A.MỤC TIÊU:
-Khắc sâu kiến thức: Trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh - cạnh - cạnh qua rèn kỹ năng giải một số bài tập.
-Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc tương ứng bằng nhau.
-Rèn kỹ năng vẽ hình, suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước và compa.
B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
-GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke,
-HS: Thước thẳng, thước đo góc, compa .
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Ổn định lớp (1 ph)
II. Kiểm tra bài cũ (10 ph)
-Câu 1: +Vẽ tam giác MNP.
+Vẽ MNP sao cho MN = MN; MP = MP; NP = NP.
-Câu 2: Chữa BT 18/ 114 SGK
AMB và ANB có MA = MB; NA = NB. Chứng minh rằng
+Yêu cầu ghi gt và kl của bài toán.
+Yêu cầu sắp xếp bốn câu sau một cách hợp lý:
a)Do đó AMN = BMN (c.c.c)
b)MN: cạnh chung; MA = MB (gt); NA = NB (gt)
c)Suy ra (hai góc tương ứng)
d) AMN = BMN có:
Ngày soạn 8/11/2010 Ngày dạy 9/11/2010 Tiết 23: Luyện tập 1 A.Mục tiêu: -Khắc sâu kiến thức: Trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh - cạnh - cạnh qua rèn kỹ năng giải một số bài tập. -Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc tương ứng bằng nhau. -Rèn kỹ năng vẽ hình, suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước và compa. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, -HS: Thước thẳng, thước đo góc, compa . C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Kiểm tra bài cũ (10 ph) -Câu 1: +Vẽ tam giác MNP. +Vẽ DM’N’P’ sao cho M’N’ = MN; M’P’ = MP; N’P’ = NP. -Câu 2: Chữa BT 18/ 114 SGK DAMB và DANB có MA = MB; NA = NB. Chứng minh rằng +Yêu cầu ghi gt và kl của bài toán. +Yêu cầu sắp xếp bốn câu sau một cách hợp lý: a)Do đó DAMN = DBMN (c.c.c) b)MN: cạnh chung; MA = MB (gt); NA = NB (gt) c)Suy ra (hai góc tương ứng) d) DAMN = DBMN có: III. Bài mới (32 ph) HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập vẽ hình và chứng minh -Yêu câu làm BT 19/114 SGK. -HS tập vẽ hình theo GV rồi ghi GT và KL. D A B E -Yêu cầu nêu giả thiết, kết luận của bài toán sau đó CM bài toán? -Gv nối A với B cắt DE tại C, Cho AC=CB. Hỏi trên hình còn tam giác nào bằng nhau nữa? Vì sao? -Hs quan sát hình và tìm ra các tam giác bằng nhau khác. -1 hs trình bày trên bảng BT 19/114 SGK. GT AD = BD; AE = BE KL a)DADE = D BDE b) CM: a)Xét DADE và D BDE có: AD = BD (gt); AE = BE (gt); DE: cạnh chung Suy ra DADE =D BDE (c.c.c) b)Theo câu a có: DADE =D BDE ị *DADC =D BDC (c.c.c) vì: AD = BD (gt); AC = BC (gt); DC là cạnh chung *DAEC =D BEC (c.c.c) vì: AE = BE (gt); AC = BC (gt); EC là cạnh chung Hoạt động 2: BàI tập vẽ tia phân giác của góc -Yêu cầu mỗi học sinh đọc đề bài và vẽ hình theo H.73. -Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn SGK. -2 HS lên bảng thực hiện vẽ theo hướng dẫn và trình bày bằng miệng cách vẽ. -Theo cách vẽ trên ta được OC là tia phân giác của góc xOy. Hãy cm điều đó. -Muốn chứng minh OC là tia phân giác của góc xOy ta phải chứng minh gì? Cần xét tam giác nào? -Trả lời: Phải chứng minh -Cần xét DBOC và DAOC. -Yêu cầu 1 HS chứng minh. -Chốt lại: BT trên cho ta cách dùng thước và compa vẽ tia phân giác của một góc. -HS nghe và ghi chú ý vào vở. -Yêu cầu vận dụng làm BT 21 SGK: Cho tam giác ABC, vẽ các tia phân giác của các góc A, góc B và góc C. *BT 20/115 SGK. B y O C A x CM: Xét DOAC và DOBC có: OA = OC (gt); AC = BC (gt) OC cạnh chung. ị DOAC và DOBC ị (hai góc tương ứng) Hay OC là tia phân giác của xÔy *BT 21 Vẽ tia phân giác các góc A, B, C A B C IV. Hướng dẫn về nhà (2 ph). -BTVN: 21, 22, 23 trang 115, 116 SGK; BT 32, 33, 34 SGT -Hướng dẫn BT 22, 23 SGK Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình.
Tài liệu đính kèm: