Giáo án môn Hình 8 tiết 1: Tứ giác

chương I: tứ giác
tiết 1
tứ giác
Giảng 8A:
	8B:
	8C:
I.Mục tiêu:
 *.Kiến thức: Học sinh nắm vững các định nghĩa về tứ giác, tứ giác lồi, các khái niệm: hai đỉnh kề nhau, hai đỉnh đối nhau, hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, điểm trong, điểm ngoài của tứ giác, tính chất của tứ giác. Tổng bốn góc của tứ giác bằng 3600.
 *Kỹ năng: Học sinh tính được số đo của một góc khi biết ba góc còn lại, vẽ được một tứ giác khi biết các số đo của bốn cạnh và một đường chéo.
 *.Thái độ: Suy luận ra được tổng bốn góc ngoài của tứ giác bằng 3600.
II.Chuẩn bị:
 1.GV: SGK toán 8, giáo án, com pa, thước thẳng, bảng phụ
 2.HS: Dụng cụ học tập, bảng nhóm.
III.Tiến trình tổ chức dạy – học:
 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 (GV:- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 
	- Giới thiệu chương I - Tứ giác )
	 2.Bài mới: (33 phút)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về tứ giác. (17 phút)
G/v:(treo bảng phụ hình 1- SGK lên bảng và giới thiệu H.1abc là tứ giác, H. 2 không là tứ giác. Vậy tứ giác là một hình như thế nào?
H/s: (suy nghĩ – trả lời) 
G/v:-Nêu và giải thích rõ nội dung của định nghĩa. 
H/s:(nghe - hiểu)
G/v:(cho H/s làm ?1 - Hãy lấy thước thẳng để kiểm tra).
 H/s:( đo và phát biểu)
G/v:(chốt lại, nêu định nghĩa về tứ giác lồi và cho HS nhắc lại)
G/v:(Đưa ra chú ý – SGK)
H/s:( nghe hiểu )
G/v: vẽ hình 2 – SGK và giải thích cho học sinh về các khái niệm: hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, hai đỉnh kề nhau, hai đỉnh đối nhau, đường chéo, điểm trong, điểm ngoài của tứ giác.
H/s:(nghe hiểu)
G/v: Treo bảng phụ ?2 – SGK 
H/s: 5 học sinh lần lượt lên bảng điền, học sinh cả lớp nhận xét
*Hoạt động 2: Tìm hiểu tổng các góc trong một tứ giác. (13 phút)
G/v: (?)
Tổng ba góc của một tam giác bằng bao nhiêu độ ?
Muốn tính được tổng bốn góc của một tứ giác ABCD mà không cần đo từng góc thì ta phải làm như thế nào ? 
Kết quảbằng bao nhiêu độ? 
H/s: hoạt động nhóm theo yêu cầu của giáo viên sau đó đại diện nhóm nêu rõ cách làm và cho biết kết quả = 3600
G/v: nhận xét cách làm và kết quả, sau đó đưa ra định lý - SGK 
1/ Định nghĩa:
* Định nghĩa tứ giác: SGK
	B	 
A	C
	(H.1a)
 D
 ?1 Tứ giác ABCD ở hình 1a
* định nghĩa tứ giác lồi: SGK
* Chú ý: ( SGK )
 ?2 a) C và D 
 B và D
 b) BD
 c) AD và DC
 AD và BC
 d) 
 và 
 e) P , Q
2/Tổng các góc của một tứ giác:
 B
 A C
 D
 = 3600
*Định lý: SGK
 3.Củng cố: (8 phút)
 G/v: Treo bảng phụ vẽ 6 tứ giác ở hình 5 và hình 6 –SGK lên bảng rồi cho học sinh đứng tại chỗ nhẩm tính số đo góc x trong từng hình vẽ.
* Kết quả: Hình 5: a) 500 b) 900 c) 1150 d) 750
 Hình 6: a) 1000 b) 360 
 4.Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)
 - Nêu sự khác nhau về tứ giác lồi và tứ giác không phải là tứ giác lồi.
 - Chứng minh lại định lý tổng bốn góc của một tứ giác bằng 3600.
 - Làm các bài tập 2, 3, 4./SGK