Giáo án Ngữ văn 8 chuẩn - Tuần 11 đến tuần 13

Ngaøy soaïn: ..../..../....
Ngaøy daïy: ..../..../....
TUAÀN 11: 
TIEÁT PPCT: 41
I/. Mục tiêu cần đạt:
 - Kiểm tra và củng cố những kiến thức của học sinh sau bài “Ôn tập truyện ký Việt Nam hiện đại”.
 - Rèn luyện và củng cố kỹ năng khái quát tổng hợp, phân tích và so sánh lựa chọn, tóm tắt văn bản. 
II/. Chuẩn bị:
 Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, đề kiểm tra.
 Học sinh: SGK, học bài.
III/. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: không.
 3. Bài mới: 1’
 (Để kiểm tra lại kiến thức đã học của các em trước đây.Hôm nay chúng ta sẽ làm bài kiểm tra một tiết môn văn).
TG
Nội dung bài
Hoạt động của 
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
 * Đề bài: 
 (Xem bên dưới).
Phát đề cho h/sinh.
Yêu cầu h/s đọc kỹ đề bài.
Nêu những chú ý khi làm bài.
Theo dõi h/sinh làm bài.
Còn 5 phút, giáo viên nhắc học sinh xem lại bài làm của mình.
Cuối giờ thu bài học sinh.
-> quan sát đề kiểm tra.
-> lưu ý những hướng dẫn của Gv.
-> làm bài cẩn thận.
-> kiểm tra lại bàn làm.
-> nộp bài cho giáo viên.
SÔ ÑOÀ MA TAÄN
NOÄI DUNG
NHAÄN BIEÁT
THOÂNG HIEÅU
VAÄN DUÏNG THAÁP
VAÄN DUÏNG CAO
TOÅNG
NHAÄN BIEÁT CAÙC VAÊN BAÛN
TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL
4(2,0)
4(2,0)
4(2,0)
4(2,0)
2(1,0)
2(1,0)
2(1,0)
2(1,0)
TLV
2(4,0)
2(4,0)
TOÅNG
4(2,0)
4(2,0)
2(1,0)
2(1,0)
2(4,0)
14(10,0)
* ĐỀ BÀI: (kiểm tra Văn)
 I/- Trắc nghiệm: 3đ
 Câu 1: “Tôi đi học” của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào? 
a) Bút ký
c) Truyện ngắn trữ tình
b) Tiểu thuyết
d) Tuỳ bút
 Câu 2: Theo em, nhân vật chính trong “Tôi đi học” được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?
a) lời nói
c) cử chỉ
b) ngoại hình
d) tâm trạng
 Câu 3: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào gợi cảm nhất trong văn bản “Tôi đi học”? 
a) nhân hoá
c) điệp ngữ
b) so sánh
d) ẩn dụ
 Câu 4: Nội dung chính của đoạn trích Trong lòng mẹ” là gì?
a) Chủ yếu trình bày nổi đau khổ của mẹ bé Hồng.
b) Chủ yếu trình bày sự hờn tủi của bé Hồng khi gặp mẹ.
c) Chủ yếu trình bày tâm địa độc ác của người cô bé Hồng.
d) Chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng của bé Hồng.
 Câu 5: Ý nào không nói lên đặc sắc về mặt nghệ thuật của đoạn trích “Trong lòng mẹ”?
a) Giàu chất trữ tình.
c) Miêu tả tâm lý nhân vật đặc sắc.
b) Sử dụng nghệ thuật châm biếm.
d) Có những hình ảnh so sánh độc đáo.
 Câu 6: “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố được viết theo thể loại nào?
a) Truyện ngắn.
c) Tiểu thuyết.
b) Truyện vừa.
d) Bút ký.
 Câu 7: Qua sự miêu tả của nhà văn, giữa tên cai lệ và người nhà lý trưởng trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, có điểm gì giống nhau về mặt nhân cách? 
a) cùng bất nhân, tàn ác
c) cùng là nông dân
b) cùng làm tay sai
d) cùng ghét vợ chồng chị Dậu
 Câu 8: Trong tác phẩm “Lão Hạc”, nhân vật chính hiện lên là một con người như thế nào? 
a) Là một con người có số phận đau thương nhưng có phẩm chất cao quý.
b) Là người nông dân sống ích kỷ đến mức gàn dở, ngu ngốc.
c) Là người nông dân có thái độ sống vô cùng cao thượng.
d) Là người nông dân có sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ.
 Câu 9: Nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn cái chết?
a) Lão Hạc ăn nhằm bả chó.
c) Lão Hạc ân hận vì trót lừa cậu Vàng.
b) Lão Hạc rất thương con.
d) Lão Hạc không muốn bán mảnh vườn.
 Câu 10: Dòng nào sau đây nói đúng nhất giá trị của các văn bản “Trong lòng mẹ”, “Tức nước vỡ bờ”, “Lão Hạc”?
a) Giá trị hiện thực.
c) Cả a và b đều đúng.
b) Giá trị nhân đạo.
d) Cả a, b đều sai.
 Câaâu 11:Taùc phaåm Laõo Haïc laø cuûa taùc giaû naøo.
a) Nam Cao
c) An-ñeùc-xen
b) Thanh tònh
d) Ngoâ Taát Toá
 Caâu 12:Teân ñaày ñuû cuûa Nguyeân Hoàng laø:
a) Traàn Nguyeân Hoàng
c) Nguyeãn Nguyeân Hoàng
b) Buøi Nguyeân Hoàng
d) Nguyeân Hoàng
II. Tự luận:7đ
 1. Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật bé Hồng trong đoạn trích “Trong lòng mẹ”?
 2. Tóm tắt văn bản” coâ beù baùn dieâm”
-------------
4. Củng cố: 1’
 Nhận xét thái độ làm bài của học sinh.
 5. Dặn dò: 1’
 @ Soaïn baøi Caâu gheùp
 -Hoaøn thaønh phaàn tìm hieåu baøi muïc I,II (traû lôøi caùc caâu hoûi)
 -Thöïc hieän thöû baøi taäp 1 SGK phaàn luyeän taäp
 @Hoïc baøi Noùi giaûm noùi traùnh theo daën doø tieát 40
Ngaøy soaïn: ..../..../....
Ngaøy daïy: ..../..../....
TUAÀN 11: 
TIEÁT PPCT: 42
I. MUÏC TIEÂU CAÀN ÑAÏT :
	Giuùp HS:
 - Naém ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp, cách nối các vế câu ghép .
 - Biết sử dụng câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp .
- Naém ñöôïc hai caùch noái caùc veá trong caâu gheùp.
Lưu ý : học sinh đã học về câu ghép ở Tiểu học .
Troïng taâm:
Kiến thức :
Đặc điểm của câu ghép .
Cách nối các vế câu ghép .
Kĩ năng :
 - Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần .
 - Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp .
 - Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu .
II. CHUAÅN BÒ :
- GV Baûng phuï ghi ví duï ôû SGK
 	- HS xem tröôùc baøi naøy ôû nhaø.
III/. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
 - Theá naøo laø noùi giaûm, noùi traùnh?
Ñaùp aùn : Noùi giaûm, noùi traùnh laø bieän phaùp tu töø duøng caùch dieãn ñaït teá nhò, uyeån chuyeån, traùnh gaây caûm giaùc quaù ñau buoàn, gheâ sôï, naëng neà ; traùnh thoâ tuïc, thieáu lòch söï .
	- Haõy ñaët 1 caâu coù suû duïng noùi giaûm noùi traùnh khi hoûi thaêm tình hình söùc khoûe cha meï cuûa moät ngöôøi baïn thaân.
Ñaùp aùn : Hs töï ñaët .
 3. Bài mới: 1’
 Caâu gheùp laø loaïi caâu nhö theá naøo vaø khaû naêng söû duïng cuûa noù ra sao.Hoâm nay caùc em seõ ñöôïc laøm quen vôùi baøi hoïc”Caâu gheùp”
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
I. Ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp:
1.Tìm hieåu ví duï:
Kieåu caáu taïo caâu
Caâu cuï theå
Caâu coù moät cuïm chuû-vò
Meï toâi aâudaøi vaø heïp .
Caâu coù hai cuïm chuû –vò trôû leân
(cuïm C-V nhoû naèm trong cuïm C-V lôùn)
Toâi queân theá naøo ñöôïc nhö maáy caønh hoa töôi mæm cöôøi giöõa baàu trôøi quang ñaõng.
Caâu coù hai cuïm chuû –vò trôû leân
(cuïm C-V khoâng bao chöùa nhau)
Caûnh vaät xung quanh toâi ñeàu thay ñoåi vì chính loønglôùn: hoâm nay toâi ñi hoïc.
==> Caùc cuïm C-V khoâng bao chöùa nhau goïi laø caâu gheùp .
2.Ghi nhô ù 1 (SGK.Tr:112)
 Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm C-V không bao chứa nhau tạo thành. Mỗi cụm C-V này được gọi là một vế câu .
Hoaït ñoäng 1 :Höôùng daãn HS tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp
-GV cho Hs quan saùt ñoaïn vaên ôû baûng phuï 
-Hoûi: Tìm caùc cuïm C-V trong nhöõng caâu in ñaäm .
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs.
-Choát: Caâu coù 1 cuïm C –V “Buoåi mai. .. daøi vaø heïp”.
Caâu coù nhieàu cuïm C –V khoâng bao chöùa nhau. “Caûnh vaät. . toâi ñi hoïc” (coù 3 cuïm C-V).
 Caâu coù cuïm C-V nhoû naèm trong cuïm C-V lôùn: “Toâi queân theá naøo. . .quang ñaõng”.
-Yeâu caàu Phaân tích caáu taïo cuûa nhöõng caâu coù hai hay nhieàu cuïm C-V.
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs nhö sau :
Chuù yù : Xem baûng phuï phía cuoái baøi soaïn .
-Yeâu caàu Trình baøy keát quaû phaân tích vaøo baûng theo maãu (SGK) 
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs.
-Hoûi: Döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc ôû lôùp döôùi haõy cho bieát caâu naøo laø caâu ñôn ? caâu naøo laø caâu gheùp ?
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs.
Gv cho Hs ñoïc phaàn ghi nhôù 1
-Quan saùt baûng phuï
- Suy nghó, traû lôøi caâu hoûi,nhaän xeùt
- Laéng nghe
Lieân heä kieán thöùc, trình baøy,nhaän xeùt.
-trao ñoåi, trình baøy, nhaän xeùt
Lieân heä kieán thöùc, trình baøy,nhaän xeùt.
-Laéng nghe.
Hs ñoïc 
II. Caùch noái caùc veá caâu:
 1.Tìm hieåu :
* Coù hai caùch noái
- Duøng nhöõng töø coù taùc duïng noái cuï theå
+ Noái baèng moät quan heä töø
+ Noái baèng 1 caëp quan heä töø
+ Noái baèng 1 caëp phoù töø, ñaïi töø hay chæ töø thöôøng ñi ñoâi vôùi nhau (caëp töø hoâ öùng)
- Khoâng duøng töø noái: Trong tröôøng hôïp naøy, giöõa caùc veá caâu caàn, coù daáu phaåy, daáu; hoaëc daáu.
2.Ghi nhô ù 2 (SGK.Tr:112)
Có hai cách nối các vế câu :
 - Dùng những từ có tác dụng nối. Cụ thể :
 + Nối bằng một quan hệ từ ; 
 + Nối bằng một cặp quan hệ từ ;
 + Nối bằng một cặp phó từ, đại từ hay chỉ từ thường đi đôi với nhau (cặp từ hô ứng). 
Không dùng từ nối : Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm .
Hoaït ñoäng 2 :Höôùng daãn HS tìm hieåu caùch noái caùc veá caâu gheùp
 - Hoûi:Trong moãi caâu gheùp, caùc caâu veá caâu ñöôïc noái vôùi nhau baèng caùch naøo ?
