Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 19: Luyện tập - Đặng Trường Giang

Tuần : 10
Tiết : 19
Soạn: 27 / 10 / 2009
Giảng: 30 / 10 / 2009
 LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU : 
- Củng cố cho HS tính chất các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước, định lý về đường thẳng song song cách đều.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích bài toán : tìm được đường thẳng cố định, điểm cố định, điểm di động và tính chất không đổi của điểm, từ đó tìm ra điểm di động trên đường nào
- Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán và ứng dụng trong thực tế.
II. CHUẨN BỊ : 
˜Giáo viên : 
- Bảng phụ - thước thẳng - compa - êke
˜Học sinh : 
- Học bài và làm bài đầy đủ - dụng cụ học tập đầy đủ - Bảng nhóm
- Thực hiện hướng dẫn tiết trước 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1.Ổn định lớp : 	1’ Kiểm diện
2. Kiểm tra bài cũ : 	6’
HS1 :	- Phát biểu định lý về các đường thẳng song song cách đều
- Chữa bài tập 67 (102) SGK
Cách 1
Xét DADD’ có AC = CD (gt) ; CC’ // DD’
Þ AC’ = C’D’ (định l1y đường TB của D)
Xét hình thang CC’BE có :
DD’ // EB // CC’ (gt) CD = DE (gt)
Þ C’D’ = D’B (định lý đường trung bình hthang)
Cách 2 : 	-Vẽ đường thẳng d đi qua A và song song với
EB . Ta có : AC = CD = DE nên các đường thẳng song song d : CC’ ; DD’ ; EB là song song cách đều. Theo định lý về các đường thẳng // cách đều :AC’ = C’D’ = D’B
3. Bài mới :
TL
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Kiến thức
10’
HĐ 1 : Luyện tập
I. Sửa bài tập về nhà :
t Bài 68 tr 102 SGK
GV treo bảng phụ có sẵn đề bài 68
GV yêu cầu HS vẽ hình trên bảng và nêu GT, KL
Gọi HS lên bảng trình bày bài làm
 Gọi HS nhận xét và bổ sung sai sót
 HS đọc đề bài
 1 HS đọc to đề bài
Vì đây là bài cho về nhà nên 1 HS lên bảng vẽ lại hình và nêu GT, KL
GT	A Ỵ d ; AH = 2cm
	AB = BC
KL	Khi B di chuyển 
	trên d Þ C di 
	chuyển trên ?
1HS lên bảng trình bày bài làm
HS nhận xét và sửa sai
HS cả lớp đối chiếu bài làm của mình và sửa sai (nếu có)
I Sửa bài tập về nhà :
t Bài 68 tr 102 SGK
 Kẽ AH ^ d ; CK ^ d 
 DAHB = DCKB (ch-gn)
Þ CK = AH = 2cm.
 Điểm C cách đường thẳng d không đổi 2cm nên C di chuyển trên đường thẳng m // d và cách d 1 khoảng bằng 2cm.
13’
t Bài 71 tr 103 SGK : 
GV treo bảng bảng phụ ghi sẵn đề bài 71.
 Gọi 1 em lên bảng vẽ hình
 Gọi : 1HS nêu GT, KL của bài
GV gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải 
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn và sửa sai
1 HS đọc to đề bài trước lớp 
 1 em lên bảng vẽ hình
 1 HS nêu miệng GT, KL
	DABC, Â = 900 ; 
GT	M Ỵ BC, MD ^ AB
	ME ^ AC. 0D = 0E
KL	a) A, 0, M thẳg hàng
	b) Khi M di chuyển
	 trên BC thì 0 di 
	chuyển trên ?
	c) M nhỏ nhất khi 	nào ?
- 1HS lên bảng trình bày bài giải.
- 1 vài HS nhận xét bài làm của bạn
- HS cả lớp đối chiếu với bài làm ở nhà của mình và sửa sai (nếu có)
t Bài 71 tr 103 SGK :
a/ Xét tứ giác AEMD có :
 = Ê = = 900 (gt)
Þ AEMD là hình chữ nhật có 0 là trung điểm của đường chéo DE. Nên 0 cũng là trung điểm của đường chéo AM (t/c hcn)
Þ A, 0, M thẳng hàng
b) 0K là đường trung bình của DAHM
Þ 0K = (không đổi)
Nếu : M º B Þ 0 º P 
(P là trung điểm của AB.
Nếu M º C Þ 0 º Q 
(Q là trung điểm của AC)
Vậy khi M di chuyển trên BC thì 0 di chuyển trên đường trung bình của DABC
c) Nếu M º H thì AM º AH, khi đó AM có độ dài nhỏ nhất (vì đường ^ ngắn hơn đường xiên) 
10’
II. Luyện tập tại lớp :
t Bài 70 tr 103 SGK 
GV treo bảng phụ có ghi đề bài 70
GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm
- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày cách chứng minh.
- GV kiểm tra cả nhóm còn lại
- GV chốt lại : Bài toán này có thể làm theo hai cách :
1. Áp dụng tính chất đường trung tuyến của D vuông
2. Áp dụng tính chất đường trung tuyến của tam giác vuông.
1HS đọc to đề trước lớp. Sau đó HS hoạt động theo nhóm.
HS thảo luận sau đó trình bày vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày bài làm.
(có thể gọi 2 nhóm trình bày hai cách chứng minh)
II. Luyện tập tại lớp :
t Bài 70 tr 103 SGK 
Kẻ CH ^ 0x. DA0B có :
AC = 0B (gt)
CH // A0 (cùng ^ 0x)
Þ CH là đường trung bình của D
Þ CH = = 1 (cm)
Nếu 0 º 0 Þ C º E
(E là trung điểm A0) khi B di chuyển trên tia 0x thì C di chuyển trên tia Em // 0x, cách 0x một khoảng bằng 1cm.
3’
HĐ 2 : Củng cố :
- GV yêu cầu HS nhắc lại hai tập hợp điểm
+ Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước.
+ Đường trung trực của 1 đoạn thẳng
- HS1 : Nhắc lại
- HS2 : Nhắc lại
2’
4. Hướng dẫn học ở nhà :
- Ôn tập định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình bình hành và hình chữ nhật, tính chất tam giác cân.
- Bài tập về nhà : 127 ; 130 (73 - 74) SBT
IV RÚT KINH NGHIỆM: 
	..
	..