Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 2, Bài 2: Hình thang - Nguyễn Văn Lợi

Tuần:	01	Ngày Soạn: 	11/08/2010
Tiết :	02	Ngày dạy:	19/08/2010
§2. HÌNH THANG
MỤC TIÊU:
 Nắm chắc định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang.
 Biết cách chứng minh tứ giác là hình thang, hình thang vuông.
 Biết cách vẽ hình thang, hình thang vuông và vận dụng được tổng số đo các góc của tứ giác vào trong trường hợp hình thang, hình thang vuông.
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
HS : thước thẳng. Eâke.
GV : Bài kiểm tra sẵn, các bài tập 2; 7; 8 trên bảng phụ.
TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
	Kiểm tra sỉ số :
 Kiểm tra bài cũ : 
 Vào bài mới
Hoạt Động Của GV
Hoạt Động Của HS
Nội Dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và hình thành khái niệm
Gọi một HS lên bảng các HS khác làm trên phiếu luyện tập
GV : a/ Dựa vào số đo các góc A và D đã cho và biết rằng . Hãy tính số đo góc B; C
b/ Nhận xét về hai đoạn thẳng AB và CD.
a/ Ta có :
b/ Hai cạnh AB và CD song song với nhau vì:
 và chúng nằm ở góc trong cùng phía
Hoạt động 2: Khái niệm hình thang và các tính chất của nó
GV : qua bài tập trên ta thấy tứ giác ABCD có 2 cạnh AB và CD song song với nhau. Tứ giác như thế ta gọi là hình thang.
GV : giới thiệu các yếu tố có liên quan đến hình thang
GV : cho HS làm BT ?2 và GV chuẩn bị vẽ sẵn hình trên bảng phụ.
GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời kết quả BT hình 15a,c (SGK)
HS làm BT trong phiếu luyện tập .
Định nghĩa: 
Hình thang là tứ giác có hai ïcanh đối song song
ABCD là hình thang
Û AB//CD
 (hay AD//BC)
AB; CD : Gọi là hai cạnh đáy.Để phân biệt hai đáy ta còn gọi là đáy lớn và đáy nhỏ.
AD; BC : Gọi là hai cạng bên
AH : gọi là đường cao.
Hoạt động 3: Nhận xét và làm BT ?2
GV cho HS lên bảng làm BT ?2 và hướng dẫn HS rút ra nhận xét.
Một HS lên bảng làm BT ?2 các em khác làm trên phiếu luyện tập.
Một HS rút ra nhận xét.
Cho ABCD là hình thang có hai đáy là AB và CD.
a/ Nếu AD//BC. Chứng minh AD = BC và AB = CD.
b/ Nếu AB = CD. Chứng minh AD // BC và AD = BC.
CM:
A/ Kẽ đường chéo AC
Xét 2 r ABC và ACD
Ta có AB//CD (gt)
Þ BAC = ACD
Þ ACB = CAD
AC cạnh chung
Þ r ABC = ACD (g,c,g)
Þ AD = BC
Þ AB = CD
b/ tương tự ta chứng minh được :
Þ r ABC = ACD (c,g,c)
Þ AD // BC
Þ AD = BC
Nhận xét :
- Hình thang có hai cạnh bên song song thì hai cạnh bên đó bằng nhau và hai cạnh đáy của hình thang đó cũng bằng nhau.
- hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau thì hai cạnh bên cũng bằng nhau và song song với nhau.
Hoạt động 4: Hình thang vuông
GV vẽ hình thang vuông lên bảng phụ gọi HS quan sát hoặc dùng êke để nhận xét về tứ gíac ABCD ?
GV hình thành cho HS định nghĩa hình thang vuông.
HS hình trên là hình thang có một góc guông.
II. Hình thang vuông
Định nghĩa: Hình thang vuông là hình thang có một góc vuông.
ABCD là hình thang vuông
Û ABCD là hình thang và có một góc vuông.
Hoạt động 5 : Củng cố
GV vẽ hình 21 a), c) SGK trên bảng phụ.
H21a). x = 1000 , y = 1400
 c). x = 900 , y = 1150
HS là 2 cách dùng êke hoặc chứng minh.
Hoạt động 6 : Hướng dẫn BT về nhà
+ Về nhà học thuộc định nghĩa hình thang, hình thang vuông, là bài tập 6; 7b; 8; 9
Duyệt của tổ trưởng	 Người Soạn
	 Nguyễn Văn Lợi