Giáo án môn Sinh học 8 - Bài 20 đến bài 23

Tuần : 11. 
Ppct : 21.. 
NS... ND
Chương IV : HÔ HẤP
Bài 20: HÔ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP
I . Mục tiêu 
* Kiến thức : Trình bày được khaí niệm hô hấp và vai trò của hô hấp với cơ thể sống 
-Xác định được tình hình các cơ quan hô hấp ở người và nêu được chức năng của chúng 
* Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh, mô hình tìm kiến thức, kỹ năng suy luận logic, kỹ năng hoạt đông nhóm.
* Thái độ : Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn, bảo vệ cơ quan hô hấp.
II. Chuẩn bị : 
1. Tài liệu tham khảo: Sgk, Sgv, Sách thiết kế bài giảng sinh học 8 .
2. Phương pháp : Hoạt động nhóm, tích cực đàm thoại thuyết trình
3. Đồ dùng dạy học : Hình 20.(1,2,3) sgk, bảng phụ 
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định : .
2. Kiểm tra bài cũ: 	
3. Bài mới : Hệ hô hấp có cấu tạo như thế nào ? làm thế nào để bảo vệ được cơ quan hô hấp đó là nội dung baì 20 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hđ1: Tìm hiểu khái niệm hô hấp và vai trò của nó đối với cơ thể sống
-Chia lớp ra 6 nhóm 
-Treo hình 20.1 cho hs quan sát đọc thông tin sgk hoàn thành 3 câu hỏi 
Hô hấp có liên quan như thế nào với các hoạt động sống ? Của tế bào và cơ thể ? 
-Gọi hs lên bảng chỉ hình 20.1 
-Gọi đại diện nhóm khác nhận xét 
-Nhận xét 
-Hô hấp gồm những giai đoạn chủ yếu nào 
-Nhận xét thông báo đáp án đúng 
Hô hấp là gì?
Sự thở có ý nghĩa gì với sự sống ? 
-Gọi nhóm khác nhận xét 
Từ 3 câu hỏi trên giáo viên chốt lại hô hấp là gì
-Cho ghi
Hđ2: Tìm hiểu cấu tạo hệ hô hấp của người và chức năng của chúng
-Treo hình 20.2,3 bảng phụ lên bảng cho hs quan sát và đọc sgk hoàn thành 3 câu hỏi 
Những đặc điểm cấu tạo nào của các cơ quan trong đường dẫn khí có tác dụng làm ẩm không khí đi vào phổi . 
Và đặc điểm nào tham gia bảo vệ phổi tránh khỏi các tác nhân có hại
-Gọi hs khác nhận xét 
-Nhận xét thông báo đến hs kết quả đúng 
Đặc điểm cấu tạo nào của phổi làm tăng diện tích bề mặt trao đổi khí 
-Nhận xét phân tích 
Nêu nhận xét về chức năng của đường dẫn khí và 2 lá phổi 
-Gọi hs khác nhận xét 
-Nhận xét ,chốt cho ghi
I/ I-Khái niệm hô hấp 
-Chia lớp theo yêu cầu gv
-Quan sát hình 20.1 đọc sgk hoàn thành 3 câu hỏi 
-Thảo luận trảlời 
Ổn định 
-Phát biểu lên bảng chỉ 
-Phát biểu nhận xét 
-Nghe 
- Hs trả lời : gồm 3 giai đoạn 
-Thống nhất đáp án trả lời . 
Nhómkhác nhận xét 
-Phát biểu khái niệm hô hấp 
- Nêu khái niệm hô hấp.
-Phát biểu nhận xét 
-Nghe
TK: Hô hấp lá quá trình ko ngừng cung cấp oxi cho tế bào của cơ thể và loại cacbonic do tế bào thải ra khỏi cơ thể qua quá trình hít thở. Gồm cósự thở ,trao đổi khí ở phổi và tế bào .
II/ Các cơ quan trong hệ hô hấp ở người và chứch năng của chúng : 
-Quan sát hình 20.2,3 bảng phụ hoàn thành 3 câu hỏi 
Hs nghiên cứu sách trả lời
-Phát biểu nhận xét 
-Nghe
-Phát biểu trả lời sau khi đã quan sát hình 
-Nghe 
-Phát biểu trả lời 
-Phát biểu nhận xét 
-Ghi tiểu kết : 
TK: Hệ hô hấp gồm hai phần: 
+ Đường dẫn khí có chức năng dẫn khí vào và ra làm ẩm, ấm khí bảo vệ phổi.
+ Phổi là nơi trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường bên ngoài.
4. Củng cố : 
Hô hấp là gì ? Hô hấp gồm những giai đoạn nào chủ yếu? 
5. Dặn dò : Học bài cũ, soạn trước bài 21
6. Rút kinh nghiệm ... 
... .
Tuần : 11. 
Ppct : 21.. 
NS... ND
Bài 21: HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP
I . Mục tiêu 
* Kiến thức : Trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thông khí ở phổi . Trình bày cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào .
* Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh, mô hình tìm kiến thức, kỹ năng suy luận logic, kỹ năng hoạt đông nhóm, giải thích hiện tượng thực tế.
* Thái độ : Giáo dục ý thức rèn luyện cơ quan hô hấp có sức khoẻ.
II. Chuẩn bị : 
1. Tài liệu tham khảo: Sgk, Sgv, Sách thiết kế bài giảng sinh học 8 .
2. Phương pháp : Hoạt động nhóm, tích cực đàm thoại thuyết trình
3. Đồ dùng dạy học : Hình 21.(1,2,3,4) phóng to, bảng phụ.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định : .
2. Kiểm tra bài cũ:
2.1 :Hô hấp có vai trò như thế nào đối với cơ thể sống?
2.2 :So sánh hệ hô hấp của người và hệ hô hấp của thỏ? 	
3. Bài mới : Hoạt động hô hấp chính là sự thông khí và sự trao dổi khí ở phổi. Vậy sự thông khí và sự trao dổi khí ở phổi diễn ra như thế nào? Trong bài hôm nay chúng ta tìm hiểu.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hđ1: Tìm hiểu cơ chế ở phổi 
-Chia lớp ra 6 nhóm 
-Treo hình 21.1,21.2 cho hs quan sát , đọc thông tin sgk để hoàn thành 2 câu hỏi 
Các cơ xương ở lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nhau như thế nào , để tăng thể tích lồng ngực khi hít vào và giảm thể tích lồng ngực khi thở ra?
-Gọi nhóm khác nhận xét 
Dung tích khí phổi hít vào , thở ra bình thường phụ thuộc vào những yếu tố 
-Gọi học sinh khác nhận xét 
-Nhận xét 
-Chốt lại cho ghi 
Hđ2: Tìm hiểu sự trao đổi khí ở phổi và tế bào
-Treo hình 21.3,4 bảng 21 cho hs quan sát đọc thông tin hoàn thành 2 câu hỏi sgk
Hãy giải thích sự khác nhau ở mỗi thành phần ở khí hít vào và thở ra ?
-Gọi hs khác nhận xét
-Nhận xét thông báo đáp án đúng 
Quan sát hình 21.4 mô tả sự khuyếch tán của O2 và CO2 
-Gọi hs khác nhận xét 
-Nhận xét chỉ vào hình cho hs quan sát 
-Chốt lại cho hs ghi
I/ thông khí ở phổi 
-Chia lớp theo yêu cầu gv 
-Quan sát hình 21.1, 21.2 đọc thông tin thảo luận hoàn thành 2 câu hỏi 
-Thảo luận phát biểu trả lời 
– nhóm khác nhận xét 
-Nghe 
-Thống nhất đáp án trả lời 
-Nhận xét 
-Nghe 
TK: Nhờ hoạt động của các cơ hô hấp làm thay đổi thể tích lồng ngực mà ta thực hiện được hít vào và thở ra , giúo cho không khí trong phổi được thường xuyên thay đổi 
Dung tích phổi phụ thuộc vào : giới tính, tầm vóc , tình trạng sức khoẻ , luyện tập .
II/ Trao đổi khí ở phổi và tế bào 
-Quan sát hình 21.3 ,4 bảng 21 đọc thông tin hoàn thành 2 câu hỏi 
Thống nhất đáp án phát biểu 
-Phát biểu nhận xét
-Nghe 
-Quan sát hình 21.4 phát biểu 
-Phát biểu nhận xét, bổ sung
-Nghe quan sát hình 
TK: Trao đổi khí ở phổi gồm sự khuyếch tán của O2 từ không khí ở phế bnan vào máu và của CO2 từ máu vào không khí phế nan 
TĐK ở tế bào gồm sự khuyếch tán của oxi từ máu vào tế bào và cacbonic từ tế bào vào máu .
4. Củng cố : Nêu sự thông khí ở phổi ? Sự TĐK ở phổi và tế bào 
Học bài, vẽ hình 21.1,2,3,4 
5. Dặn dò : Học bài cũ, soạn trước bài 22
6. Rút kinh nghiệm ... 
... .
Tuần : 12. 
Ppct : 23.. 
NS... ND
Bài 22 : VỆ SINH HÔ HẤP
I . Mục tiêu 
* Kiến thức : Trinh bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm đối với hoạt động hô hấp.Giải thích được cơ sở khoa học của việc rèn luyện TDTT đúng cách .Đề ra biện pháp luyện tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh,tích cực ngăn ngừấcc tác nhân gây ô nhiễm hô hấp .
* Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh, mô hình tìm kiến thức, kỹ năng suy luận logic, kỹ năng hoạt đông nhóm.
* Thái độ: Gd ý thức bảo vệ giữ gìn cơ quan hô hấp tránh các tác nhân có hại.
Lồng ghép giáo dục ý thức bảo vệ môi trường . 
II. Chuẩn bị : 
1. Tài liệu tham khảo: Sgk, Sgv, Sách thiết kế bài giảng sinh học 8 .
2. Phương pháp : Quan sát đàm thoại thuyết trình , tích cực hoạt động nhóm
3. Đồ dùng dạy học : bảng phụ 1 số hình ảnh về ô nhiễm không khí và tác hại.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định : .
2. Kiểm tra bài cũ: 
2.1 : Trình bày quá trình hô hấp ở cơ thể người 
2.2 : Khi lao động nặng hay TDTT nhu cầu trao đổi khí của cơ thể tăng cao .Hoạt động hô hấp cảu cơ thể biến đổi thế nào để đáp ứng nhu cầu đó .
3. Bài mới : Cần bảo vệ hệ hô hấp tránh khỏi tác nâhn có hại như thế nào ? cần có 1 rèn luyện như thế nào để có hệ hô hấp khoẻ đó là nội dung bài 22.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hđ1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại
-Treo bảng phụ cho hs đọc thaỏ luận hoàn thành 2 câu hỏi sgk 
Không khí có thể bị ô nhiễm và gây tác hại tới hoạt dđộng hôhấp từ những loại tác nhân như thế nào ? 
-Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung 
-Nhận xét,thông báo đáp án 
-Đặt câu hỏi 
Hãy đề ra biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại 
-Gọi nhóm khác nhận xét 
-Chốt lại cho ghi
(?) Hãy cho biết tác hại của hoạt động chặt phá rừng và chất thải công nghiệp đối với hệ hô hấp.
(?) Hãy đề ra các biện pháp đối với môi trường nhằm bảo vệ hệ hô hấp.
Hđ2: Cần luyện tập để có 1 hệ hô hấp khoẻ mạnh
-Cho hs đọc thông tin sgk hoàn thành 3 câu hỏi 
Giải thích vì sao khi luyện tập TDTT đúng cách , đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lý tưởng 
-Gọi đại diện nhóm khác nhận xét 
-Phân tích cho hs nghe 
Giải thích tại sao khi thở sâu và giảm số nhịp thở trong mỗi phút sẽ tăng hiệu quả hô hấp ? 
-Gọi nhóm khác nhận xét 
-Phân tích 1 vd cụ thể 
-Đề ra các biện pháp luyện tập để có 1 hệ hô hấp khoẻ mạnh ? 
-Gọi hs khác phát biểu 
-Chốt lại cho ghi
I/ Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại
-Đọc bảng phụ thảo luận hoàn thành câu hỏi sgk 
-Nghe câu hỏi thảo luận phát biểu
-Nhóm khác nhận xét 
-Phát biểu nhận xét 
-Tự rút ra biện pháp phát biểu 
-Nhận xét ,bổ sung 
TK: Cần tích cực xây dựng môi trường sống và làm việc có bầu khôngkhí trong sạch.
Học sinh trình bày.
Các nhóm nhận xét.
II/ Cần luyện tập để có 1 hệ hô hấp khoẻ mạnh
-Đọc thông tin hoàn thành 3 câu hỏi
-Thảo luận thống nhất đáp án phát biểu 
-Phát biểu nhận xét 
-Nghe phân tích 
-Thảo luận thống nhất phát biểu 
-Phát biểu nhận xét 
-Nghe phân tích vd 
-Tự đề ra biện pháp cho bản thân , phát biểu 
-Phát biểu trả lời
-Nghe , ghi tiểu kết 
TK: Cần tích cực rèn luyện để có 1 hệ hô hấp khoẻ mạnh bằng cách luỵên tập TDTT , phối hợp tập thở sâu và giãm nhịp thở thường xuyên 
4. Củng cố : 
Cần đề ra biện pháp bảo vệ hệ hô hấp như thế nào ? 
Hãy đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh .
5. Dặn dò : Học bài chuẩn bi dụng cụ tiết sau thực hành .
6. Rút kinh nghiệm ... 
... .
Tuần : 12. 
Ppct : 24.. 
NS... ND
Bài 23 : THỰC HÀNH 
HÔ HẤP NHÂN TẠO
I . Mục tiêu 
* Kiến thức : Hiểu rõ cơ sở khoa học cảu hô hấp nhân tạo, nắm được trình tự các bứơc tiến hành hô hấp nhân tạo. Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực.
* Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh, mô hình tìm kiến thức, kỹ năng suy luận logic, kỹ năng hoạt đông nhóm.
* Thái độ: Gd ý thức giúp đỡ người bị nạn. 
II. Chuẩn bị : 
1. Tài liệu tham khảo: Sgk, Sgv, Sách thiết kế bài giảng sinh học 8 .
2. Phương pháp : Quan sát đàm thoại, thuyết trình, trực quan, hoạt động nhóm.
3. Đồ dùng dạy học : Hình 23.1, 2 phóng to, chiếu cá nhân, gối, bông cá nhân, gạc hoặc vải mềm.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định : .
2. Kiểm tra bài cũ: 
2.1 : Cần đề ra biện pháp bảo vệ hệ hô hấp như thế nào ?
2.2 : Hãy đề ra các biện pháp luynệ tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh 
3. Bài mới : Có em nào đã từng thấy nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột chưa? Ngừng hô hấp đột ngột dẫn đến hậu quả như thế nào?. Đó là nội dung bài thực hành hôm nay
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hđ1: Tìm hiểu yêu cầu củabài thực hành 
-Cho hs đọc mục tiêu đặt câu hỏi cho hs trả lời 
Mục tiêu bài thực hành này là gì ?
-Gọi nhóm khác nhắc lại nếu đúng 
-Bổ sung đầy đủ 
Hđ2: Tìm hiểu các bước tiến hành hô hấp 
-Thuyết trình bước 1 
-Gọi hs nhắc lại 
-Đặt câu hỏi cho thảo luận 
Nếu gặp trường hợp chết đuối ta phải làm gì?
-Gọi hs khác nhắc lại 
Nếu điện giật ta làm gì?
-Thông báo đáp án đúng 
Nếu nạn nhân bị rơi vào nơi thiếu oxi hoặc bị khí độc ta làm gì ?
Có mấy phương pháp hà hơi thổi ngạt 
1-Phương pháp hà hơi thổi ngạt (hình 23.1)
-Treo hình 23.1 cho hs quan sát
-Gọi 1 hs lên bảng làm và thuyết trình 
+Đặt nạn nhân nằm ngữa, đầu ngữa ra sau 
+Bịt mũi nạn nhân 
+Tự hít 1 hơi đầy ( ngừng thở để hít vào ) thổi liên tục 12-20 lần /phút 
-Hướng dẫn hs tiến hành 
-Xuống từng nhóm sửa sai 
-Nêu những điều cần lưu ý 
2-Phương pháp ấn lồng ngực 
-Gọi 1 hs lên bảng làm mẫu 
-Thuyết trình cho hs nghe khi tiến hành làm mẫu 
-Hướng dẫn hs tiến hành 
-Xuống từng nhóm sửa sai 
-Nên thuyết trình những điều cần chú ý
Hđ3: Thu hoạch 
-Cho hs trả lời các câu hỏi sgk ( trả lời vào phiếu thực hành )
-Hoàn thành bảng 23 
-Cho hs dọn vệ sinh ,dụng cụ nơi thực hành 
-Đánh giá giờ thực hành
I./ Yêu cầu của bài thực hành
-Đọc mục tiêu tra lời câu hỏi.
-Phát biểu trả lời.
-Phát biểu nhắc lại.
-Nghe.
II./ thực hành 
-Nghe gv thuyết trình.
-Phát biểu nhắc lại.
-Thảo luận đại diện phát biểu.
- nhóm khác nhận xét.
-Phát biểu.
-Nghe
-Phát biểu trả lời
-Trả lời : có 3 phương pháp
1-Phương pháp hà hơi thổi ngạt ( hình 23.1 )
-Quan sát hình 23.1 
-Đại diện lên bảng theo yêu cầu gv
-Chú ý từng thao tác của gv 
-Tiến hành theo yêu cầu gv
-Chú ý nghe sửa sai
-Nghe 
2-Phương pháp ấn lồng ngực 
-ĐaÏi diên lên bảng theo yêu cầu gv
-Nghe thuyết trình 
-Tiến hành theo yêu cầu gv
-Chú ý nghe gv sửa sai
III./ Thu hoạch 
-Hoàn thành các câu hỏi sgk bảng 23
-Dọn vệ sinh, dụng cụ nơi thực hành 
-Nghe nhận xét rút kinh nghiệm
4. Củng cố : 
Hs nhắc lại các biện pháp tiến hành hô hấp nhân tạo và phương pháp ấn lồng ngực.
5. Dặn dò : Học bài đọc trước bài 24.
6. Rút kinh nghiệm ... 
... .