Giáo án Ngữ văn 8 Tiết 120 – Tập làm văn luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miểu tả vào bài văn nghị luận

	Ngày soạn: /3/2012
Ngày giảng 8A: /3/2012
8D: /3/2012
8E: /3/2012
Tiết 120 – TLV
LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIỂU TẢ 
VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
Mục tiờu 
a. Kiến thức:
- Giỳp Hs củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cỏc yếu tố tự sự và miờu tả trong văn nghị luận. 
b. Kĩ năng
- Vận dụng những hiểu biết đú để tập đưa cỏc yếu tố tự sự và miờu tả vào một đoạn văn, một bài văn nghị luận cú đề tài gần gũi quen thuộc.
c. Thỏi độ:
- Hs cú ý thức dựng yếu tố miờu tả, tự sự trong văn nghị luận.
2. Chuẩn bị
- Gv: nghiờn cứu kĩ bài, soạn giảng.
- Hs: chuẩn bị bài cũ, bài mới.
	 3. Tiến trỡnh bài dạy	
 a. Kiểm tra bài cũ (3')
? Yếu tố miờu tả, tự sự cú tỏc dụng gỡ trong bài văn nghị luận ?
* Đỏp ỏn
- Cỏc yếu tố tự sự và miờu tả giỳp cho việc trỡnh bày luận cứ trong bài văn được rừ ràng, cụ thể, sinh động và cú sức thuyết phục.
b. Bài mới
* Đặt vấn đề (1'):
 	Để vận dụng thực hành tốt việc đưa yếu tố tự sự và miờu tả vào bài văn nghị luận, tiết học này chỳng ta tiến hành luyện tập.
* Nội dung:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
? Hóy lập dàn ý chi tiết, tập hợp những suy nghĩ, những hỡnh ảnh và những cõu chuyện mà em tớch luỹ được xung quanh vấn đề trang phục trong thực tế đời sống ở nhà trường và ngoài xó hội.
? Nờn đưa vào bài viết những luận điểm nào trong 5 luận điểm SGK?
Luận điểm d khụng phự hợp với yờu cầu của đề bài, khụng được dựng để làm luận điểm.
 ? Sắp xếp lại cỏc luận điểm đó chọn theo hệ thống cho phự hợp với yờu cầu của đề bài?
? Em thấy cú nờn đưa cỏc yếu tố tự sự và miờu tả vào trong quỏ trỡnh lập luận của mỡnh khụng? Vỡ sao?
? Viết đoạn văn: nghị luận trỡnh bày luận điểm a.
? Em thấy cú nờn đưa cỏc yếu tố tự sự và miờu tả vào trong quỏ trỡnh lập luận của mỡnh khụng?Vỡ sao
GV lưu ý cỏc em: ở đõy miờu tả đúng vai trũ minh họa.
? Trong bài viết của bạn cú nhiều yếu tố nào khụng phự hợp với luận điểm? Cú đưa được những hỡnh ảnh miờu tả một bạn suốt ngày dỏn mắt vào màn hỡnh mỏy tớnh để chơi điện tử vào đoạn văn đú khụng?
 ? Những yếu tố miờu tả đú cú tỏc dụng gỡ?
? Từ đú em học tập được những gỡ và rỳt kinh nghiệm được những gỡ về việc đưa yếu tố miờu tả vào bài văn nghị luận? 
? Dựa theo cỏch làm luận điểm a em hóy tập đưa yếu tố miờu tả, t/sự vào cỏc luận điểm 2, 3, 4, 5.
* Gv tổ chức cho hs trỡnh bày trước lớp 1 đoạn văn cỏc em đó viết để cỏc bạn nghe, nhận xột, gúp ý, rỳt kinh nghiệm.
* hs đọc 5 luận điểm trong sgk/125.
- Nờn đưa vào bài viết cỏc luận điểm a, b, c, e.
Luận điểm d khụng phự hợp với yờu cầu của đề bài, khụng được dựng để làm luận điểm.
- Ta sẽ tập đưa yếu tố miờu tả trong khi trỡnh bày luận điểm (ở đõy miờu tả đúng vai trũ minh hoạ).
Hs viết, đọc trước lớp, yờu cầu nhận xột.
- Nờn đưa yếu tố tự sự và miờu tả vào trong quỏ trỡnh lập luận.
? Gọi HS đọc 2 đoạn văn trong SGK tr125 - 126
- Khụng, vỡ khụng phự hợp.
- Giỳp cho sự nghị luận được rừ ràng cụ thể.
- Học tập được về cỏc mặt: chọn yếu tố miờu tả, diễn đạt điều cần miờu tả, phối hợp miờu tả và nghị luận.
Hs tự làm.
I. Đề bài (2')
Trang phục và văn hoỏ

II. Luyện tập (37')
1. Xỏc định luận điểm
2. Sắp xếp luận điểm
1. Mở bài: Cú thể chọn một trong hai cỏch sau.
+ Vai tũ của trang phục và văn hoỏ: Vai trũ của mốt trang phục đối với xó hội và con người cú văn hoỏ núi chung, đối với tuổi trẻ học đường núi riờng.
+ Xuất phỏt từ tỡnh hỡnh thực tế của lớp mà đặt ra vấn đề trong hội thảo, bàn bạc, làm rừ để tỡm cỏch khắc phục, giải quyết.
2. Thõn bài: Hệ thống cỏc luận điểm:
1a: Gần đõy cỏch ăn mặc của một số bạn cú thay đổi khụng cũn giản dị, lành mạnh như trước nữa.
2c: Cỏc bạn lầm tưởng rằng cỏch ăn mặc như vậy làm cho mỡnh trở thành người văn minh, sành điệu.
3e: Việc ăn mặc cần phự hợp với thời đại nhưng cũng phải phự hợp với truyền thống văn hoỏ của dõn tộc, với lứa tuổi, với hoàn cảnh sống và núi lờn phẩm cỏch tốt đẹp của con người.
4b: Việc chạy theo cỏc mốt ăn mặc như thế làm mất (T) của cỏc bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập và gõy tốn kộm cho cha mẹ.
- Kết luận
- Cỏc bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh đỳng đắn.
3. Vận dụng yếu tố tự sự và miờu tả 
VD: Gần đõy cỏch ăn mặc của một số bạn dó thay đổi. Cú bạn đó trỳt bỏ chiếc ỏo sơ mi trắng để thay vào đú là một chiếc ỏo phụng rất mốt, ỏo màu đỏ, cổ viền đen, trước ngực cú những hỡnh 
c. Củng cố (2')
- Thụng qua việc luyện tập, nắm chắc hơn cỏch đưa cỏc yếu tố tự sự và miờu tả vào bài văn nghị luận.
d. Hướng dõn học ở nhà (1')
- Đọc lại bài, ụn kiến thức về việc đưa cỏc yếu tố tự sự và miờu tả vào bài văn nghị luận.
- ễn luyện kĩ cỏc phộp lập luận chứng minh, giải thớch.
- Cỏc kĩ năng dựng từ, cõu dựng đoạn, viết bài ...
- Làm dàn ý cỏc đề bài 1, 2, 3 (SGK-128)
4. Rỳt kinh nghiệm
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................