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs.
-Giôùi thieäu: Caâu (1) (3) noái baèng quan heä töø vì; veá (2) vaø (3) khoâng duøng töø noái.caâu cuoái cuøng coù quan heä töø vì vaø daáu hai chaám
- GV cho Hs ñoïc ghi nhôù II
-Hoûi: Döïa vaøo kieán thöùc ñaõ hoïc ôû lôùp döôùi haõy cho bieát caùch noái caùc veá trong caâu gheùp ?
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs
-Ñöa ví duï: + Tuy Nam bò beänh nhöng Nam vaãn tôùi tröôøng
 +Noù voán khoâng öa gì toâi bôûi vì toâi khoâng thaät thaø .
 +Meï caàm noùn vaãy toâi,vaøi giaây sau, toâi ñuoåi kòp .
Nhö vaäy, chuùng ta coù maáy caùch noái caùc veá caâu ? em haõy keå ra .
 => Cho Hs ñoïc ghi nhôù 2 .
-trao ñoåi,trình baøy ,nhaän xeùt
-Laéng nghe.
Lieân heä kieán thöùc ,trình baøy,nhaän xeùt.
-Laéng nghe.
-Ñoïc vaø xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp
-Trình baøy,nhaän xeùt
Laéng nghe,ghi nhaän
Hs traû lôøi 
Hs ñoïc ghi nhôù
III. Luyeän taäp:
Bài tập 1: Xác định cách nối các vê câu trong câu ghép.
 a. 4 câu ghép
 - câu 2: dấy phẩy
 - câu 4: cặp từ “mới... có”
 - câu 5: dấu phẩy
 - câu 6: từ “nếu”
 b. 2 câu ghép:
 - câu 1: cặp từ “chưa... đã”
 - câu 2: cặp từ “giá... mà”
 c. 1 câu ghép:
 - câu 2: dấu (:); (,).
 d. 1 câu ghép:
 - câu 3: qhệ từ “bởi vì”.
 Bài tập 2: Đặt câu ghép:
 a. Vì trời mưa to nên đường rất trơn.
 b. Nếu Nam chăm học thì nó sẽ không bị điểm kém.
 c. Tuy Hải thông minh nhưng nó hơi lười.
 d. Không những Vân vẽ đẹp mà bạn còn hát hay nữa.
 Bài tập 3: Chuyển câu ghép ở bài tập 2 thành câu ghép mới:
 a. Mưa to nên đường trơn.
 b. Nam sẽ thi đậu nếu nó chăm học.
 c. Hải hơi lười nhưng bù lại nó thông minh.
 d. Vân hát hay và bạn còn vẽ đẹp.
 Bài tập 4: Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng:
 a. An vừa gặp thầy giáo thì bạn đã ngã nón chào. 
 b. Bạn chỉ ở đâu tôi đi chổ đấy.
 c. Mưa càng to nước dâng càng cao.
Hoaït ñoäng 3 :Höôùng daãn HS laøm baøi taäp
Baøi taäp 1: -Yeâu caàu HS ñoïc vaø xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp
-Gôïi yù:
 +Ñoïc kó noäi dung baøi hoïc
 +Xem laïi phaàn ñaõ phaân tích treân
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs
-GV: söûa baøi cho HS ,ñöa ñaùp aùn
Baøi taäp 2: -Yeâu caàu HS ñoïc vaø xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp
-Gôïi yù: + Xeùt moái quan heä trong caùc caëp töø +Xem kó noäi dung hai veá phaûi thoáng nhaát
- GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hs
-GV: söûa baøi cho HS ,ñöa ñaùp aùn
Baøi taäp 3: ... u cô baûn khoâng thay ñoåi, nhöng chæ coù taùc duïng keøm theo chôù khoâng thuoäc phaàn nghóa cô baûn neân ñaët sau daáu hai chaám laø toát nhaát .
BT5: Sai , vì : daáu ngoaëc ñôn (cuõng nhö daáu ngoaëc keùp) bao giôø cuõng ñöôïc duøng thaønh caëp à ñaët theâm daáu ngoaëc ñôn .
