Giáo án môn Hình 8 tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý Ta-Lét

Giáo án môn Hình 8 tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý Ta-Lét

Tiết 39

ĐỊNH LÝ ĐẢO VÀ HỆ QUẢ CỦA

ĐỊNH LÝ TA-LÉT

I.Mục tiêu:

 1.Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lý đảo của định lý Ta – Lét. Hiểu cách chứng minh hệ quả của định lý Ta – Lét. Đặc biệt HS nắm được các trường hợp có thể xảy ra khi vẽ đường thẳng song song với cạnh BC.

 2.Kỹ năng: Vận dụng định lý để xác định được các cặp đường thẳng song song trong hình vẽ với số liệu đã cho. Qua mỗi hình vẽ HS viết được tỉ lệ thức hoặc dãy các tỉ số bằng nhau.

 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy logic cho học sinh

II.Chuẩn bị:

 1.GV: SGK, thước thẳng, ê ke, bảng phụ.

 2.HS: Dụng cụ học tập.

 

doc 2 trang Người đăng ngocninh95 Lượt xem 1291Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Hình 8 tiết 38: Định lý đảo và hệ quả của định lý Ta-Lét", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày giảng 8A:	8B:	8C:
	 Tiết 39
định lý đảo và hệ quả của 
định lý ta-lét 
I.Mục tiêu: 
 1.Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lý đảo của định lý Ta – Lét. Hiểu cách chứng minh hệ quả của định lý Ta – Lét. Đặc biệt HS nắm được các trường hợp có thể xảy ra khi vẽ đường thẳng song song với cạnh BC. 
 2.Kỹ năng: Vận dụng định lý để xác định được các cặp đường thẳng song song trong hình vẽ với số liệu đã cho. Qua mỗi hình vẽ HS viết được tỉ lệ thức hoặc dãy các tỉ số bằng nhau. 
 3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy logic cho học sinh
II.Chuẩn bị:
 1.GV: SGK, thước thẳng, ê ke, bảng phụ.
 2.HS: Dụng cụ học tập.
III.Tiến trình dạy – học:
 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Hãy nhắc lại nội dung định lý Ta – Lét.
- Hãy chọn phương án đúng trong câu sau: Nếu AB = 5m; CD = 4dm thì.
A. B. C. D. 
 2.Bài mới: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu định lý đảo của định lý Ta – Lét.(35 phút)
G/v:(vẽ hình 8 sgk lên bảng và cho HS làm ?1)
H/s:(thực hiện) 
G/v:(gọi 1HS ghi GT, KL của định lý Ta - lét thuận)
H/s:(đứng tại chỗ trả lời) 
G/v:(nêu nội dung định lý Ta - lét đảo và cho HS thừa nhận)
G/v:(lưu ý cho HS)
ở định lý thuận từ rút ra 3 hệ thức như SGK, nhưng ở định lý đảo chỉ cần một hệ thức xảy ra thì kết luận được .
H/s:(nghe – hiểu)
G/v yêu cầu HS làm trên phiếu học tập ?2)
H/s:(thực hiện) 
G/v:(gọi lần lượt 3 học sinh trả lời 3 ý)
1/Định lý đảo: A 
b) Vì // BC
Ta có: B C
*Định lý Ta – Lét đảo:
 (SGK – Tr60) 
a) DE//BC, EF//AC. A
b) BDEF là hình bình hành 3 5
c) 6 10 
 B 7 F 14 C
	3.Củng cố: (3phút)
 - Nhắc lại định lý đảo 
GV: Đưa ra bảng phụ bài 6/sgk/tr62
(H 13a) Ta có: PM // BC vì ; MN // AB vì 
(H 13b) A/B/ // A"B" vì ( hai góc so le trong bằng nhau)
	A/B/ // AB vì 
Bài 10/ sgk / tr 63
 , AH^BC, d//BC
GT A
 d
KL B H C
C/m
a) Từ , áp dụng hệ quả của định lý Ta – Lét và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
 4.Hướng dẫn học ở nhà: (1 phút)
 - Học bài theo SGK và vở ghi, làm các bài tập 10b, trang 63 sgk.
	- Đọc trước phần 2: " Hệ quả của định lí Ta-lét"

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 38.doc