Giáo án Ngữ văn 8 tuần 8 - Trường THCS Phúc Sơn

Ngày giảng: 
8a................/................/2012
8b................/.............../2012
8c................/.............../2012
Tiết 30. 
CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
 (O-Hen ri)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
 - Nhân vật, sự kiện cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại.
 - Lòng cảm thương, sự sẻ chia giữa những nghệ sĩ nghèo.
 - Ý của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con người.	 
2.Kĩ năng: 
 - Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để đọc - hiểu tác phẩm .
 - Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn.
 - Cảm nhận được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thơng, sự cảm thông và nghị lực sống.
II. CHUẨN BỊ.
 - Giáo viên: Tham khảo tập truyện ngắn của O Hen-ri, ảnh chân dung 
O Hen-ri.
 - Học sinh: Su tầm các bức tranh minh hoạ''Chiếc lá cuối cùng''
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ .
 ? Phân tích những u, nhợc điểm của Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa trong đoạn trích ''Đánh nhau với cối xay gió''	
 ? Biện pháp nghệ thuật chủ yếu đợc sử dụng trong tác phẩm , phân tích ví dụ, bài học rút ra.
3.Bài mới. 
	 Giới thiệu bài: Cho học sinh xem ảnh chân dung O Hen-ri, tập truyện ngắn của ông hoặc giới thiệu qua bản đồ tự nhiên châu Mĩ- nớc Mĩ và thủ đô Oa-sinh-tơn với những nhà văn kiệt xuất: Hê min guây, Giắc lơn-đơn và O Hen-ri ...
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
 Ho¹t ®éng 1
- Häc sinh ®äc chó thÝch trong SGK tr89
? Em hiÓu g× vÒ cuéc ®êi O Hen-ri 
- Gi¸o viªn giíi thiÖu thªm: 
+ Cha «ng lµ thµy thuèc, mÑ «ng qua ®êi khi «ng míi lªn 3; 15 tuæi ®· ph¶i th«i häc, ®i lµm ë mét hiÖu thuèc, sau ®ã lµm nh©n viªn kÕ to¸n, vÏ tranh, thñ quü ng©n hµng.
+ ¤ng thêng sö dông kiÓu ®¶o ngîc t×nh thÕ 2 lÇn 1 c¸ch ®ét ngét, bÊt ngê
* TruyÖn cña «ng thêng to¸t lªn tinh thÇn nh©n ®¹o cao c¶.
¤ng thêng sö dông kiÓu ®¶o ngîc t×nh thÕ 2 lÇn 1 c¸ch ®ét ngét, bÊt ngê
? Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n ®­îc häc.
Ho¹t ®éng 2
- Gi¸o viªn ®äc mÉu.
? C¸ch ®äc.
- Häc sinh ®äc v¨n b¶n 
- Ph©n biÖt lêi kÓ, t¶; cuèi truyÖn ®äc víi giäng xóc ®éng.
? H·y tãm t¾t néi dung v¨n b¶n ''ChiÕc l¸ cuèi cïng'' b»ng 1 ®o¹n v¨n ng¾n.
- Gäi häc sinh tãm t¾t 
- Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸, khuyÕn khÝch.
- Häc sinh gi¶i thÝch c¸c chó thÝch 2, 3, 4, 5, 6, 7
- KiÓm tra viÖc n¾m b¾t chó thÝch cña häc sinh 
? H·y t×m bè côc cña ®o¹n trÝch.
 Ho¹t ®éng 3
- HS quan s¸t tranh (SGK), em nh×n thÊy c¶nh g×? (C« g¸i ngåi trªn gi­êng ®ang nh×n ra cöa sæ, ng¾m nh×n mét chiÕc l¸)
- C« Êy lµ ai? ChiÕc l¸ Êy do ai vÏ? (B¬men lµ mét ho¹ sÜ giµ ®· ngoµi 60, cô cã h×nh d¹ng nh­ mét tiÓu yªu – r©u xåm, kiÕm ¨n b»ng nghÒ ngåi lµm mÉu cho c¸c ho¹ sÜ trÎ. Cô m¬ ­íc vÏ ®­îc mét kiÖt t¸c nh­ng ®· bèn chôc n¨m nay vÉn ch­a thùc hiÖn ®­îc, cã lÏ v× vËy mµ cô uèng r­îu nÆng)
- HS trao ®æi nhãm ®«i c©u hái 1 (SGK)
+ HS tr×nh bµy
+ GV chèt l¹i
(Chi tiÕt nãi vÒ t×nh yªu th­¬ng : sî sÖt, ch¼ng nãi n¨ng g× ® yªu th­¬ng, lo l¾ng.
+ Hµnh ®éng : vÏ chiÕc l¸ cøu Gi«n – xi ® hµnh ®éng cao c¶, quªn m×nh v× ng­êi kh¸c, l¼ng lÆng lµm mµ kh«ng cho Gi«n – xi biÕt ý ®Þnh.
+ Kh«ng kÓ sù viÖc vÏ chiÕc l¸ ® t¹o bÊt ngê cho Gi«n – xi vµ ng­êi ®äc.
+ ChiÕc l¸ lµ mét kiÖt t¸c.
® Nã cßn cho ta thÊy quy luËt nghiÖt ng· cña NT.
+ KiÖt t¸c lµ bÊt ngê, lµ hiÕm hoi ngoµi ý muèn con ng­êi.
+ KiÖt t¸c chØ thùc sù khi nã cã gi¸ trÞ nh©n tÝnh vµ NT cao c¶.
+ KiÖt t¸c nhÊt thiÕt lµ ph¶i h­íng tíi phôc vô con ng­êi.
- Nh©n vËt trong truyÖn lµ ng­êi ntn?
I. T×m hiÓu chung.
1. T¸c gi¶:
+ (1862-1910) - nhµ v¨n MÜ
+TruyÖn cña «ng th­êng nhÑ nhµng 
nh­ng to¸t lªn tinh thÇn nh©n ®¹o cao c¶, t×nh th¬ng yªu ngêi nghÌo khæ, rÊt c¶m ®éng
2. V¨n b¶n. 
- §o¹n trÝch lµ phÇn cuèi cña ''ChiÕc l¸ cuèi cïng''
II. §äc - HiÓu v¨n b¶n 
1. §äc vµ tãm t¾t 
- Gi«n-xi èm nÆng vµ n»m ®îi chiÕc l¸ cuèi cïng cña c©y thêng xu©n bªn cöa sæ rông, khi ®ã c« sÏ chÕt.
- Nh­ng qua mét buæi s¸ng vµ 1 ®ªm ma giã phò phµng, chiÕc l¸ cuèi cïng vÉn kh«ng rông. §iÒu ®ã khiÕn Gi«n-xi tho¸t khái ý nghÜ vÒ c¸i chÕt.
- 1 ngêi b¹n g¸i ®· cho Gi«n-xi biÕt chiÕc l¸ cuèi cïng chÝnh lµ bøc tranh ho¹ sÜ giµ B¬-men ®· bÝ mËt vÏ trong mét ®ªm ma giã ®Ó cøu Gi«n-xi , trong khi chÝnh cô bÞ chÕt v× x­ng phæi.
2. Bè côc.
- 3 phÇn:
+ Tõ ®Çu kiÓu Hµ Lan: Gi«n-xi ®îi c¸i chÕt.
+ tiÕp vÞnh Na-pl¬: Gi«n-xi v­ît qua c¸i chÕt.
+ cßn l¹i: BÝ mËt cña chiÕc l¸ cuèi cïng
III. Ph©n tÝch v¨n b¶n
1. KiÖt t¸c cña cô B¬men
- ChiÕc l¸ gièng nh­ thËt.
- Nã cã gi¸ trÞ nh©n v¨n cao, ®em l¹i sù sèng cho Gi«n – xi.
- ChiÕc l¸ ®­îc vÏ b»ng t×nh yªu th­¬ng vµ ®øc hi sinh cao c¶ cña cô B¬men.
4. Cñng cè: 
 - Em h·y nªu mét vµi nÐt vÒ nhµ v¨n O. Hen-ri vµ t¸c phÈm : ChiÕc l¸ cuèi cïng.
 - Ph©n tÝch nÐt ®Æc s¾c NT cña bøc tranh 
5. H­íng dÉn häc ë nhµ: 
 - KÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n.
 - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt Gi«n-xi.
 - So¹n tiÕp phÇn bµi cßn l¹i.
Ngày giảng: 
8a................/................/2012
8b................/.............../2012
8c................/.............../2012
Tiết 31 
CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG( Tiếp)
(O-Hen ri)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
 - Nhân vật, sự kiện cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại.
