I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương.
2. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập.
3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ
- HS: SGK, thước thẳng, phiếu học tập
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
8A2 .
2. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra 15’)
Bài 1(4đ): Tìm x,y trên hình vẽ sau
Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày soạn: 29 / 10 / 2011 Ngày dạy: 31 / 10 / 2011 ÔN TẬP CHƯƠNG I I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương. 2. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập. 3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ - HS: SGK, thước thẳng, phiếu học tập III . Phương Pháp Dạy Học: - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm IV. Tiến Trình Bài Dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1 8A2.. 2. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra 15’) Q I M N K P x Bài 1(4đ): Tìm x,y trên hình vẽ sau: I 8 cm K 4cm P y MN//PQ N x 7cm M Bài 2:(6đ) Cho hình thoi ABCD có hai đường chéo AC = 16 cm, BD = 12 cm. Tìm độ di cạnh của hình thoi. Giải Áp dụng tính chất đường trung bình của tam giác ta có: IK = (1đ) (1đ) Vậy x= 8cm Áp dụng tính chất đường trung bình của hình thang ta có: IK = (1đ) 8cm = (1đ) Gọi O là giao điểm của hai đường chéo AC và BD (1đ) Theo tính chất của hình thoi có: OB = (1đ) OA = (1đ) Áp dụng định lí Py-ta – go trong tam giác vuông ABO AB2 = OB2 + OA2 (1đ) AB = (cm) (2đ) 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 2: (17’) Cho tam giác ABC, M là điểm bất kì trên cạnh AB. Qua M kẻ ME // BC ( E , kẻ MF // AC ( F . a) Chứng minh tứ giác CEMF là hình bình hành. b)Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác CEMF là hình chữ nhật. GV yêu cầu HS vẽ hình ghi gt, kl GV yêu cầu HS nêu dấu hiệu nhận biết hình Bình hành Gv Hướng dẫn hs chứng mính GV để Hình bình hành CEMF là hình chữ nhật ta phải thêm điều kiện gì? HS đọc bài toán HS vẽ hình ghi gt,kl HS trả lời HS chứng minh HS có một góc vuông Bài 2: Chứng minh Tứ giác CEMF có: CEMF là hình bình hành. b) Tứ giác CEMF là hình chữ nhật => => Tam giác ABC vuông tại C 4. Củng Cố :(10’) GV cho hs thảo luận nhóm GV nhận xét, chốt ý, cho điểm các nhóm 5. . Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhàøø:(2’) - Về nhà ôn tập chu đáo, Làm các bài tập còn lại 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
Tài liệu đính kèm: