Giáo án Sinh học lớp 8 - Tiết: Bài mở đầu

Ngày soạn :	Tiết :1
Ngày dạy :	Tuần :1
BÀI MỞ ĐẦU 
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Học sinh thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa của môn học 
- Xác định dược vị trí của con người trong tự nhiên dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các hoạt động tư duy của con người.	
2. Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với sách giáo khoa .
3. Thái độ :
	- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể 	- 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
Giáo viên :
- Giới thiệu tài liệu liên quan tới bộ môn . 
Học sinh :
- Sách vỡ bài học . 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Vào bài :
ND1 :VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN .
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên 15 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Em hãy kể tên các loài động vật đã học ?
Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh nhất ?
Cho thí vụ cụ thể .
Con người có những đặc điểm nào khác biệt so với động vật ?
GV nên ghi lại ý kiến của nhiều nhóm để đánh giá được kiến thức củ HS .
GV yêu cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân loại của con người .
HS trao đổi nhóm, vận động kiến thức lớp dưới trả lời câu hỏi .
* Yêu cầu: kể đủ sắp xếp các ngành theosự 
tiến hóa .
lớp thú là lớp dộng vật tiến hóa nhất đặc biệt là bộ khỉ .
HS tự nghiên cứu thông tin trong sách giáo khoa ( trao đổi nhóm ). Hoàn thành bài tập mục 
Yêu cầu câu đúng : 1, 2, 3, 5, 7, 8, đại diệân các nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung .
+ Tiểu kết :
	- Loài người thuộc lớp thú .
	- Con người có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động có mục đích, làm chủ thiên nhiên 
ND 2 : NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh .15 phút
Môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta hiểu biết điều gì ?
Cho VD về mối liên quan giữa bộï môn cơ thể người và vệ sinh với các môn khoa học khác .
Học sinh nghiên cứu thông tin SGK trang 5, trao đổi nhóm theo yêu cầu :
Nhiệm vụ bộ môn 
Biện pháp bảo vệ cơ thể 
Một vài đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung cho hoàn chỉnh .
Hs chỉ ra mối liên quan giữa bộ môn với môn TDTT mà các em đã học . 
+ Tiểu kết :
	- Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ quan trong cơ thể 
	- Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể .
	- Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác như: Y học, TDTT, điêu khắc, hội họa 
ND3 : PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH 
Hoạt động 3: 10 phút
Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn? 
GV lấy ví dụ cụ thể minh họa cho khác phương pháp mà học sinh nêu ra . 
HS nghiên cứu SGK , trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời .
Đại diện một vài nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung .
+ Tiểu kết :
- Quan sát tranh ảnh mô hình tiêu bản, mẩu vật sống để hiểu rõ hình thái cấu tạo 
 - Bằng thí nghiệm tìm ra chức năng sinh lí các cơ quan, hệ cơ quan .
- Vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh rèn luyện cơ thể .
IV. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ :	3 phút
	- GV yêu cầu học sinh trả lời . 
	- Việc xác định vị trí của con người trong TN có ý nghĩa gì ?
	- Nhiệm vu ïcủa bộ môn cơ thể người và vệ sinh là gì ?
	- Học bộ môn cơ thể người vệ sinh có ý nghĩa như thế nào . 
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :	2 phút
	- Học bài, trả lời câu hỏi SGK . 
	- Ke õbảng 2 trang 9 SGK vào vỡ bài học 
	- Ôn tập lại hệ cơ quan ở ĐV thuộc lớp thú .
VI. RÚT KINH NGHIỆM :
	- 
	- 
	-