-Ñoïc vaø xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp
-Trao ñoåi, trình baøy, nhaän xeùt
-Ñoïc vaø xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp
-Trao ñoåi, trình baøy, nhaän xeùt
-Ñoïc vaø xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp
-Trao ñoåi, trình baøy, nhaän xeùt
-Hs nghe à VEÀ NHAØ THÖÏC HIEÄN .
4. Củng cố: 4’
 - Nêu tác dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm?
 5. Dặn dò: 1’
 - Học thuộc bài.
 - Làm bài tập 5, 6 trang 137 - SGK.
 - Soạn: “Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh”.
Ngaøy soaïn: ..../..../....
Ngaøy daïy: ..../..../....
TUAÀN 13: 
TIEÁT PPCT: 51
I/. Mục tiêu cần đạt:
 Giúp h/sinh:
- Hieåu ñeà vaên vaø caùch laøm baøi vaên thuyeát minh
- Ñaëc bieät laø laøm cho HS thaáy laøm baøi vaên thuyeát minh phaûi bieát quan saùt, tích luõy tri thöùc vaø trình baøy coù phöông phaùp laø ñöôïc.
- Nhận dạng, hiểu được đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh .
Troïng taâm:
Kiến thức :
Đề văn thuyết minh .
Yêu cầu cần đạt khi làm một bài văn thuyết minh 
Cách quan sát, tích lũy tri thức và vận dụng các phương pháp để làm bài văn thuyết minh .
Kĩ năng :
 - Xác định yêu cầu của một đề văn thuyết minh .
 - Quan sát nắm được đặc điểm, cấu tạo, nguyên lý vận hành, công dụng,  của đối tượng cần thuyết minh .
 - Tìm ý , lập ý, tạo lập một văn bản thuyết minh .
II/. Chuẩn bị:
 Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ.
 Học sinh: SGK, STK, học bài, làm bài tập.
III/. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Muoán coù tri thöùc ñeå laøm baøi vaên thuyeát minh caàn phaûi chuù yù nhöõng ñieåm gì ?
 Kiểm tra bài tập.
Bài mới: 1’
 Nhaèm giuùp caùc em nhôù laïi kieán thöùc ñaõ hoïc ôû tieát tröôùc.Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau ñi tìm hieåu ñeà vaên thuyeát minh vaø caùch laøm baøi vaên thuyeát minh.
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
I. Ñeà thuyeát minh vaø caùch laøm baøi vaên thuyeát minh.
1. Ñeà vaên thuyeát minh .
a) Phạm vi : 
- Đề a : Con người 
- Đề b: Tập truyện .
- Đề c,d,e,g : Đồ vật .
- Đề h : Di tích, thắng cảnh .
- Đề i : Con vật .
- Đề k : Thực vật .
- Đề l : Món ăn .
- Đề m : Lễ tết .
- Đề n : Đồ chơi .
b) Tìm hiểu đề và yêu cầu của đề :
Không yêu cầu kể chuyện, miêu tả, biểu cảm tức là yêu cầu giới thiệu , thuyết minh, giải thích .
II. Caùch laøm baøi vaên thuyeát minh:
- Tìm hieåu kyõ ñoài töôïng thuyeát minh .
- Xaùc ñònh roõ tri thöùc veà ñoái töôïng .
-Söû duïng phöông phaùp thuyeát minh thích hôïp .
- Söû duïng ngoân ngöõ chính xaùc, deã hieåu .
*GHI NHÔÙ: (SGK Tr 140)
- Ñeà vaên thuyeát minh neâu caùc ñoái töôïng ñeå ngöôøi laøm baøi trình baøy tri thöùc veà chuùng.
- Ñeå laøm baøi vaên thuyeát minh, caàn tìm hieåu kó ñoái töôïng thuyeát minh xaùc ñònh roõ phaïm vi tri thöùc veà ñoái töôïng ñoù, söû duïng phöông phaùp thuyeát minh thích hôïp, ngoân töø chính xaùc, deã hieåu.
- Boá cuïc vaên baûn thuyeát minh goàm coù 3 phaàn:
+ Môû baøi: giôùi thieäu ñoái töôïng thuyeátminh
+Thaân baøi: Trình baøy caáu taïo ñaëc ñieåm lôïi ích . . . cuûa ñoái töôïng.
- Keát baøi: Baøy toû thaùi ñoä ñoái töôïng 
Hoaït ñoäng 1 : Tìm hieåu ñeà baøi vaên thuyeát minh : 
- GV cho HS ñoïc caùc ñeà baøi vaø neâu nhaän xeùt. Ñeà neâu leân ñieàu gì ? (ñoái töôïng thuyeát minh) .
- Ñoái töôïng thuyeát minh goàm nhöõng loaïi naøo ?
GV: Laøm sao em bieát ñoù laø ñeà vaên thuyeát minh ?
GV : Cho Hs phân tích đề để tìm hiểu đề và yêu cầu của các đề trong SGK .
- GV yeâu caàu HS ra ñeà, neâu vaán ñeà cho Hs vaø gôïi yù ra caùc vaán ñeà cuøng loaïi (GV ghi ñeà leân baûng ñeå HS cuøng theo doõi) .
Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn hoïc sinh caùch laøm baøi vaên thuyeát minh : 
1. Tìm hieåu ñeà:
+ GV cho HS ñoïc baøi vaên “chieác xe ñaïp”
Hỏi : Vaên baûn treân neâu leân ñoái töôïng gì ? yeâu caàu gì ?
+ Tìm hieåu tính chaát cuûa ñeà: Hs traû lôøi caâu hoûi c (2).
2. Xaây döïng boá cuïc vaø noäi dung
+ Gv neâu caâu hoûi: Baøi vaên thuyeát minh naøy coù maáy phaàn moãi phaàn coù noäi dung gì ?
- GV höôùng daãn Hs traû lôøi.
+ Môû baøi: GV neâu caâu hoûi cho HS giôùi thieäu chung veà chieác xe ñaïp nhö theá naøo ? Coù theå dieãn ñaït caùch khaùc ?
+ Thaân baøi: Ñeå giôùi thieäu veà caáu taïo cuûa xe ñaïp thì duøng phöông phaùp gì ?
GV gôïi yù ñeå HS thaáy caàn duøng phöông phaùp phaân tích ñeå laàn löôït giôùi thieäu 
Neân chia chieác xe ñaïp ra maáy phaàn ñeå trình baøy (GV coù treo tranh chieác xe ñaïp)
-Gv cho Hs giôùi thieäu cuï theå töøng heä thoáng baèng caùch phaùt vaán cho HS traû lôøi.
+ Keát baøi:
3. Nhaän xeùt veà caùch laøm baøi:
- Baøi laøm thöïc hieän ñeà baøi ñaõ chon nhö theá naøo?
- Phöông phaùp thuyeát minh coù thích hôïp khoâng?
=> GV chuyeån sang ghi nhôù (SGK Tr 140)
- HS ñoïc caùc ñeà nhaän xeùt
HS: Con ngöôøi, ñoà vaät, di tích, con vaät, thöïc vaät, moùn aên, ñoà chôi, leã teát,. . . 
HS: Ñeà khoâng yeâu caàu keå chuyeän, mieâu taû, bieåu caûm töùc laø yeâu caàu giôùi thieäu, thuyeát minh giaûi thích.
- HS ra ñeà:
- Traû lôøi caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa ñeà.
- HS ra đề à Hs nhận xét đề 
- HS ñoïc văn bản “XE ĐẠP”
-Đối tượng : Chiếc xe đạp 
-Yêu cầu : Thuyết minh .
- Khác với miêu tả , văn bản này trình bày chiếc xe đạp, phương tiện giao thông .
 -Xaùc ñònh boá cuïc baøi vaên: 3 phaàn:
Môû baøi: Ñoaïn 1
Thaân baøi: 5 ñoaïn giöõa baøi .
+ Môû baøi: Giôùi thieäu khaùi quaùt veà phöông tieän xe ñaïp.
+ T. baøi: Giôùi thieäu caáu taïo cuûa xe ñaïp, nguyeân taéc hoaït ñoäng
+ Keát baøi: Neâu vò trí cuûa xe ñaïp trong ñôøi soáng cuûa ngöôøi VN vaø trong töông lai.
- Xe ñaïp : Phöông tieän chuû yeáu trong giao thoâng .
-Phöông phaùp phaân tích .
- Hs giôùi thieäu cuï theå 
a. Heä thoáng truyeàn ñoäng
b. Hoä thoáng ñieàu khieån 
c. Heä thoáng chuyeân chôû
-HS: Neâu taùc duïng cuûa xe ñaïp vaø töông lai cuûa noù.
III. Luyeän taäp:
Khoâng ghi .
Luyeän taäp: GV höôùng daãn HS laøm baøi taäp.
Hoaït ñoäng 3 : Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp : 
Thöïc hieän theo SGK trang 140 (theo töøng phaàn cuûa caâu hoûi)
Hs traû lôøi theo töøng phaàn 
4. Củng cố: 4’
 Hướng dẫn h/sinh về lập dàn ý cho đoạn văn sau: “Giới thiệu về một nhà văn mà em yêu thích”?
 5. Dặn dò: 1’
 - Học bài.
 - Làm bài tập.
 - Chuẩn bị: “Chương trình địa phương”.
 Sưu tầm năm sinh, năm mất, quê quán, tác phẩm chính của các tác giả sau:
 + Nguyễn Quang Sáng.
 + Lê Anh Xuân.
 + Đoàn Giỏi.
 + Bùi Đức Ái.
 + Viễn Phương.
Ngaøy soaïn: ..../..../....
Ngaøy daïy: ..../..../....
TUAÀN 13: 
TIEÁT PPCT: 52
CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG
 (PHẦN VAÊN)
I/. Mục tiêu cần đạt:
 Giúp h/sinh:
- Böôùc ñaàu coù yù thöùc quan taâm ñeán truyeàn thoáng vaên hoïc cuûa ñòa phöông.
- Qua vieäc choïn cheùp một baøi thô hoaëc một baøi vaên vieát veà ñòa phöông vöøa cuûng coá tình caûm queâ höông, vöøa böôùc ñaàu reøn luyeän naêng löïc thaåm bình vaø tuyeån choïn thô vaên.
- Hiểu biết thêm về các tác giả văn học ở địa phương và các tác phẩm văn học viết về địa phương trước 1975 .
- Bước đầu biết thẩm bình và biết được việc tuyển chọn tác phẩm văn học .
Troïng taâm:
Kiến thức :
Cách tìm hiểu về các nhà văn, nhà thơ ở địa phương .
Cách tìm hiểu về tác phẩm văn thơ viết về địa phương .
Kĩ năng :
 - Sưu tầm, tuyển chọn tài liêu văn thơ viết về địa phương .
 - Đọc – hiểu và thẩm bình thơ văn viết về đại phương .
 - Biết thống kê tài liệu, thơ văn viết về địa phương .
II/. Chuẩn bị:
 -GV höôùng daãn HS chuaån bò tröôùc ít nhaát laø 1 thaùng. Gv gôïi cho HS höôùng söu taàm tö lieäu, cung caáp tö lieäu cho HS ñeå taïo ñieàu kieän cho HS löïa choïn heä thoáng hoùa.GV thöôøng xuyeân KT, ñoân ñoác, nhaéc nhôõ quaù trình chuaån bò cuûa HS.
	-HS: Hieåu ñöôïc muïc ñích vaø tính chaát cuûa cuûa giôø hoïc döôùi söï höôùng daãn cuûa GV, taän duïng nhöõng nguoàn tö lieäu coù theå coù trong gia ñình, hoï haøng , xoùm gieàng ñeå chuaån bò baøi hoïc toát hôn.
III/. Các bước lên lớp:
 1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
 Chuû yeáu KT laàn cuoái keát quaû chuaån bò cuûa HS.
3.Bài mới:1’
 Queâ höông nôi chuùng ta sinh ra vaø lôùn leân.Vaäy em bieát ñöïôc gì veà vaên hoaù queâ mình.Hoâm nay caùc em seõ tìm hieåu chöông trình ñòa phöông
Noäi dung
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
14’
I. Một số nhà văn, nhà thơ ở Nam bộ:
 (Xem bảng phụ bên dưới)
HOAÏT ÑOÄNG:1 Yêu cầu h/s cử đại diện trình bày kết quả chuẩn bị của từng nhóm...
HOAÏT ÑOÄNG:2 Gọi h/s nhận xét, bổ sung cho nội dung sưu tầm.
Gv uốn nắn, bổ sung.
-> h/s đại diện trình bày những tư liệu đã sưu tầm được.
-> quan sát phần trình bày của nhóm bạn.
-> nhận xét.
TT
Họ và tên
NS, NM
Quê quán
Tác phẩm chính
1
Nguyễn Quang Sáng
1932
An Giang
 Chiếc lược ngà (1969); Bông cẩm thạch (1971); Người đàn bà Tháp Mười.
2
Lê Văn Thảo
(Dương Ngọc Huy)
1939
Long An
 Từ thế cao; Đêm Tháp Mười.
3
Lê Anh Xuân
(Ca Lê Hiến)
(1940 - 1968)
Châu Thành - Bến Tre
 Hoa Dừa (1968); Trường ca Nguyễn Văn Trỗi.
4
Diệp Minh Tuyền
1941
Tiền Giang
 Mùa nước nổi; Đêm châu thổ.
5
Bùi Đức Ái
(Anh Đức)
1935
Châu Thành -
 An Giang
 Bức thư Cà Mau; Hòn Đất.
6
Đoàn Giỏi
(1925 - 1989)
Tiền Giang
Đất rừng phương Nam.
7
Phan Thanh Viễn 
(Viễn Phương)
1928
An Giang
Viếng lăng Bác.
8
Thu Nguyệt
(Ng Thị Thu Nguyệt)
1963
H.Cao Lãnh - Đồng Tháp
Điều thật (thơ - 1992).
20’
II. Sưu tầm thơ, văn viết về phong cảnh thiên nhiên, con người, sinh hoạt văn hoá truyền thống lịch sử của quê hương: 
 1. Hương sen - 
 Lưu Phương Thanh.
 2. Mỗi lần sen nở - 
 Bảo Định Giang.
 3. Hoài bão - Thu Nguyệt.
 4. Anh đứng giữa Tháp Mười - Ca Lê Hiến.
 5. Chiến nóp - 
 Nguyễn Quang Sáng.
 6. Xôn xao đồng nước - 
 Bùi Đức Ái.
 7. Hướng mũi xuồng -
 Thanh Thảo (Hồ Thành Công).
 8. Thơ về cây lúa 
 Tháp Mười - Khánh Hoà.
 9. Quê hương Đồng Tháp -
 Ca dao.
10. Trạm nổi - Thanh Thảo.
Gv bổ sung về sự hy sinh của nhà thơ Lê Anh Xuân trong trận Mậu Thân 1968; những tác giả có vị trí nhất định trong sự phát triển văn học Nam Bộ và của cả nước.
HOAÏT ÑOÄNG:3 Gv chỉ định h/s đọc tài liệu đã sưu tầm thơ/văn viết về địa phương.
Cho h/s trao đổi ý kiến về các tác phẩm được trình bày.
HOAÏT ÑOÄNG:4 Gv hướng dẫn thêm tài liệu sưu tầm: 
Định hướng việc chọn văn bản để ghi chép (nội dung, nghệ thuật, sắc thái địa phương).
-> chú ý lắng nghe.
-> trình bày các văn bản đã tìm được.
-> thảo luận chung.
-> chú ý.
4. Củng cố: 4’
 - Qua tiết học em hiểu thêm gì về văn học địa phương?
 5. Dặn dò: 1’
 - Sưu tầm thêm.
 - Soạn bài: “Dấu ngoặc kép”.