Giáo án Toán 8 - Tuần 31+32 - Năm học 2023-2024 - Phạm Văn Lâm

 Trường THCS Ngụ Quang Nhó Họ và tờn giỏo viờn: Phạm Văn Lõm 
 Tổ: Toỏn-Tin-CN8
 TấN BÀI DẠY
 Bài tập cuối chương 8
 Mụn học/Hoạt động giỏo dục: Toỏn: lớp: 8A1, 8A2, 8A3, 8A4
 Thời gian thực hiện: 3 tiết (56,57,58)
I. Mục tiờu
1. Về kiến thức: 
- ễn tập củng cố cỏc kiến thức đó học trong chương.
- Áp dụng cỏc kiến thức đó học để giải quyết cỏc vấn đề thực tiễn 
2. Về năng lực: 
2.1 Năng lực chung: 
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh chủ động và tớch cực tự hoàn thành được cỏc 
nhiệm vụ học tập tại lớp, tự tin khi trỡnh bày, bỏo cỏo hoặc nhận xột kết quả thực hiện nhiệm 
vụ học tập.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tỏc: Học sinh biết tự phõn cụng nhiệm vụ trong nhúm, biết 
hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhúm để hoàn thành nhiệm vụ; 
biết chia sẻ, biết đỏnh giỏ và nhận xột kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Nhận ra những sai 
sút và biết điều chỉnh khi được bạn và giỏo viờn gúp ý.
 - Năng lực giải quyết vấn đề: Nhận biết và phỏt hiện được vấn đề cần giải quyết trong 
mụn Toỏn và giải quyết được vấn đề đú. Bước đầu khỏi quỏt húa được vấn đề từ trực quan và 
vớ dụ cụ thể.
2.2 Năng lực đặc thự: 
 - Năng lực ngụn ngữ: Biết phỏt biểu định nghĩa, tớnh chất của cỏc hỡnh.
 - Năng lực tớnh toỏn: Biết giải cỏc bài toỏn về diện tớch và thể tớch của cỏc hỡnh
 - Năng lực thẩm mỹ: Trỡnh bày bài học, bài tập sạch đẹp, vẽ hỡnh
3. Phẩm chất: 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Cỏ nhõn hoạt động tớch cực, chủ động trong việc giải quyết vấn 
đề, đọc để thu thập thụng tin ở SGK hoặc tranh ảnh, liờn hệ thực tế.
 - Phẩm chất trung thực: Bỏo cỏo đỳng kết quả của mỡnh, nhận xột, đỏnh giỏ khỏch 
quan, chớnh xỏc, khụng gian lận trong học tập.
 1 - Phẩm chất trỏch nhiệm: Tham gia tớch cực cỏc hoạt động nhúm, hoàn thành cụng 
việc nhúm hoặc giỏo viờn giao cho. 
II. Thiết bị dạy học và học liệu
 - Giỏo viờn: Thước thẳng, KHBD, SGK.
 - Học sinh: Thước thẳng, giấy nhỏp.
III. Tiến trỡnh dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu 
Mục tiờu: Đặt vấn đề vào bài mới.
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm
 Đặt vấn đề Bước 1: GV giao nhiệm vụ Lắng nghe và suy nghĩ
 học tập:
 GV: Cỏch giải cỏc bài tập 
 trong chương 8 ntn?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 vụ: 
 HS tỡm hiểu 
 Bước 3: Bỏo cỏo, thảo 
 luận: 
 - HS suy nghĩ trả lời cỏc cõu 
 hỏi của giỏo viờn
 Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ học 
 tập: 
 - GV theo dừi, hướng dẫn, 
 giỳp đỡ HS thực hiện nhiệm 
 vụ.
