 )+ (x2 -9x) = =x3(x-9) + x(x - 9) = =(x-9)(x3 + x) Bạn An làm như sau: x4- 9x3 + x2 -9x = (x4+x2) - (9x3 + 9x) = =x2(x2+1) -9x(x2+ 1) = =(x2+1)(x2 - 9x) = =x(x-9)(x2+1). Hảy nêu ý kiến của em về lời giải của các bạn. HS: Thảo luận nhóm. Lên bảng trình bày. 1 Ví dụ: Ví dụ 1:Phân tích đa thức sau thành nhân tử. x2 - 3x + xy - 3y = = (x2 - 3x) + (xy - 3y) = =x(x-3) + y(x-3) = =(x-3)(x+y) Ví dụ 2: 2xy + 3z +6y +xz = = (2xy + 6y) +(3z+xz) = = 2y(x+3) + z(x+3) = = (x+3)(2y +z) 2.Áp dụng: [?1]Tính nhanh: 15.64 + 25.100 +36.15 +60.100 = =(15.64 + 36.15) +(25.100 + 60.100) = =15(64+36) + 100(25+60) = =15.100 +100.85 = =100.85 =8500 [?2] Bạn An làm hoàn chỉnh nhất. 3. Củng cố: (15’) 4 HS làm bài 47. -Nhắc lại cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm hạng tử. -Cách phân tích,tìm ra cách nhóm cơ bản để sử dụng được các phương pháp khác. 4. Hướng dẫn về nhà: BTVN: 48; 49; 50; SGK E. Bổ sung, rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: