Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 3: Hình thang cân - Đặng Trường Giang

Soạn: 01 / 9 / 2008
Giảng: 02/ 9 / 2008
Tuần : 2
Tiết : 3
 HÌNH THANG CÂN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :	
	- HS nắm được định nghĩa , các tính chất, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân.
	- Biết vẻ hình thang cân, biết sử dụng định nghĩa và tính chất của hình thang cân trong tính toán và chứng minh. Biết chứng minh tứ giác là một hình thang cân.
	- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
1. Giáo viên :- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi.
- Thước thẳng compa phấn màu 
2. Học sinh : - Ôn tập định nghĩa, đã học của bài kế trước.
 - Thước thẳng, compa, thước nhóm
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Kiểm tra – Tạo tình huống học tập (7p).
- Yêu cầu HS trả lời:
+) Nêu định nghĩa hình thang? Hình thang vuông?
+) Làm bài tập 8, 9 (71) SGK?
- GV nhận xét + cho điểm.
- Cho HS đọc mục mở đầu của bài học?
HĐ 2: Định nghĩa (10p).
- Yêu cầu HS vẻ hình 23 SGK vào vở?
 ( GV vẻ hình lên bảng ).
 A B
 D C
+) Hình thang trên có gì đặc biệt?
- GV thông báo: Hình thang có một cặp cạnh song song và hai góc kề một đáy bằng nhau gọi là hình thang cân.
- Yêu cầu HS làm ?2 SGK?
HĐ 3: Tính chất (15p).
- Yêu cầu HS nêu định lí 1 SGK?
- GV ghi gt, kl + vẻ hình và yêu cầu HS lên chứng minh?
Gt: ABCD là hình thang cân
Kl: AD = BC O
 A B
 D C
- Yêu cầu HS đọc mục chú ý ở SGK?
- Yêu cầu HS nêu định lí 2 ở SGK?
- GV ghi gt, kl + vẻ hình và yêu cầu HS lên chứng minh?
gt: ABCD hình thang cân
kl: AC = BD
 A B
 D C
HĐ 4: Dấu hiệu nhận biết (5p).
- Yêu cầu HS nêu định lí 3 ở SGK?
- Yêu cầu HS nêu mục dấu hiệu nhận biết hình thang cân ở SGK?
HĐ 5: Vận dụng – Cũng cố – Hướng dẫn về nhà (8p).
- Yêu cầu HS làm bài tập 11, 12 (74) SGK?
- Cho HS nhắc lại định nghĩa, các định lí và dấu hiệu nhận biết đã học trên?
- Dặn HS về học bài, làm bài tập 13 -> 18 (75) SGK + Ôn bài để tiết sau luyện tập.
- 2 HS lần lượt lên trả lời.
- 2 HS lên làm.
 ( Các HS khác nhận xét ).
- 1 HS đọc mục mở đầu của bài học.
 ( Các HS khác nghe + suy nghĩ ).
- HS vẻ hình 23 vào vở.
- HS quan sát hình + trả lời:
- Hình thang ABCD có: AB // CD và góc D bằng góc C.
- HS nhắc lại + ghi vở.
- HS Làm ?2: Các hình thang cân: H24a,c,d.
- HS nêu định lí 1 SGK + ghi vỏe.
- HS chứng minh vào vở. 1 HS lên chứng minh:
Xét hai trường hợp:
+) AD cắt BC tại O: ta có:
ABCD là hình thang cân (gt) nên:
 cân tại OOD = OC (1)
Vì cân tại O
OA = OB (2)
Từ (1), (2) OD – OA = OC – OB 
AD = BC.
+) AD // BC:
Vì AD // BC AD = BC .
- HS đọc mục chú ý ở SGK + ghi vở.
- HS nêu định lí 2 ở SGK + ghi vở.
- HS chứng minh vào vở. 1 HS lên chứng minh:
 có:
CD: cạnh chung; góc ADC bằng góc BCD (gt); AD = BC (gt) 
 AC = BD ( đ.p.c.m )
- HS nêu định lí 3 + ghi vở.
- HS nêu dấu hiệu nhận biết + ghi vở.
- HS làm bài tập vào vở.
- Vài HS nhắc lại.
- HS nghe + ghi vở.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:........................................................................................................................
.