 GV tổng quỏt, nhận xột
Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới
*Tiết 1
2.1. Nhắc lại cỏc kiến thức cũ: 
Mục tiờu: Nhắc lại về cỏc trường hợp đồng dạng của hai tam giỏc
 Nội 
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm
 dung
 về cỏc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Trường hợp đồng dạng thứ nhất 
 trường - GV nờu cõu hỏi, yờu cầu HS thảo luận 
 Định lớ: sgk
 hợp nhúm đụi, hoàn thành về cỏc trường hợp 
 2 đồng đồng dạng của hai tam giỏc, ... ABC và A 'B'C' cú: 
 dạng GV đỏnh giỏ. AB AC BC
 của GV chốt kiến thức A 'B' A 'C' B'C'
 hai ABC : A 'B'C' (c.c.c)
 tam Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
 giỏc - HS theo dừi SGK, chỳ ý nghe, tiếp nhận 2. Trường hợp đồng dạng thứ hai
 kiến thức, hoàn thành cỏc yờu cầu. Định lớ: sgk
 HS thảo luận nhúm đụi, hoàn thành về về 
 đường trung bỡnh, đường phõn giỏc, ... ABC và A 'B'C' cú: 
 AB AC
 HS trả lời, A 'B' A 'C'
 à ả
 Lớp nhận xột, A A '
 ABC : A 'B'C' (c.g.c)
 Bước 3: Bỏo cỏo kết quả, thảo luận:
 - HS giơ tay phỏt biểu, lờn bảng trỡnh bày 3. Trường hợp đồng dạng thứ ba
 - Một số HS khỏc nhận xột, bổ sung cho Định lớ: sgk
 bạn.
 ABC và A 'B'C' cú: 
 HS ghi chộp đầy đủ vào vở.
 À Ả '
 Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm Bà Bà'
 vụ học tập ABC# A 'B'C' (g.g)
 GV tổng quỏt lưu ý lại kiến thức trọng tõm 
 và yờu cầu HS ghi chộp đầy đủ vào vở.
3. Hoạt động 3: Luyện tập. 
Mục tiờu: Áp dụng kiến thức để giải bài tập.
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm
 Bài tập 1, Bước 1: Giao nhiệm vụ: Đỏp ỏn:
 ,13: - Làm cỏc bài tập trắc nghiệm trong 1B
 SGK sgk. 2A
 - Hai tam giỏc bằng nhau thỡ đồng dạng 3D
 với tỉ số đồng dạng là bao nhiờu? 4D
 - Khi viết kớ hiệu hai tam giỏc đồng 5B
 dạng cần chỳ ý điều gỡ?
 6C
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 7C
 - HS lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi trắc 
 8C
 nghiệm.
 GV cần yờu cầu HS giải thớch tại 
 Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận
 sao lại chọn cỏc đỏp ỏn đú
 - HS suy nghĩ trả lời cỏc cõu hỏi của 
 giỏo viờn.
 3 - HS cả lớp quan sỏt nhận xột cõu trả 
 lời của bạn.
 Bước 4: Kết luận, nhận định 
 - GV theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS 
 thực hiện nhiệm vụ.
Tiết 2 Bước 1: Giao nhiệm vụ:
 Tỡm hiểu giải bài 9, 10, 11, 12, 13 Bài tập 9
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - HS thực hiện nhiệm vụ được giao 
 theo nhúm đụi
 Bước 3: Học sinh bỏo cỏo: 
 Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 Gv yờu cầu cỏc nhúm nhận xột đỏnh 
 giỏ chộo lẫn nhau
 Giỏo viờn kết luận (chuẩn húa kiến 
 a)Xột cú:
 thức)
 (gt)
 Bước 1: Giao nhiệm vụ:
 Â là gúc chung
 Bài 1: (làm theo nhúm đụi)
 Nờn (g.g)
 Cho tam giỏc ABC biết DE // BC và 
 AE = 6 cm, BC = 3 cm, DB = 2 cm độ b) vỡ nờn
 dài đoạn thẳng AB là bao nhiờu 
 A) 4 cm, C) 5 cm
 AB 2 = AC.AD = 4.9 = 36
 B) 3 cm, D) 3,5 cm
 Bài 2: làm theo nhúm đụi:  AB = 6cm
 Cho tam giỏc ABC, biết de song song Bài 10:
 với BC trong cỏc khẳng định sau khẳng 
 định nào là sai 
 A) AD/DB = AB/BC, 
 B) AD/AB = AB/AC; 
 C) AB/AC = DE/BC, 
 D) DB/AB = DE/BC a) xột cú:
 Bài 3: hoạt động nhúm 4 (gt)
 Cho hỡnh 3, biết AM=3cm, MN=4cm, (hai gúc so le trong 
 4 AC=9cm. Giỏ trị của biểu thức x-y là của AB//CD)
 bao nhiờu? Nờn (g.g)
 A. 4 B. -3 Do đú 
 C. 3 D. -4 DB 2 = DC.AB (đpcm)
*Tiết 3 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Bài11:
 - HS thực hiện nhiệm vụ được giao 
 theo nhúm 4
 Bước 3: Học sinh bỏo cỏo: 
 Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 Gv yờu cầu cỏc nhúm nhận xột đỏnh 
 giỏ chộo lẫn nhau
 Giỏo viờn kết luận (chuẩn húa kiến Xột cú:
 thức) (gt)
 (hai gúc đối đỉnh)
 Nờn (g.g)
 Do đú 
  HM = EH.NH:FH = 12.5:3 = 
 20m
 Vậy khoảng cỏch HM của mặt hồ là 
 20m.
 Bài12: 
 Vỡ BC và NE là cỏc tia nắng nờn 
 NE//BC.
 Xột cú:
 = 900 (gt)
 (hai gúc đồng vị)
 5 Nờn (g.g)
 Do đú 
  BA = AC.MN:EM = 2.6:1,5 = 
 18m
 Vậy chiều cao của tũa nhà là 18m.
 Bài 13: 
 Xột cú:
 = 900 (gt)
 là gúc chung.
 Nờn (g.g)
 Do đú 
 ED 2 = EK.EF = 90.250 = 2250
  ED = 150m
 Lại cú vuụng tại K nờn
 ED2 = DK2 + EK2 
  1502 = DK2 + 902 
 DK 2 = 14400 => DK = 120m
 Vậy khoảng cỏch giữa hai bờ sụng là 
 120m.
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
Mục tiờu: củng cố bài và giao nhiệm vụ về nhà
 Tổ chức thực 
 Nội dung Sản phẩm
 hiện
 Nhắc lại Định lý.trường Bước 1: Chuyển Trường hợp đồng dạng thứ nhất 
 hợp đồng dạng thứ nhất giao nhiệm vụ:
 Định lớ: sgk
 YC HS Nhắc lại 
 ABC và A 'B'C' cú: 
 Định lý trường hợp 
 AB AC BC
 đồng dạng thứ nhất 
 A 'B' A 'C' B'C'
 Bước 2: Thực hiện ABC : A 'B'C' (c.c.c)
 6 nhiệm vụ: 
 HS đứng tại chỗ trả 
 lời 
 Bước 3: Bỏo cỏo, 
 thảo luận: 
 - HS suy nghĩ trả 
 lời cõu hỏi của 
 giỏo viờn
 Bước 4: Đỏnh giỏ 
 kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập: 
 - GV theo dừi, 
 hướng dẫn, giỳp đỡ 
 HS thực hiện nhiệm 
 vụ.
 GV tổng quỏt, nhận 
 xột
* Hướng dẫn tự học ở nhà. 
 Học sinh học bài và làm bài 
 + Xem lại cỏc bài tập 
 + Học kiến thức đó học.
 + Giải bài Bài 14
 + Chuẩn bị tốt ễn tập kiểm tra HKII
 Ngày 16 thỏng 3 năm 2024 
 Ký duyệt (tuần 31,32)
 Tổ phú GVBM 
 Phạm Văn Lõm 
 Phỳ Cụng Vinh
 7 DUYỆT CỦA BGH
 HIỆU TRƯỞNG
NGUYỄN THANH MINH
 8