Giáo án môn Vật lý Lớp 8 - Tiết 26: Dẫn nhiệt - Năm học 2010-2011

Tuần 27	Ngày soạn : 	
Tiết 26	Ngày dạy : 	 
DẪN NHIỆT
I. Mục tiêu:
	- HS hiểu được khái niệm về sự dẫn nhiệt, các chất dẫn nhiệt tốt, kém
	- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh sự dẫn nhiệt của chất rắn, khí, lỏng
	- Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực.
II. chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học: 
	 1. Thầy giáo:
 - Giá TN, thanh đồng, thanh nhôm, thanh thủy tinh có gắn sáp và các đinh ghim, ống nghiệm, đèn cồn
 - Thí nghiệm vẽ ở hình 22.1; 22.2; 22.3; 22.4 SGK.
 2. Học sinh: - SGK, dụng cụ học tập 
III. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số lớp
	2. Kiểm tra bài củ: 
	- Nhiệt năng là gì? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật.
	- Có thể thay đổi nhiệt năng bằng cách nào? cho ví dụ chứng minh.
	3. Bài mới:
	 Đặt vấn đề: 
 Trong sự truyền nhiệt, nhiệt năng được truyền từ vật này sang vật khác của một vật, hoặc từ vật này sang vật khác. Sự truyền nhiệt này được thực hiện bằng cách nào? Bài học này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. 
a) Hoạt động 1:Tỡm hiểu về sự dẫn nhiệt
Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- HS làm TN hình 22.1
- GV làm TN
- HS thảo luận nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi C1-> C3
- Giáo viên thống nhất ghi bảng.
? Sự dẫn nhiệt.
HS: SGK
? Nhiệt năng được truyền đi bằng hình thức nào.
I. Sự dẫn nhiệt
1. Thí nghiệm:
C1: Nhiệt -> sáp -> sáp nóng chảy -> đinh sơn.
C2: Từ a -> ... e
C3: Nhiệt được truyền dần từ đầu A-> B.
Thanh đồng.
Kết luận: Nhiệt năng có thể được truyền đi bằng hình thức dẫn nhiệt.
b) Hoạt động 2: Tỡm hiểu về tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất
Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- Giáo viên làm TN hình 22.2
- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi 
C4 -> C5
- HS làm TN H22.3 và 22.4
Thảo luận nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi C4 - C7.
- Giáo viên thống nhất ghi bảng.
? So sánh sự dẫn nhiệt của các chất.
II. Tính dẫn nhiệt của các chất:
1. Thí nghiệm 1:
C4: Không -> kim loại dẫn nhiệt tốt hơn thuỷ tinh.
C5: Đồng-> Nhôm-> Thuỷ tinh
Trong chất rắn kim loại dẫn nhiệt tốt nhất.
2. Thí nghiệm 2:
C6: Không-> chất lỏng dẫn nhiệt kém.
3. Thí nghiệm 3:
C7: Không->chất khí dẫn nhiệt kém.
4. Kết luận: 
- Chất rắn dẫn nhiệt tốt (kim loại dẫn nhiệt tốt nhất).
- Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém.
c) Hoạt động 3: Vận dụng
Giáo viên - Học sinh
Nội dung
- Giáo viên hướng dẫn HS làm C8
- HS phân nhóm thảo luận các câu C9->C12
- GV lần lượt gọi các nhóm trình bày
- Thống nhất ghi bảng.
III. Vận dụng:
C9: Kim loại dẫn nhiệt tốt, sứ dẫn nhiệt kém.
C10: Vì không khí ở giữa các lớp áo mỏng dẫn nhiệt kém.
C11: Để tạo ra các lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lông chim.
C12:
4. Củng cố luyện tập:
	? Nhiệt năng được truyền đi bằng hình thức nào
	? So sánh sự dẫn nhiệt.
5. hướng dẫn về nhà:
	- Đọc phần "Có thể em chưa biết"
	Dựa thuyết cấu tạo chất để giải thích bản chất sự dẫn nhiệt là sự truyền động năng của các hạt vật chất khi chúng va chạm nhau.
	- Làm bài tập 23.3; 4; 5 vận dụng kiến thức về sự co giản vì nhiệt của các chất.
	- Bài 22.6 "sự dao động của các hạt và nhiệt độ vật".
 IV: Rút kinh nghiệm: 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
DUYỆT