 - Lòng cảm thương, sự sẻ chia giữa những nghệ sĩ nghèo.
 - Ý của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con người.	 
2.Kĩ năng: 
 - Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để đọc - hiểu tác phẩm .
 - Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn.
 - Cảm nhận được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thơng, sự cảm thông và nghị lực sống.
II. CHUẨN BỊ.
 - Giáo viên: Tham khảo tập truyện ngắn của O Hen-ri, ảnh chân dung 
O Hen-ri.
 - Học sinh: Su tầm các bức tranh minh hoạ''Chiếc lá cuối cùng''
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ .
? Hãy nêu một vài nét về nhà văn O. Hen- ri và tác phẩm : Chiếc lá cuối cùng.
3Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
 Hoạt động 1: phân tích tìm hiểu tình cảm của xiu dành cho giôn xi
? Giữa Xiu và Giôn xi có mqh như thế nào?
Hs: trả lời
 Mèi quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÕt g¾n bã
? Tình thương của Xiu đối với Giôn – xi được thể hiện ntn trong đoạn truyện ?)
+ Khi Gi«n-xi bÞ bÖnh
+Khi nghe Gi«n-xi t©m sù vÒ c¸i chÕt: 
+Khi Gi«n-xi ra lÖnh kÐo mµnh lªn
+Khi chiÕc l¸ vÉn cßn - Gi«n-xi 
b×nh phôc
(Chi tiết : sợ sệt không nói gì, chán nản, mặt hốc hác, quấy cháo gà)
- Xiu có biết ý định của cụ Bơmen không? Vì sao?
(Không : kéo mành một cách chán nản; ngạc nhiên; cúi mặt hốc hác xuống nói)
- Nếu Xiu biết thì truyện có hấp dẫn không? Vì sao?
(Không hấp dẫn. Xiu không bị bất ngờ cà chúng ta không được thưởng thức đoạn văn nói lên tâm trạng lo lắng của Xiu)
? Qua những chi tiết nói về sự lo lắng chăm sóc của Xiu em có nhận xét gì về nhân vật này ?
HĐ2 : Phân tích diễn biến tâm trạng của Giôn Xi
*Chiếu slide 3
- Tại sao Giôn –xi mở to cặp mắt thẫn thờ nhìn tấm mành và thều thào ra lệnh kéo nó lên?
(Cô muốn nhìn xem chiếc lá cuối cùng bên cửa sổ đã rụng chưa)
- Hình dung của em về tình trạng sức khoẻ và tinh thần của Giôn – xi?
- Câu nói : Đó là chiếc lá cuối cùng lúc đó thì em sẽ chết. Em hiểu gì về tình trạng tinh thần của Giôn – xi qua câu nói trên?
- Giôn – xi không đáp lại những lời lẽ yêu thương của bạn giúp em hiểu thêm điều gì về tâm trạng của Giôn – xi?
- Nguyên nhân nào quyết định trạng thái hồi sinh của Giôn – xi?
(sau đêm mưa gió dữ dội, chiếc lá thường xuân vẫn còn đó)
? Qua việc gắn sinh mạng mình với chiếc lá em co suy nghĩ gì về mặt tinh thần của Giôn Xi ?
.....................................................................
- Theo em, Giôn – xi đã cảm nhận được gì từ chiếc lá cuối cùng vẫn còn đó?
(Sự gan góc của chiếc lá, chống chọi kiên cường với thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy sự sống – trái ngược với nghị lực yếu đuối, buông xuôi của Giôn – xi).
Liên hệ : Phương châm lịch sự trong hội thoại : Tại sao bác sĩ lại không thông báo sự hiểm nghèo về căn bệnh cho Giôn Xi ?
 Bác sĩ dấu bệnh của bệnh nhân xuất phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời.
Câu hỏi thảo luận: slide 4
- Tại sao kết thúc truyện bằng lời kể của Xiu mà không để cho Giôn – xi phản ứng gì?
(Để lại trong lòng người đọc những suy nghĩ, dự đoán : Giôn – xi sẽ nghĩ gì? Hành động gì? Nói gì khi nghe Xiu kể lại cái chết cao cả của cụ Bơmen)
 Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết văn bản
Slide 5+6
- HS trao đổi trả lời câu hỏi 4 (SGK)
+ Đảo ngược tình huống hai lần : Giôn –xi chờ chiếc lá trong tuyệt vọng ® thoát khỏi nguy hiểm ® trở lại sống yêu đời.
+ Cụ Bơmen đang khoẻ mạnh ® chết
-Đọc văn bản em hiểu những điều sâu sắc nào về tình cảm con người? Vai trò của NT chân chính?
+ Tình cảm yêu thương cao cả
+ NT chân chính là NT của tình yêu thương, vì sự sống của con người.
? Em hãy nêu ý nghĩa của truyện ?
- Trình bày cảm nghĩ của em về các nhân vật?
+ Bơmen. Giôn – xi. Xiu
2. Tình thương của Xiu
- Lo sợ khi nhìn những chiếc lá thường xuân ít ỏi bám trên tường.
- Động viên chăm sóc Giôn – xi chu đáo, tận tình.
=> Xiu lµ ngêi nh©n ¸i, giµu lßng yªu thư¬ng, cã t×nh b¹n cao ®Ñp.
3. Diễn biến tâm trạng của Giôn – xi
- Tình trạng sức khỏe yếu ớt, gần như cạn kiệt.
- Không tin vào sự sống, chán nản chờ đợi phút chia tay.
- Tâm trạng cô đơn tuyệt vọng
- Giôn – xi vượt qua cái chết nhờ chiếc lá mong manh chứa đựng một sức sống bền bỉ, mãnh liệt.
IV.Tổng kết
1.NT :
- Dàn dựng cốt truyện chu đáo, các tình tiết được sắp xếp tạo nên hứng thú với độc giả.
- Nghệ thuật kể chuyện đảo ngược tình huống hai lần tạo nên sức hấp dẫn cho thiên truyện. 
2. ý nghĩa văn bản:
 Là câu truyện cảm động về tình yêu thương giữa những người nghệ sĩ nghèo. Qua đó, tác giả thể hiện quan niệm của mình về mục đích của sáng tạo nghệ thuật.
 4. Củng cố: 
- Từ hoàn cảnh của những nhân vật trong truyện giúp em hiểu gì?
- Qua cách đối xử của các nhân vật trong truyện em rút ra được bài học gì ? 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, nghệ thuật của truyện
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Kể lại văn bản, nẵm được nội dung, nghệ thuật
- Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về tình cảm của các nhân vật trong truyện
- Soạn ''Hai cây phong''. Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn bản
Tiết 32 
Ngày giảng: 
8a................/................/2012
8b................/.............../2012
8c................/.............../2012
 Chương trình địa phương phần tiếng việt
RÈN LUYỆN ĐỂ SỬA MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ
THƯỜNG MẮC (CÁC VẦN KHÓ - CÁC TIẾNG CÙNG ÂM )
I.MỤC TIÊU
1-Kiến thức
 Hiểu được cách đọc, cách viết các vần khó - dễ lẫn như:
 ăng/ eng; ang/ an/ ăc /at/ ăt; oay/ oai...
Hiểu được cách viết, cách sử dụng các tiếng cùng âm, khác cách viết;
Tiếp tục rèn luyện các lỗi chính tả đã được rèn luyện ở lớp 6, 7.
2- Kĩ năng
 Đọc và viết đúng các vần khó, các tiếng cùng âm;
 Biết cách sử dụng các tiếng có vần khó và các tiếng cùng âm trong bài văn những đoạn văn ngắn.
3.-Thái độ
Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
II- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
- Giáo viên: giáo án +bài tập
- Học sinh: - chuẩn bị ở nhà tìm hiểu và lập bảng các từ ngữ có âm dế lẫn
 - Bảng nhóm:
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1. ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ : kết hợp trong giờ
3. Bài mới. 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Luyện đọc- viết các từ có vần khó.
- GV đọc bài tập 1, yêu cầu HS đọc.
Chiếu nội dung:
- HS đọc từ ngữ có chứa vần khó dễ lẫn.
GV : Cho HS viết các tiếng có vần khó dễ lẫn.
HS viết từ ngữ có chứa vần khó dễ lẫn.
Hoạt động 2 : Sử dụng các từ ngữ cùng âm dễ lẫn.
Chiếu nội dung, yêu cầu
Cách tiến hành: Có thể sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn đối với bài tập 2 và hoạt động nhóm đối với bài tập 3.
* : GV hướng dẫn kĩ thuật khăn phủ bàn để HS làm bài tập 2.
* HS thảo luận trong nhóm, các cá nhân viết nội dung bài tập đã làm vào góc khăn phủ bàn của mình.
Các nhóm viết nội dung thống nhất vào ô giữa của khăn phủ bàn. Từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp.
* GV nhận xét, bổ sung, chữa bài tập 
* GV - HS chữa các ý, đoạn văn, các nhóm sửa lại hoàn chỉnh theo gợi ý
Gv : chiếu đáp án
Cách thức tổ chức như bài tập 2.
Gv có thể chiếu thêm đoạn văn mẫu
Bài tập 1: Đọc đúng, viết đúng các từ ngữ sau:
a, Chú gà trống choai, con quay, xoay chiều, loay hoay, la oai oái, quai búa, phiền toái, uể oải.
 b, Lan can, mang vác, man trá, lan man, tràn trề, lang thang, bang giao, bà n giao, thán phục, tháng năm, trang bị, chan hoà.
c. Bế tắc, vớt vát, tát ao, sắc thuốc, xát muối, chặt vát, xắt chuối, vạt khoai, vặt rau, vặc lại.
d. Lăng xăng, leng keng, cái xẻng, bình xăng, phèng la, măng giang
Bài Tập 2: Chọn đúng từ điền vào chỗ trống cho phù hợp và đặt câu với từ đã xác định:
a. chọn/trọn :  lựa;  vẹn.
b. cung/trung/chung: cánh ;  thuỷ;  thực;  kết;gian. 
c. cú/trú/chú:  mèo; cay ; bác; cð ; giải
d. gia/da/ra:  đình;  vị;  diết; 
 vào;  nhập;  thịt.
e. sung/xung: quả ; bổ ; quanh; bung ;  phong; nộ khí  thiên
Đáp án:
a. chọn/trọn: chọn lựa; trọn vẹn.
b. cung/trung/chung: cánh cung; chung thuỷ; trung thực; chung kết; trung gian. 
c. cú/trú/chú: cú mèo; cay cú; chú bác; cư trú; chú giải
d. gia/da/ra: gia đình; gia vị; da diết; ra vào; gia nhập; da thịt.
e. sung/xung: quả sung; bổ sung; xung quanh; bung xung; xung phong; nộ khí xung thiên.
Bài tập 3 :Viết 1 đoạn văn từ 5 đến 7 câu về chủ đề “quê hương” có sử dụng các từ khó đã tìm được ở bài tập 1, 2.
4 .Củng cố
 a) Tìm 5 từ láy hoặc từ ghép có chứa các vần khó đã học: ăng; eng; ang; an; ăc; at, ăt; oay; oai.
 b) Tìm 5 từ có chứa các tiếng dễ lẫn lộn hoặc cùng âm khác cách viết và đặt câu với các từ 
− chọn/ trọn
− cung/ trung/ chung
− cú/ trú/ chú; gia/ da/ ra
− sung/ xung
5- Hướng dẫn về nhà:
- Tiếp tục tìm và sưu tầm các từ hay mắc lỗi về âm và chính tả ở địa phương nơi minh sinh sống,lập sổ tay chính tả các từ hay mắc lỗi.
- Xem trước bài ''Nói quá''; đọc văn bản và trả lời (?) tiết lập dàn ý cho bài văn tự sự .
Ngày giảng: 
8a................/................/2012
8b................/.............../2012
8c................/.............../2012
Tiết 33 
 LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. KiÕn thøc :	
- Sù k/hîp c¸c y/tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t/c¶m trong VBTS.
2. KÜ n¨ng :
- Thùc hµnh s/d k/hîp c¸c y/tè mt¶ vµ biÓu c¶m trong lµm v¨n kÓ chuyÖn
- ViÕt ®o¹n v¨n TS cã s/d c¸c y/tè mt¶ vµ b/c¶m cã ®é dµi kho¶ng 90 ch÷.
3.Thái độ: 
 - Có ý thức tự giác lập dàn bài. 
 II. CHUẨN BỊ.
	- Giáo viên: Bảng phụ ghi các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản ''Món quà sinh nhật''
- Học sinh đọc kĩ văn bản ''Món quà sinh nhật'' và trả lời (?) trong SGK 
III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC.
1. ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
? Em hãy nêu các bước xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
- Làm bài tập 2 trong SGK tr84
	- Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của bạn
	- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3Bài mới. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Ho¹t ®éng 1 :
- HS ®äc VB : Mãn quµ sinh nhËt 
- HS ®äc c©u hái 1 (SGK) vµ tr¶ lêi?
