I. Mục tiêu:
Hiểu cách SẮP xếp và lọc dữ liệu.
Thực hiện nhanh trên trang tính.
Làm được một số bài tập mẫu
Tạo hứng thú học tập bộ môn.
Rèn luyện tính chính xác khoa hoc.
II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:
Đèn chiếu, bài giảng điện tử, một số bài tập mẫu.
* Học sinh:
Xem trước bài học, trả lời câu hỏi.
III. Tiến trình bài giảng.
1. Ổn định lớp .( 1’).
2. Bài cũ: .( 5’)
* Từ đâu có thê biết được một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu
3. Bài mới: .( 38’)
Hoạt động 1: Ổn định lớp, nêu yêu cầu tiết thự hành. ( 12’)
Ngày soạn: 17/3/2011 Ngày dạy: 19/3/2011 Tiết 53 THỰC HÀNH (tiếp) AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI I. Mục tiêu: Hiểu cách SẮP xếp và lọc dữ liệu. Thực hiện nhanh trên trang tính. Làm được một số bài tập mẫu Tạo hứng thú học tập bộ môn. Rèn luyện tính chính xác khoa hoc. II. Chuẩn bị: * Giáo viên: Đèn chiếu, bài giảng điện tử, một số bài tập mẫu.. * Học sinh: Xem trước bài học, trả lời câu hỏi. III. Tiến trình bài giảng. Ổn định lớp .( 1’). Bài cũ: .( 5’) * Từ đâu có thê biết được một ô chứa công thức hay chứa dữ liệu 3. Bài mới: .( 38’) Hoạt động 1: Ổn định lớp, nêu yêu cầu tiết thự hành. ( 12’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên ổn định lớp : - Phân nhóm, học sinh ngồi theo các nhóm như cac tiết thục hành trước. Yêu cầu: Làm thứ tứ từng bài tập, làm theo đúng yêu cầu của bài. Tạo thư mục Lơp mình và lưu vào đó Làm không hiểu bài nào có thể yêu cầu giảng giải. Hết giờ đóng chương trình và dọn dẹp ghế ngồi cẩn thận. Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Hoạt động 2: Hệ thống bài tập thực hành. ( 24’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên cho bài tập : câu 1: Câu 2: Yêu cầu: Tiến hành làm bài tập. Thảo luận và tiến hành làm bài Có thể ghi hàn vào vở sau khi đã làm xong và đúng Chỉ nhập công thức tính Học sinh tiến hành làm bài thực hành 4.Củng cố: ( 2’) Trả lời các câu hỏi sau. - Nêu các bước thực hiện việc sắp xếp dữ liệu? - Gọi 1 học sinh lên tiến hành sắp xếp trên máy chiếu cho học sinh cả lớp quan sát. 5. Dặn dò:1’. Xem lại bài tiết sau thực hành về lọc dữ liệu.
Tài liệu đính kèm: