Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 37: Định lý Talet trong tam giác - Trường THCS Hòa Thạnh

ĐỊNH LÍ TALET TRONG TAM GIÁC
Tiết:37; bài 1
Tuần 22
Ngày dạy:21/01/2011	
1. Mục tiêu :
a) Kiến thức :
 –Học sinh hiểu được khái niệm tỉ số hai đoạn thẳng, đoạn thẳng tỉ lệ và định lí Talet
b) Kĩ năng :
- Học sinh biết áp dụng định lí Thales để tính độ dài các đoạn thẳng. 
Thái độ : 
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận .
2. Trọng tâm 
Hiểu được khái niệm tỉ số hai đoạn thẳng, đoạn thẳng tỉ lệ và định lí Talet
3. Chuẩn bị : 
GV: Thước thẳng, bảng phụ 
	HS: Thước thẳng.
4. Tiến trình :
4.1 Ổn định 
Kiểm diện số học sinh
4.2Kiểm tra miệng: 
GV: Giới thiệu nội dung chương III
4.3 Bài mới :
Hoạt đông của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Hoạt động 1: 
?1 Học sinh nhắc lại khái niệm tỷ số cuả hai số (đã cho học ở lớp 6)
Cho AB = 3cm; CD = 5cm; = ? ( Học sinh điền vào phần.?)
EF = 4dm; MN = 7cm; = ?
–>Giáo viên đưa ra khái niệm tỉ số của hai đoạn thẳng 
Ví dụ: AB = 3m = 300cm; CD = 4m = 400cm
 = = hay = = 
Chú ý: Tỉ số cuả hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo
1/ Tỉ số cuả hai đoạn thẳng
Định nghĩa: 
 Tỉ số cuả hai đoạn thẳng là tỉ số dộ dài cuả chúng (theo cùng một đơn vị đo)
 Tỉ số cuả hai đoạn thẳng AB và CD được ký hiệu là 
Hoạt động 2: 
?2Cho bốn đoạn thẳng AB, CD, A’B’, C’D’
2/Đoạn thẳng tỉ lệ
Định nghĩa:
 Hai đoạn thẳng AB và CD gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’nếu có tỉ lệ thức:
So sánh các tỉ số: và 
Rút ra kết luận
 = hay = 
Hoạt động 3: 
?3 Cho DABC, đường thẳng a //BC cắt AB và AC tại B’, C’
Vẽ hình 2 SGK trang 57 (giả sử vẽ những đường thẳng song song cách đều)
Học sinh nhắc lại định lí về đường thẳng s scách đều 
–Các đoạn thẳng liên tiếp trên cạnh AB thì như thế nào?
–Lấy mỗi đoạn chắn làm đơn vị đo dộ dài các đoạn thẳng trên mỗi cạnh rồi tính từng tỉ số. Cụ thể: = ; = Vậy: = 
 = ; = Vậy : = 
 = ; = Vậy: = 
3/Định lí Talet trong tam giác 
 Nếu một đường thẳng song song với cạnh cuả tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ
GT B’C’ // BC
KL = 
 = 
 = 
GV:Cho HS làm ?4/SGK
HS:Lên bảng thực hiện
GV:Chú ý đổi đơn vị
?4 a/Do a//BC, Theo định lí Talet ta có: 
 = Hay = 
Suy ra: x= = 2
b/Do DE//BA (cùng vuông góc với AC)
Theo định lí Talet ta có: 
 = hay = 
4.4 Cũng cố và luyện tập:
GV: Cho hs trả lời BT 1/ SGK/ 58 .
GV: cho hs làm bt 2,3 / 59 theo nhóm .
Bài 1/ SGK/ 58 
a/ = = 
b/ = = 
c/ = = 
Bài 2 trang 59:
Biết = Þ AB = = = 9cm
Bài 3 trang 59
AB = 5CD; A’B’ = 12CD 
 = = 
4.5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà :
- Đối với tiết học này
+ Xem lại nội dung bài học
+ Làm các bài tập 4, 5 trang 59
– Đối với tiết học tiếp theo
+ Xem trước bài “Định lí đảo và hệ quả cuả định lí Talet”
 5. Rút kinh nghiệm: