Giáo án môn Vật lí Lớp 8 - Bài 13: Công cơ học

Ngày soạn: 
Ngày dạy : 
Tiết PPCT:
Tuần dạy: 
BÀI 13. CƠNG CƠ HỌC
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: 
- Biết được dấu hiệu để có công cơ học.
- Nêu được các ví dụ trong thực tế để có công cơ học và không có công cơ học.
- Phát biểu và viết được công thức tính công cơ học. Nêu được tên các đại lượng và đơn vị của các đại lượng trong công thức.
2. Về kỹ năng:
- Phân tích lực thực hiện công.
- Tính công cơ học.
3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức xây dựng bài
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ con bò kéo xe.
- Vận động viên cử tạ.
II. Các hoạt động học – dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra sĩ số: 8
3. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu hỏi 1: Khi nhúng 1 vật trong chất lỏng thì có thể xảy ra những trường hợp nào với vật?
Câu hỏi 2: Khi nào vật nổi lên, chìm xuống, lơ lửng.
Câu hỏi 3: Yêu cầu HS giải bài tập 12.2 SBT.
4. Tổ chức hoạt động dạy học: 
Giới thiệu bài: (2 phút)
Yêu cầu HS đọc phần mở bài SGK. GV thông báo thêm: trong thực tế, mọi công sức bỏ ra để làm 1 việc thì đều thực hiện công. Trong những công đó thì công nào là công cơ học? Qua bài học hôm nay các em sẽ trả lời được câu hỏi này. 
Bài mới:
Trợ giúp của giáo GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:(10 phút) Tìm hiểu khi nào có công cơ học
Yêu cầu HS quan sát và đọc phần nhận xé trong SGK.
GV gợi ý: 
- Con bò có dùng lực để kéo xe không? Xe có chuyển dời hay đứng yên?
- Lực sĩ có dùng lực để giữ quả tạ không? Quả tạ có di chuyển không?
GV thông báo: 
- Hình 13.1 lực kéo của con bò thực hiện công cơ học.
- hình 13.2 người lực sĩ không thực hiện công.
Yêu cầu HS đọc và suy nghĩ trả lời C1.
Gọi khoảng 3 HS phát biểu ý kiến cá nhân. GV chuẩn lại kiến thức.
GV có thể đưa thêm ví dụ khác.
Từ câu C1, yêu cầu HS điền vào kết luận câu C2. 
Đọc bài.
Trả lời C1
HS khác nhận xét.
Chú ý lắng nghe, phân tích ví dụ.
Điền vào C2.
I . Khi nào có công cơ học:
1. Nhận xét.
C1: Khi có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời.
2. Kết luận:
- Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vào vật và làm cho vật chuyển dời.
- Công cơ học là công của lực.
- Công cơ học thường gọi tắt là công.
Hoạt động 2: Vận dụng (5 phút)
Cho HS thảo luận nhóm trong 5 phút để trả lời câu C3, C4.
GV có thể đặt câu hỏi gợi ý:
Khi nào lực thực hiện công cơ học.
Đại diện nhóm trình bày câu trả lời và giải thích câu lời.
Lực tác dụng vào vật làm cho vật dịch chuyển
 C3: 
a. Có lực tác dụng F > 0
 Có chuyển động s > 0
à Người có thực hiện công.
b. s = 0àCông cơ học = 0
c. Có công cơ học
d. Có công cơ học
C4:
a. Lực kéo của đầu tàu thực hiện công cơ học
b. Lực hút của Trái Đất làm quả bưởi rơi xuống đất.
c. Lực kéo của người công nhân.
Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính công cơ học (10 phút)
Yêu cầu HS nghiêng cứu tài liệu rút ra biểu thức tính công cơ học.
Yêu cầu HS giải thích các đại lượng có mặt trong công thức.
GV lưu ý với HS:
+ A = F.s được sử dụng khi vật chuyển dời theo phương của lực tác dụng vào vật.
+ Nếu vật chuyển dời không theo phương của lực thì công sẽ được tính bằng công thức khác.
+ Nếu vật chuyển dời theo phương vuông góc với lực thì công của lực đó bằng 0.
Nêu biểu thức tính công cơ học.
Gọi tên các đại lượng có mặt trong công thức.
Chú ý lắng nghe.
II. Công thức tính công cơ học:
A = F.s
Trong đó: 
A là công của lực F
F là lực tác dụng vào vật
s là quãng đường vật dịch chuyển.
Đơn vị công là Jun, kí hiệu J (1J = 1Nm)
Chú ý:
+ Nếu vật chuyển dời không theo phương của lực thì công sẽ được tính bằng công thức khác.
+ Nếu vật chuyển dời theo phương vuông góc với lực thì công của lực đó bằng 0.
Hoạt động 4: Vận dụng (10)
Yêu cầu 3 HS lên bảng giải C5, C6, C7
Yêu cầu các HS khác nhận xét.
GV chỉnh sữa lại nếu HS làm chưa đúng.
? Thuật ngữ công cơ học chỉ sử dụng trong trường hợp nào?
? Công cơ học phụ thuộc vào yếu tố nào?
? Nêu công thức tính công cơ học khi lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển theo phương của lực?
HS học bài và đọc trước nội dung bài mới
Làm bài tập SBT
3 HS lên bảng giải C5, C6, C7
HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn.
Thống nhất kết quả đúng và ghi vở.
III.: Vận dụng:
C5: cho biết
F = 5000 N
s = 1000 m
A = ? 
Giải: 
Công của lực kéo của đầu tàu:
A = F.s = 5000 . 1000
 = 5.106 J
Đáp số: 5.106 J
C6: cho biết
m = 2 kg
h = 6 m
A = ?
Giải:
Trọng lượng của quả dừa: P = m.10 
 = 2.10 = 20 kg
Công của tọng lực:
A = F.s = P.h 
 = 20.6 = 120 J
Đáp số: 120J
* Giáo dục mơi trường: Khi cĩ lực tác dụng vào vật nhưng vật khơng di chuyển thì khơng cĩ cơng cơ học nhưng con người và máy mĩc vẫn tiêu tốn năng lượng. trong giao thơng vận tải, các con đường ghồ ghề làm các phương tiện di chuyển khĩ khăn, máy mĩc càng tiêu tốn nhiều năng lượng hơn. Tại các đơ thị lớn, mật độ giao thơng đơng nên thường xảy ra tắc đường. Khi tắc đường các phương tiện giao thơng vẫn nổ máy tiêu tốn năng lượng vơ ích đồng thời xả ra mơi trường nh
piều chất khí độc hại.
* Biện pháp: Cải thiện chất lượng đường giao thơng và thực hiện các giải pháp đồng bộ nhằm giảm ách tắc giao thơng, bảo vệ mơi trường và tiết kiệm năng lượng.
IV. Rút kinh nghiệm: