I.Mục tiêu:
-Kiến thức: Củng cố cho HS tính chất các điểm cách đều một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước ,định lí về đường thẳng song song cách đều.
-Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích bài toán; tìm được đường thẳng cố định, điểm cố định, điểm di động và tính chất không đổi của điểm từ đó tìm ra điểm di động trên đường nào.
-Thái độ: Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán và ứng dụng trong thực tế.
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên: Compa; êke.
-Học sinh:Compa; êke
III.Tiến trình dạy học:
1.Tổ chức luyện tập:
PPCT:19 LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố cho HS tính chất các điểm cách đều một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước ,định lí về đường thẳng song song cách đều. -Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích bài toán; tìm được đường thẳng cố định, điểm cố định, điểm di động và tính chất không đổi của điểm từ đó tìm ra điểm di động trên đường nào. -Thái độ: Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán và ứng dụng trong thực tế. II.Chuẩn bị: -Giáo viên: Compa; êke. -Học sinh:Compa; êke III.Tiến trình dạy học: 1.Tổ chức luyện tập: Giáo viên Học sinh Nội dung. Bài 69 trang 103(ghi ra bảng phụ ) GV cho HS thảo luận nhóm , vẽ hình ra rồi nhận xét. GV vẽ hình ở bảng phụ GV chốt lại các kiến thức. Bài 71 trang 103 : H :Yêu cầu học sinh đọc đề ? GV hướng dẫn HS vẽ hình. GV hướng dẫn HS chứng minh theo sơ đồ phân tích đi lên. Câu a) H:Muốn chứng minh A, O, M thẳng hàng ta cần chứng minh gì ? H :Ta có OE=OD,để AO=OM thì AEMD là hình gì ? H :Yêu cầu học sinh trình bày bảng ? Câu b) Khi M di chuyển trên BC thì các điểm nào di chuyển theo ? H :Hãy xác định các điểm cố định ?(không di chuyển) H :Nếu M B thì điểm O ở vị trí nào ? H :Tương tự, khi M C thì điểm O ở vị trí nào ? GV hướng dẫn HS xác định điểm O. H :Nhận xét 3 điểm P,Q,O ? H : Khi M di chuyển trên BC thì O di chuyển trên đoạn nào ? Để chứng minh O di chuyển trên PQ , ta chứng minh OK có độ dài không đổi . GV gợi ý : chứng minh OK= Mở rộng : H :Để AM nhỏ nhất thì M ở vị trí nào trên cạnh BC ? HS thảo luận nhóm ,vẽ hình rồi nhận xét. HS trả lời. HS đọc đề bài HS vẽ hình, ghi GT, KL HS trả lời theo câu hỏi của GV : TL:OAM hay O là trung điểm AM. TL:AEMD là hình chữ nhật HS lên bảng trình bày TL:C, D, O di chuyển TL:A, B, C cố định. TL:O tại trung điểm P của AB. TL:OQ(trung điểm AC) TL:P,O,Q thẳng hàng. TL:O di chuyển trên PQ TL:M ở vị trí H Bài 69 trang 103 : 1_7 ; 2_5 ; 3_8 ; 4_6. Bài 71 trang 103 : a)Tứ giác AEMD có : Do đó AEMD là hình chữ nhật Có O là trung điểm ED Nên O là trung điểm AM Vậy A,O,M thẳng hàng. b) Nếu MB thì OP (P là trung điểm AB) Nếu MC thì OQ (Q là trung điểm AC) Kẻ AHBC, OKBC OK là đường trung bình tam giác AHM (không đổi) Vậy M di chuyển trên BC thì O di chuyển trên đường trung bình PQ của ABC c) Nếu MH thì AMAH có độ dài nhỏ nhất ( Vì đường vuông góc ngắn hơn mọi đường xiên) 2.Hướng dẫn HS học ở nhà: -Ôn lại định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật. -Đọc trước bài:HÌNH THOI -Trả lời các câu hỏi sau: 1)Thế nào là hình thoi? 2)Hình thoi có những tính chất gì?
Tài liệu đính kèm: