1) Mục tiêu:
a) Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập về tính góc, kĩ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập. Rèn kĩ năng vẽ hình.
c) Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
2) Chuẩn bị :
a) Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng , thước đo góc.
b) Học sinh: Thước thẳng , thước đo góc. Chuẩn bị bài ở nhà
3) Phương pháp dạy học:
Đặt và giải quyết vấn đề . Hỏi_đáp. Hợp tác theo nhóm.
4) Tiến trình:
4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh
4.2) Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.
4.3) Giảng bài mới:
Tiết PPCT: 22 LUYỆN TẬP Ngày dạy: 1) Mục tiêu: a) Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập về tính góc, kĩ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập. Rèn kĩ năng vẽ hình. c) Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. 2) Chuẩn bị : a) Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng , thước đo góc. b) Học sinh: Thước thẳng , thước đo góc. Chuẩn bị bài ở nhà 3) Phương pháp dạy học: Đặt và giải quyết vấn đề . Hỏi_đáp. Hợp tác theo nhóm. 4) Tiến trình: 4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh 4.2) Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới. 4.3) Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Gọi 2 HS -HS1: Lên bảng thực hiện. a/ Vẽ góc aOb = 1800 b/ Vẽ tia phân giác Ot của góc aOb . c/ Tính aOt = ?, tOb=? Cả lớp cùng làm rồi nhận xét. HS2: Lên bảng thực hiện. 1/ Vẽ góc AOB kề bù với góc BOC, biết AOB = 600 2/ Vẽ tia phân giác OD, OK của các góc AOB và BOC. Tính DOK ? -GV và HS cả lớp nhận xét, đánh giá bài làm 2 HS trên bảng. -GV kiểm tra tập, vỡ luyện tập đánh giá, ghi điểm. Câu hỏi bổ sung ( cả lớp) Qua kết quả 2 bài tập trên ta có thể rút ra nhận xét gì? GV : Gọi 1 HS vẽ hình trên bảng và 1 HS khác trả lời câu hỏi: đầu bài cho gì? Hỏi gì? - Tính góc mOn như thế nào? GV có thể hướng dẫn nOy =? ; yOm = ? nOy + yOm = mOn mOn = ? Gọi 1 HS lên bảng làm Bài tập: Cho góc AOB kề bù với góc BOC biết góc AOB gấp đôi góc BOC. Vẽ tia phân giác OM của góc BOC. Tính góc AOM =? Cho HS đọc đề và phân tích đề để tìm cách giải. GV : Đề bài cho các yếu tố như thế nào ta có thể vẽ ngay được hình không? Hãy tính AOB ; BOC ? 4.4) Củng cố và luyện tập: I/ Sửa bài tập cũ: a O b t aOt = tOb = O A D B K C Giải Góc AOB bề bù với góc BOC nên: = 1800 600 + = 1800 = 1800 – 600 = 1200 OD là phân giác góc AOB DOB = = 300 OK là tia phân giác góc BOC BOK = Tia OB nằm giữa 2 tia OD và OK DOK = DOB + BOK DOK = 300 + 600 = 900 Nhận xét: - Tia phân giác của góc bẹt hợp với mỗi cạnh của góc một góc 900. - Hai tia phân giác của 2 góc kề bù thì vuông góc với nhau. II/ Bài tập mới: Bài 36/ 87 SGK: O Z n y m x Giải Tia Oz, Oy cùng thuộc một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox mà nên tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz. Tia Om là tia phân giác góc xOy mOy = Tia On là tia phân giác yOz Mà tia Oy nằm giữa hai tia Om và On mOn = mOy +yOn mOn = 150 + 250 mOn = 400 Giải A O O B M 1200 Theo đề bài AOB kề bù với BOC AOB +BOC = 1800 Mà AOB = 2BOC 2BOC + BOC = 1800 3BOC = 1800 BOC = 1800:3= 600 AOB = 2.600 = 1200 OM là tia phân giác BOC BOM = Tia OB nằm giữa 2 tia OA và OM AOM = AOB + BOM AOM = 1200 + 300 = 1500 III/ Bài học kinh nghiệm: - Mỗi góc khác góc bẹt có một tia phân giác. - Muốn chứng minh Ob là tia phân giác của góc aOc ta cần chứng minh: +Tia Ob nằm giữa tia Oa , Oc. +aOb = bOc. 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: Trả lời câu hỏi: 1/ Mỗi góc khác góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác. 2/ Muốn chứng minh tia Ob là tia phân giác của góc aOc ta làm thế nào? 5) Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: