Giáo án môn Hóa học 8 - Năm 2012 - 2013 - Trần Thị Loan - Tiết 6: Nguyên tố hóa học

Tuần 03 - Tiết 6	 NGUYÊN TỐ HÓA HỌC 
Ngày soạn : 08/09/2012	 
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
+ HS nắm được định nghĩa về nguyên tố hóa học, biết được mỗi nguyên tố hóa học có số proton đặc trưng.
+ Biết được cách đặt kí hiệu hóa học và ý nghĩa của nó.
2/ Kỹ năng :
+ Biết cách ghi và nhớ kí hiệu hóa học của các nguyên tố.
+ Rèn luyện cách viết kí hiệu hóa học của các nguyên tố và biểu diễn các nguyên tử.
3/ Thái độ : 
+ Yêu thích môn học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
 + HS đọc trước bài mới.
 + GV chuẩn bị bảng 1 sgk/42 phóng to.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (10’)
Câu hỏi : 
 + Nguyên tử là gì? Nguyên tử được cấu tạo từ những loại hạt nào?
 + Vì sao nguyên tử trung hòa về điện? Sửa BT 5 sgk/16.
Hoạt động 2 : Định nghĩa nguyên tố hóa học (15’)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG GHI BẢNG
+ GV : Trong thực tế khi nói đến một lượng chất nào đó là ta đã đề cập đến một lượng lớn nguyên tử cùng loại và các nguyên tử này có cùng số proton trong hạt nhân. Thay vì nói như thế người ta đã đưa ra định nghĩa về NTHH. 
à Vậy NTHH là gì?
+ GV treo bảng phụ : Qua bảng sau em hãy rút ra nhận xét những nguyên tử nào sau đây thuộc cùng 1 NTHH?
N/tử
Số n
Số p
Số e
A
5n
5p
5e
B
5n
4p
4e
C
6n
5p
5e
D
4n
4p
4e
+ GV : Qua bảng trên em có nhận xét gì về số proton của mỗi NTHH?
+ GV nhận xét, yêu cầu HS xem bảng 1 sgk/42 và cho biết số proton của một số NTHH thường gặp
+ GV thông báo thêm : các nguyên tử thuộc cùng 1 NTHH đều có tính chất giống nhau.
+ HS chú ý nghe giảng và rút ra khái niệm : NTHH là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
+ HS thảo luận theo nhóm và trình bày :
- nguyên tử A, C thuộc cùng 1 NTHH.
- nguyên tử A, C thuộc cùng 1 NTHH.
+ HS nhận xét : mỗi NTHH có số proton đặc trưng.
+ HS xem bảng 1 sgk/42 và nêu số proton của các NTHH thường gặp.
+ HS nghe giảng và ghi bài.
I/ Nguyên tố hóa học : 
1/ Định nghĩa : 
+ NTHH là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
+ Mỗi NTHH có số proton đặc trưng.
+ Các nguyên tử thuộc cùng một NTHH có tính chất giống nhau.
Hoạt động 3 : Kí hiệu hóa học của nguyên tố hóa học (10’)
+ GV thông báo : Để thống nhất trên toàn thế giới khi nói về 1 NTHH nào đó người ta dùng KHHH.
+ GV giới thiệu : Mỗi NTHH được biểu diễn bằng 1 hay 2 chữ cái, chữ đầu viết hoa thì gọi là KHHH.
+ GV thuyết trình cách biểu diễn KHHH của các NTHH. Sau đó yêu cầu HS xem bảng 1 sgk/42 viết KHHH của một số NTHH.
+ GV lấy ví dụ KHHH của canxi Ca. Hãy nêu những điều biết được từ KHHH này?
à rút ra các ý nghĩa của KHHH.
+ GV hướng dẫn HS cách biểu diễn bao nhiêu nguyên tử của NTHH.
+ HS lắng nghe.
+ HS nghe giảng.
+ HS chú ý theo dõi. Sau đó dùng bảng 1 sgk/42 lên bảng viết KHHH : sắt, bạc, đồng, oxi
+ HS nêu : biểu diễn cho NTHH canxi, chỉ 1 nguyên tử canxi.
à rút ra các ý nghĩa.
+ HS chú ý và tập biểu diễn theo yêu cầu của GV.
2/ Kí hiệu hóa học :
+ Mỗi NTHH được biểu diễn bằng một KHHH gồm 1 hay 2 chữ cái, chữ đầu viết hoa.
+ Ý nghĩa của KHHH :
- Biểu diễn cho NTHH.
- Chỉ 1 nguyên tử của NTHH.
- Nguyên tử khối.
Hoạt động 4 : Củng cố (7’)
+ Nhắùc lại những kiến thức chính của bài.
+ Làm BT :
1/ Điền KHHH và các số thích hợp vào ô trống :
Tên nguyên tố
KHHH
Tổng số hạt
Số p
Số e
Số n
Canxi
61
20
Photpho
46
16
Cacbon
18
6
2/ Hãy biểu diễn : năm nguyên tử canxi, bảy nguyên tử heli, chín nguyên tử silic.
Hoạt động 5 : Dặn dò - Hướng dẫn về nhà (3’)
+ Làm các BT 1,2,3 sgk/20.
+ Học thuộc số p, tên nguyên tố, KHHH của các nguyên tố thường gặp.
+ Chuẩn bị bài mới : “Nguyên tố hóa học (tt)”
Tìm hiểu về đvC.
Biết được định nghĩa và ý nghĩa của nguyên tử khối.
Có bao nhiêu NTHH? Thành phân trong vỏ Trái Đất?
RÚT KINH NGHIỆM
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------