A. MỤC TIÊU
- Học sinh nắm được các kến thức về hình thoi: Định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết để chứng minh tứ giác là hình thoi.
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng vẽ hình và c/m bài tập, suy luận có căn cứ.
- Qua đó rèn luyện cho h/s khả năng trình bày bài giải rõ ràng khoa học.
B. CHUẨN BỊ
*HS: - Ôn lại các kiến thức về hình thoi
*GV: Giải và hướng dẫn hs các bài tập trên.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tuần 11 Tiết 21 LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU - Học sinh nắm được các kến thức về hình thoi: Định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết để chứng minh tứ giác là hình thoi. - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng vẽ hình và c/m bài tập, suy luận có căn cứ. - Qua đó rèn luyện cho h/s khả năng trình bày bài giải rõ ràng khoa học. B. CHUẨN BỊ *HS: - Ôn lại các kiến thức về hình thoi *GV: Giải và hướng dẫn hs các bài tập trên. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và kiểm tra bài củ (5’) - Gọi h/s lên bảng vẽ hình thoi ABCD và trình bày các yếu tố về hình thoi: Định nghĩa, Tính chất, Các dấu hiệu nhận biết. - Giáo viên chốt lại các yếu tố trên. - Khoảng 3 hs lần lượt trả lời, các hs khác nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập (32’) Bài 75 tr106 SGK Chứng minh rằng các trung điểm của bốn cạnh của một hình chữ nhật là các đỉnh của một hình thoi. - GV HD : + Hs vẽ hình và ghi GT-KL + Gọi hs lên bảng c/m - Các hs khác nhận xét và rút kinh nghiệm giải bài toán - Hs giải vào tập Xét D AEH và D BEF có AH=BF= AE=BE= Þ D AEH = D BEF ( c.g.c ) Þ EF = GF = GH = EH Þ EFGH là hình thoi (theo định nghĩa) Bài 75 tr106 SGK Xét D AEH và D BEF có AH=BF= AE=BE= Þ D AEH = D BEF ( c.g.c ) Þ EF = GF = GH = EH Þ EFGH là hình thoi (theo định nghĩa) Bài tập 76 SGK. - Gọi hs đọc đề bài. - Yêu cầu Hs ghi giả thiết, kết luận. GT Hình thoi ABCD M,N,E,F trung điểm các cạnh KL MNEF 4 đỉnh HCN ? * PP vấn đáp: (Gợi ý hs từng bước c/m) + MN là đường gì trong △ ABC, EF là đường gì trong △ADC? MN và EF như thế nào với nhau? + Tứ giác MNEF là hình gì? + TTự MF như thế nào với BD? + AC như thế nào với BD? Hình bình hành MNEF còn là hình gì? - Yêu cầu hs giải vào tập. - Hs lần lượt đọc to đề bài - Hs lên bảng vẽ hình và ghi GT- KL. - Hs trả lời : + MN là đường trung bình trong △ABC, EF là đường trung bình trong △ADC. + MN=EF, MN//EF + MNEF là hình bình hành. + MN//BD Bài tập 76 SGK: Chứng minh △ABC và △ ADC có :MN song song và bằng EF Tứ giác MNEF là HBH △BAD có MF // BD Do AC ⊥ BD MF ⊥ MN Hình bình hành MNEF là hcn M,N,E,F là 4 đỉnh hcn. Bài tập 77 SGK. - Gọi hs đọc đề bài. - GV gọi hs vẽ hình và ghi GT-KL. - Từng bước hướng dẫn học sinh từng bước c/m bài toán. - Yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành bài toán. - 1 Hs đọc đề bài. - 1 Hs vẽ hình và ghi gt, kl. - Hs lắng nghe và thực hiện theo. - Thảo luận nhóm. Bài tập 77 SGK: Chứng minh a/. Giao điểm của hai đường chéo của hbh là tâm đối xứng của nó. Hình thoi là hbh, vậy hình thoi nhận giao điểm của 2 đường chéo làm tâm đối xứng. b/. Trong hình thoi, đường chéo này là đường trung trực của đường chéo kia, nên cứ từ 2 đỉnh đối diện của hình thoi thì đối xứng với nhau; Vậy các đường chéo của hình thoi là các trục đối xứng của nó Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò (8’) * Củng cố: - GV yêu cầu hs trình bày các yếu tố về hình thoi: Định nghĩa, Tính chất, Các dấu hiệu nhận biết. Bài Tập 78 Trang 106 SGK -Gv treo bảng phụ ghi đề bài và vẽ hình -HD hs cách làm bài: Các tứ giác IEKF; KGMH là hình thoi: Có 4 cạnh = nhau IK; KM lần lượt p/g góc EKF, GKH I,K,M thẳng hàng C/m tương tự: I,K,M,N,O thẳng hàng. * Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã giải; giải bài tập 78 SGK và bài 139 SBT. -Học lại các dấu hiệu: HBH; HCN; hình thoi. -Xem trước bài hình vuông. - HS lần lượt trình bày lần lượt các yếu tố về hình thoi - Các hs khác nhận xét và bổ sung. - Lắng nghe. -Hs đọc đề, nghe HD về nhà làm bài vào tập.
Tài liệu đính kèm: