Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 34: Diện tích đa giác

Ngày Soạn: 11/01/05
Tiết
34
§6.DIỆN TÍCH ĐA GIÁC
	A. Mục tiêu:
Kiến thức
Kỷ năng
Thái độ
Giúp học sinh:
-Biết cách tính diện tích một đa giác bất kỳ
Giúp học sinh có kỷ năng:
-Tính diện tích của một đa giác bằng cách chia đa giác thành các đa giác đã có công thức tính diện tích.
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
-Phân tích, so sánh, tổng quát hoá
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ:
-Tính linh hoạt
-Tính độc lập	
	B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
	C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên
Học sinh
sgk, thước
sgk, thước, học bài cũ
D. Tiến trình lên lớp:
	I.Ổn định lớp:( 1')
	II. Kiểm tra bài cũ:(5')
Câu hỏi hoặc bài tập
Đáp án
Hãy chỉ ra các đa giác có công thức tính diện tích
Tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình thang, hình bình hành, hình thoi, tứ giác có hai đường chéo vuông góc.
III.Bài mới: (27')
	*Đặt vấn đề: (2')
Giáo viên
Học sinh
Cách tính diện tích của một đa giác bất kỳ như thế nào ?
Lắng nghe, suy nghĩ
	*Triển khai bài: (25')
HĐ1:Hình thành cách tính diện tích một đa giác bất kỳ (10')
GV: Cho đa giác ABCDE, vẽ các đường chéo AC, AD. SABC + SCAD + SADE = S?
HS: SABC + SCAD + SADE = SABCDE
GV: SABC + SCAD + SADE có tính được không ?
HS: Tính được nhờ có công thức
GV: Như vậy bất kỳ đa giác nào ta cũng có thể biết được diện tích của nó bằng cách chia nhỏ thành các hình đã có cách tính (công thức)
SABC + SCAD + SADE = SABCDE
HĐ2: Vận dụng (15')
GV: Bằng đo đạc hãy tính diện tích đa giác ABCDE ở hình 150 sgk/129
HS: Thực hiện theo nhóm
GV: Nêu cách tính ?
HS: Chia đa giác như sgk
GV: Kết quả ?
HS: S = 39,5 cm2
GV: Có cách tính nào khác không ?
HS: Suy nghĩ
GV: Về nhà tìm cách tính khác
Hình 151 sgk/130
	IV. Củng cố: (10')
Giáo viên
Học sinh
Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 37, 38 sgk/130
Gợi ý: Bài 38: SEBGF = SABCD - (SAEFD + SBCG)
Thực hiện theo nhóm
	V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(2')
	Về nhà làm bài tập: 39, 40 sgk/131
	Trả lời các câu hỏi sgk/131,132 tiết sau ôn tập