Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 1: Tứ giác (Bản 2 cột)

Tuần 1
Ngày soạn: 22.8.09
Ngày giảng:
Chương I. tứ giác
Tiết 1. tứ giác
I.mục tiêu:
- Kiến thức: Nắm định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
- Kỹ năng: Biết vẽ, gọi tên các yếu tố, tính số đo các góc của một tứ giác lồi.
- Thái độ: Vận dụng kiến thức của bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
II.phương tiện dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ,phấn màu, thước thẳng.
- Học sinh: Thước thẳng.
iii. các phương pháp dạy học:
Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.
Phương pháp vấn đáp.
Phương pháp luyện tập thực hành.
Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ.
iv. tiến trình lên lớp:	
1.Tổ chức:
- GV kiểm tra sơ qua đồ dùng học tập, sách vở của học sinh.
- Kiểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Phát biểu định lí tổng ba góc của một tam giác?
Học sinh phát biểu định lí.
3.Bài mới:	
ĐVĐ: Mỗi tam giác có tổng các góc bằng 1800. Còn tứ giác thì sao?
Hoạt động 1
1.Định nghĩa.
Giáo viên treo bảng phụ H1 (SGK- 64).
- Kể tên các đoạn thẳng ở h1a,b,c và H2.
Gv giới thiệu mỗi h1a,b,c là một tứ giác. 
- H2 có phải là tứ giác không? Vì sao?
- Vậy tứ giác ABCD là gì?
- Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa trong 
SGK – 64.
-Yêu cầu hs làm ?1.
- Hình 1a gọi là tứ giác lồi.
- Vậy tứ giác như thế nào gọi là tứ giác lồi?
- Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa tứ giác lồi (SGK - 65) 
- GV hướng dẫn học sinh vẽ, ghi các đỉnh của tứ giác.
- GV treo bảng phụ ghi ?2 (SGK – 65).
-Yêu cầu hs làm ?2 ra phiếu học tập theo nhóm
Giáo viên gọi đại diện nhóm học sinh lên bảng làm.
* Ví dụ: 
* Định nghĩa: (SGK - 64)
-Tứ giác ABCD có: 
+ Các cạnh: AB, BC, CD, DA 
+ Các đỉnh:A, B, C, D
?1 Tứ giác ở hình 1a luôn nằm trong 1 nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa bất kỳ cạnh nào của tứ giác.
* ĐN tứ giác lồi: (SGK - 65)
*Chú ý: (SGK - 65)
?2
Tứ giác ABCD có:
a) +Hai đỉnh kề nhau: Avà B; 
B&C; C&D; D&A.
+Hai đỉnh đối nhau: A và C, B và D.
b) Đường chéo:AC, BD
c)+Hai cạnh kề: ABvà BC;BC&CD; CD&DA
+Hai cạnh đối nhau: AB và CD; AD và BC
d) Góc A; góc B; góc C; góc D.
2 góc đối :Góc A& góc C; góc B&góc D 
e) Điểm nằm trong tứ giác: M, P
Điểm nằm ngoài tứ giác: N, Q.
Hoạt động 2.
A
B
C
D
2. Tổng các góc của một tứ giác.
GV yêu cầu hs làm ?3. 
- Tổng 3 góc của một tam giác bằng bao nhiêu độ?
- Làm thế nào có thể tính đợc tổng các góc của tứ giác ABCD ?
HD: Chia tứ giác thành hai tam giác.
 - Nhận xét gì về tổng các góc trong một tứ giác?
- Phát biểu nội dung định lý về tổng các góc trong một tứ giác?
?3.
b)Nối A với C.
Xét ABC có: (1)
Xét ACD có:(2) 
Từ (1) và (2) ta có:
 +++= 3600
*Định lí(sgk- 65)
4.Củng cố:
- Gv treo bảng phụ H5a lên bảng. 
BT1 (SGK.T66) 	 
Học sinh làm bài tập 1 (SGK - 66).
KQ: - H5: a) x = 500; b) x = 900; c) x = 1150; d) x = 750
 - H6: a) x = 1000; b) x = 360.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- BTVN: 2,3,4,5(SGK - 67).
rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................