A. MỤC TIÊU:
Ôn tập các kiến thức về các tứ giác đã học.
On tập các công thức tính diện tích hình chữ nhật, tam giác
Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm hiểu điều kiện của hình.
Thấy được mối quan hệ giữa các hình đã học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng cho học sinh.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV : Sơ đồ các loại tứ giác Tr152 SGV và hình vẽ sẵn trong khung chữ nhật Tr132 SGK để ôn tập kiến thức. Thức thẳng compa, êke, phấn màu, bút dạ.
HS : Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập theo hưỡng dẫn của giáo viên. Thứơc thẳng, compa
C. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
Kiểm tra sỉ số :
Kiểm tra bài cũ :
Tiết: 31 Ngày Soạn: 18/12/2006 Tuần: 17 Ngày Dạy: ÔN TẬP HÌNH HỌC (CHUẨN BỊ KIỂM TRA HỌC KÌ I) MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức về các tứ giác đã học. Oân tập các công thức tính diện tích hình chữ nhật, tam giác Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm hiểu điều kiện của hình. Thấy được mối quan hệ giữa các hình đã học, góp phần rèn luyện tư duy biện chứng cho học sinh. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Sơ đồ các loại tứ giác Tr152 SGV và hình vẽ sẵn trong khung chữ nhật Tr132 SGK để ôn tập kiến thức. Thức thẳng compa, êke, phấn màu, bút dạ. HS : Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập theo hưỡng dẫn của giáo viên. Thứơc thẳng, compa TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Kiểm tra sỉ số : Kiểm tra bài cũ : Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hoạt động 1: Kiểm tra và ôn tập lí thuyết GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS1: + Đinh nghĩa hình vuông. + Vẽ một hình vuông có cạnh dài 4cm + Nêu các tính chất đường chéo của hình vuông + Nói hình vuông là một hình thoi đặc biệt có đúng không? Giải thích? HS2: Điền công thức tính diện tích các hình vào bảng sau? (Treo bảng phụ có vẽ hình) HS1: + Định nghĩa hình vuông (Tr107 SGK) + Vẽ hình vuông và trả lời câu hỏi: HS cả lớp vẽ hình và điền công thức, kí hiệu vào vở. GV: nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: (bài 16 Tr77 SBT) GV: Vẽ hình lên bảng a) Chứng minh tứ giác DEHK là hình bình hành. GV hỏi: Có nhận xét gì về tứ giác DEHK? Tại sao tứ giác DEHK là hình bình hành? GV: Có thể chứng minh cách khác cũng được. b/ Tứ giác ABC có điều kiện gì thì tứ giác DEHK là hình chữ nhật? GV: Vẽ sẵn hình: Bài 2: (Bài 41 Tr32 SGK Đề bài và hình vẽ treo lên bảng phụ a) Hãy nêu cách tính diện tích DBE. b) Hãy nêu cách tính diện tích tứ giác EHIK HS: Có thể nêu một số cách chứng minh Chứng minh: Tứ giác DEHK có Þ Tứ giác DEHK là hình bình hành vì có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. HS: Chứng minh: Hình bình hành DEHK là hình chữ nhật Û HD=EK Û BD=CE Û DABC cân tại A (một D cân khi và chỉ khi có hai trung tuyến bằng nhau). HS: quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi và chữa bài. HS: SDBE= HS: SEHIK=SECH - SKCI Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà + Ôn tập lý thuyết chương I và II theo hướng dẫn ôn tập, làm lại các dạng bài tập (trắc nghiệm, tính toán, chứng minh, tìm điều kiện của hình) + Chuẩn bị kiểm tra toán học kì I + Kiểm tra 90 gồm cả đại số và hình học. Duyệt của tổ trưởng
Tài liệu đính kèm: