1. MỤC TIÊU
Củng cố cho HS định lý Talét, hệ quả của định lý Talét, định lý đường phân giác trong tam giác.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng vận dụng định lý vào việc giải bài tập để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đường thẳng song song.
2. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
GV: Thước thẳng, compa, bảng phụ.
HS: Thước thẳng, compa.
3. PHƯƠNG PHÁP
- Gợi mở
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Vấn đáp
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
4.1. Ổn định lớp
8A Sĩ số: Vắng:
4.2. Kiểm tra bài cũ
- HS: + HS1: Phát biểu định lý tính chất đường phân giác của tam giác. Chữa bài tập 17 (SGK – T68).
+ Chữa bài tập 18 (SGK – T68).
4.3. Bài mới
Ngày soạn: 14/02/2009 Ngày giảng: 8A (17/02/2009) Bài soạn: Tuần: 27 Tiết: 41 3. luyện tập 1. Mục tiêu Củng cố cho HS định lý Talét, hệ quả của định lý Talét, định lý đường phân giác trong tam giác. - Rèn luyện cho HS kỹ năng vận dụng định lý vào việc giải bài tập để tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh hai đường thẳng song song. 2. chuẩn bị của gv và hs gV: Thước thẳng, compa, bảng phụ. HS: Thước thẳng, compa. 3. Phương pháp - Gợi mở - Nêu và giải quyết vấn đề - Vấn đáp 4. tiến trình dạy học 4.1. ổn định lớp 8A Sĩ số: Vắng: 4.2. Kiểm tra bài cũ - HS: + HS1: Phát biểu định lý tính chất đường phân giác của tam giác. Chữa bài tập 17 (SGK – T68). + Chữa bài tập 18 (SGK – T68). 4.3. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng hoạt động 1 (luyện tập) GV cho HS đọc kỹ đề bài GV: Trên hình có EF // DC // AB. Vậy để chứng minh OE = OF, ta cần dựa trên cơ sở nào ? Sau đó giáo viên hướng dẫn HS phân tích bài toán OE = OF AB // DC (gt) Phân tích bài toán xong, GV gọi HS lên bảng trình bày. GV gọi một HS đọc to đề bài và lên bảng vẽ hình ghi GT, KL. GV hướng dẫn HS cách chứng minh - Trước hết các em hãy xác định vị trí của điểm D so với điểm B và M GV làm thế nào có thể khẳng định điểm D nằm giữa B và M. GV: Em có thể so sánh diện tích với diện tích và với diện tích được không ? Vì sao ? GV: Hãy tính tỉ số giữa với theo m và n từ đó tính GV: Hãy tính GV: Cho n = 7 cm ; n = 3 cm. Hỏi chiếm bao nhiêu phần trăm Gọi 1 HS lên bảng làm câu b - 1HS đọc to đề bài - 1 HS khác lên bảng vẽ hình ghi GT, KL - HS nghe giáo viên phân tích - 1 HS lên bảng trình bày - 1 HS đọc to đề bài - 1 HS lên bảng vẽ hình ghi GT, KL - HS: Điểm D nằm giữa điểm B và M - HS phát biểu - HS trả lời - 1 HS lên bảng trình bày - HS nhận xét Bài tập 20 (SGK – T68) A B E O F a D C Chứng minh Xét có EF // DC (gt) (1) Và (2) (hệ quả định lý Talét) Có AB // DC (cạnh đáy hình thang) (tính chất tỉ lệ thức) Hay (3) Từ (1), (2), (3): Bài tập 21 (SGK – T68) Chứng minh: a) Ta có phân giác (Tính chất tia phân giác) Có m < n (gt) Có (gt) D nằm giữa B và M. vì tam giác này có chung đường cao hạ từ A xuống BC (là h) Còn đáy Ta có (tính chất tỉ lệ thức) Hay b) Có n = 7 cm ; m = 3 cm Hay 4.4. Củng cố - Xem lại các bài tập đã làm. 4.5. Hướng dẫn về nhà - Ôn tập định lý Talét (thuận và đảo , hệ quả) và tính chất đường phân giác của tam giác. - Làm các bài tập 19, 22 (SGK – T68). 19, 20, 21 (SBT – T69, 70). - Đọc trước bài “Khái niệm hai tam giác đồng dạng”. 5. Rút kinh nghiệm ..... ..... .....
Tài liệu đính kèm: