Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 74: Chương trình địa phương (phần văn và tập làm văn)

Giảng 7a Tiết........Ngày dạy.......................Sĩ số...............Vắng.............................
Giảng 7b Tiết........Ngày dạy.......................Sĩ số...............Vắng.............................
Giảng 7c Tiết........Ngày dạy.......................Sĩ số...............Vắng.............................
Tiết 74
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
( Phần văn và tập làm văn )
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
 1. Kiến thức:
 HS nắm được yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, sắp xếp, tìm hiểu ý nghĩa của chúng.
 Tích hợp môi trường: HS sưu tầm tục ngữ liên quan đến môi trườNg
2. Kĩ năng:
 - Biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương.
 - Biết cách tìm hiểu tục ngữ, ca dao địa phương ở một mức độ nhất định.
3. Thái độ:
 - Tăng hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình; trau dồi vốn văn hoá dân gian địa phương.
II. CHUAÅN BÒ:
1.GV: Soạn giáo án, sgk, phiếu học tập
2. HS: Soạn bài
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 1.Kiểm tra bài cũ: 
 	 - Em hãy đọc 1 bài ca dao mà em thích và cho biết thế nào là ca dao, dân ca ? 
 	 -Thế nào là tục ngữ ? Em hãy đọc 1 câu tục ngữ và giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ đó ? 
2.Bài mới: 
	* Giới thiệu bài mới
	* Tiến trình bài dạy
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu nôi dung yêu cầu
I. NỘI DUNG YÊU CẦU
- Sưu tầm những câu ca dao dân ca, tục ngữ lưu hành ở địa phương
- Sưu tầm những câu ca dao dân ca, tục ngữ nói về địa phương, mang tính địa phương 
- Theo dõi yêu cầu, hiểu yêu cầu sưu tầm.
Hoạt động 1: Phương pháp thưc hiện.
II. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN:
1. Cách sưu tầm:
2. Chép những câu ca dao, tục ngữ đã sưu tầm được:
a-Ca dao:
b-Tục ngữ:
3-Thành lập nhóm biên tập:
4-Thảo luận về những đặc sắc của tục ngữ, ca dao địa phương mình:
GV hướng dẫn HS cách sưu tầm:
+Tìm hỏi người địa phương.
+Chép lại từ sách báo.
+Tìm ca dao, tục ngữ viết về địa phương có liên quan đến môi trường.
-Mỗi em tự sắp xếp ca dao riêng, tục ngữ riêng theo trật tự A, B, C của chữ cái đầu câu ?
- Cho HS hành lập nhóm biên tập và nộp đúng thời hạn.
Phát phiếu học tập cho 4 nhóm thảo luận câu hỏi sau ( 5’):
-Tục ngữ, ca dao địa phương em có những đặc sắc gì ?
- GV nhận xét, đánh giá.
- Theo dõi.
- HS sắp xếp theo thứ tự.
- HS thành lập nhóm biên tập.
- HS thảo luận, trình bày, nhận xét.
3. Củng cố:
 GV nhận xét, tổng kết và rút kinh nghiệm.
4. Hướng dẫn về nhà :
-Học thuộc lòng những câu tục ngữ, ca dao sưu tầm được.
-Tiếp tục sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao địa phương.
- Chuẩn bị bài “ Tìm hiểu chung về văn nghị luận ”