Giáo án Tin học Lớp 6 - Tiết 62+63: Bài thực hành số 9: Danh bạ riêng của em - Năm học 2007-2008 - Nguyễn Văn Quang

Tuần: 32	Tiết: 62	Ngày soạn:05/04/2008
Bài thực hành số 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
	Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng.
 Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng.
2. Kỹ năng :
	Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng
3. Thái độ :
	Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ.
	Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa. Mẫu thực hành, phòng máy vi tính.
Chuẩn bị của học sinh:
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp	(1’)
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số học sinh
Kiểm tra bài cũ (5)	
* Câu hỏi: 
- Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng.
* Trả lời: 
 - Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ
 - Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng.
- Chon Tablề Insertà Table àXuất hiện hộp thoại Insert Table
 + Number of columns: 3
 + Number of rows: 2
à Chọn OK đồng ý và kết thúc.
Bài mới : (1’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu. Tiết học hôm nay các em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này.
* Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
10’
Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em
1. Tạo danh bạ riêng của em:
- Em nào cho biết, bảng biểu trang 108, được tạo bao nhiêu hàng và bao nhiêu cột?
-Quan sát và phát biểu
5’
15’
- Nhận xét – Phân tích diễn giải.
- Vậy em nào cho biết các bước để tạo bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột ?
- Giới thiệu lại cách tạo bảng có 4 cột 4 hàng
- Yêu cầu HS lên tạo bảng
- Quan sát và so sánh bảng vừa tạo với bảng trong trang 108
- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng biểu thì độ rộng và cao của các cột, các hàng bằng nhau, ta cần thây đổi độ rộng cột và độ cao của hàng lại cho phù hợp.
- Vậy để đưa nội dung vào bảng thì ta thực hiện thế nào?
- Nhận xét- Hướng dẫn cách nhập nội dung vào bảng.
Thế nội dung trong bảng được căn ở kiểu căn lề nào?
- Như thế đã giống với mẫu danh bạ chưa?
- Chúng ta cần thêm màu cho giống mẫu danh bạ.
- GV vừa diễn giải, vừa thực hiện thao tác mẫu
* để tạo một báo cáo kết quả học tập ta thực hiện tương tự tạo danh bạ của em
- Lắng nghe câu hỏi
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính
- Thực hành
- Quan sát và so sánh.
- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính
- Phát biểu
- Nhập nội dung vào bảng.
- Phát biểu
- Quan sát và phát biểu
Tạo bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột.
- Thay đổi kích thước cột và hàng.
- Nhập nội dung
- Căn lề văn bản
- Tô màu nền văn bản
* Soạn báo cáo kết quả học tập 
5’
Hoạt động 2: Củng cố
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của tiết học
- Để chèn thêm cột hoặc hàng ta làm thế nào?.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
4. Dặn dò	(2’)
 - Xem trước nội dung bài thực hành còn lại	
IV. RÚT KINH NGHIỆM
———»@@&??«———
Tuần: 33	Tiết: 63	Ngày soạn:10/04/2008
Bài thực hành số 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM (tt)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
	Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung trong các ô của bảng.
 Thay đổi được độ rộng các cột và độ cao các hàng của bảng.
2. Kỹ năng :
	Vận dụg các kĩ năng định dạng để trình bày nội dung trong các ô của bảng
3. Thái độ :
	Rèn luyện đức tính cẩn thận, tư duy thẫm mỹ.
	Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày văn bản.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa. Mẫu thực hành, phòng máy vi tính.
Chuẩn bị của học sinh:
Học bài cũ, xem trước bài mới trước khi thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức lớp	(1’)
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số học sinh
Kiểm tra bài cũ (5)	
* Câu hỏi: 
- Có mấy cách tạo bảng? Nêu các bước để tạo bảng có 3 cột 2 hàng trong văn bảng.
* Trả lời: 
 - Có hai cách để tạo một bảng biểu: Dùng Menu lệnh, Dùng biểu tượng trên thanh công cụ
 - Đặt dấu nháy tại vị trí cần tạo bảng.
- Chon Tablề Insertà Table àXuất hiện hộp thoại Insert Table
 + Number of columns: 3
 + Number of rows: 2
à Chọn OK đồng ý và kết thúc.
Bài mới : (1’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu các thao tác liên quan đến bảng biểu. Tiết học hôm nay các em sẽ áp dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập thực hành này.
* Hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
10’
Hoạt động 1: Hướng dẫn tạo danh bạ của em
1. Tạo danh bạ riêng của em:
- Em nào cho biết, bảng biểu trang 108, được tạo bao nhiêu hàng và bao nhiêu cột?
-Quan sát và phát biểu
5’
15’
- Nhận xét – Phân tích diễn giải.
- Vậy em nào cho biết các bước để tạo bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột ?
- Giới thiệu lại cách tạo bảng có 4 cột 4 hàng
- Yêu cầu HS lên tạo bảng
- Quan sát và so sánh bảng vừa tạo với bảng trong trang 108
- Nhận xét: Khi ta tạo một bảng biểu thì độ rộng và cao của các cột, các hàng bằng nhau, ta cần thây đổi độ rộng cột và độ cao của hàng lại cho phù hợp.
- Vậy để đưa nội dung vào bảng thì ta thực hiện thế nào?
- Nhận xét- Hướng dẫn cách nhập nội dung vào bảng.
Thế nội dung trong bảng được căn ở kiểu căn lề nào?
- Như thế đã giống với mẫu danh bạ chưa?
- Chúng ta cần thêm màu cho giống mẫu danh bạ.
- GV vừa diễn giải, vừa thực hiện thao tác mẫu
- Lắng nghe câu hỏi
- Phát biểu
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính
- Thực hành
- Quan sát và so sánh.
- Lắng nghe ghi nhớ nội dung chính
- Phát biểu
- Nhập nội dung vào bảng.
- Phát biểu
- Quan sát và phát biểu
Tạo bảng biểu gồm 4 hàng và 4 cột.
- Thay đổi kích thước cột và hàng.
- Nhập nội dung
- Căn lề văn bản
- Tô màu nền văn bản
5’
Hoạt động 2: Củng cố
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của tiết học
- Để chèn thêm cột hoặc hàng ta làm thế nào?.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
4. Dặn dò	(2’)
 - Xem trước nội dung bài thực hành còn lại	
IV. RÚT KINH NGHIỆM
———»@@&??«———