VB gåm 3 phÇn :
+ MB : Tõ dÇu ® la liÖt trªn bµn
+ TB : vui th× ® chØ gËt ®Çu kh«ng nãi 
+ KB : Cßn l¹i
- HS trao ®æi nhãm c©u hái b
+ TruyÖn kÓ vÒ mãn quµ SN
+ Ng«i kÓ thø 3
+ Thêi gian buæi s¸ng
+ Kh«ng gian trong nhµ, trong hoµn c¶nh ngµy sinh nhËt cña Trang cã c¸c b¹n ®Õn chóc mõng.
+ TruyÖn x¶y ra víi Trang (NV chÝnh)
TÝnh c¸ch NV :
· Trang : Hån nhiªn, vui mõng, sèt ruét
· Trinh : KÝn ®¸o, ®»m th¾m, ch©n thµnh
· Thanh : Hån nhiªn, nhanh nhÑn, tinh ý
+ DiÔn biÕn c©u chuyÖn :
· Më ®Çu c©u chuyÖn : Buæi SN vui vÎ s¾p kÕt thóc. Trang sèt ruét v× ng­êi ng­êi b¹n th©n ch­a ®Õn.
· Trinh ®Õn gi¶i to¶ b¨n kho¨n cña Trang, ®Ønh ®iÓm lµ mãn quµ ®éc ®¸o.
· KÕt thóc : C¶m nghÜ cña Trang vÒ mãn quµ SN.
· §iÒu t¹o sù bÊt ngê
· T×nh huèng truyÖn
· Tr×nh tù thêi gian – håi øc ng­îc thêi gian
Ho¹t ®éng 2 :
- Bè côc cña bµi v¨n TS kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m?
- NhiÖm vô cña tõng phÇn?
- HS ®äc to ghi nhí.
Ho¹t ®éng 3 :
Bµi 1 (SGK) : HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë bµi tËp – Ch÷a, nhËn xÐt.
Bµi 2 : HS th¶o luËn nhãm
+ LËp dµn ý theo ®Ò bµi yªu cÇu
+ C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
+ NhËn xÐt chÐo c¸c nhãm 
I. Dµn ý cña bµi v¨n TS
1. T×m hiÓu dµn ý bµi v¨n TS : 3 phÇn
- MB : Lêi kÓ vµ t¶ quang c¶nh chung buæi SN.
- TB : KÓ vÒ mãn quµ SN ®éc ®¸o cña ng­êi b¹n.
- KB : Nªu c¶m nghÜ cña ng­êi b¹n vÒ mãn quµ SN.
2. Dµn ý cña bµi v¨n TS 
Bè côc : 3 phÇn
3. Ghi nhí (SGK)
II. LuyÖn tËp
1. C« bÐ b¸n diªm
- MB : Giíi thiÖu quang c¶nh ®ªm giao thõa vµ gia c¶nh c« bÐ b¸n diªm.
- TB : 
+ Lóc ®Çu kh«ng b¸n ®­îc diªm kh«ng d¸m vÒ nhµ, ngåi xã t­êng tr¸nh rÐt.
+ Sau ®ã quÑt nh÷ng que diªm vµ nh÷ng c¶nh më ra.
- KB : Em bÐ b¸n diªm chÕt.
4. Cñng cè: 
- Nh¾c l¹i dµn ý bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m.
5. H­íng dÉn häc ë nhµ: 
- Häc thuéc ghi nhí
- Lµm bµi tËp 2 (SGK-tr95). Gi¸o viªn gîi ý:
* MB: Giíi thiÖu ng­êi b¹n cña m×nh lµ ai? Kû niÖm khiÕn m×nh xóc ®éng lµ kû niÖm g×?
* TB: TËp trung kÓ vÒ kØ niÖm xóc ®éng Êy.
- Thêi gian, hoµn c¶nh, nh©n vËt 
- DiÔn biÕn sù viÖc
- Miªu t¶ c¸c biÓu hiÖn cña sù xóc ®éng Êy
* KB: Em cã suy nghÜ g× vÒ kû niÖm ®ã
- Xem tr­íc ®Ò bµi trong SGK: ViÕt bµi sè 2 tr 103 ®Ó chuÈn bÞ viÕt bµi.