Giáo án môn Đại số lớp 8 tiết 62: Bất phương trình bậc nhất một ẩn

Giáo án môn Đại số lớp 8 tiết 62: Bất phương trình bậc nhất một ẩn

Tiết 62

 Bất phương trình bậc nhất một ẩn

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

- HS vận dụng 2 quy tắc biến đổi bpt để giải bpt bậc nhất 1 ẩn và các bpt đưa được về dạng a.x + b .

2. Kĩ năng:

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bpt.

3. Thái độ:

- Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập,

II.Đồ dùng:

 GV: Giáo án, SGK.

 HS: 2 quy tắc biến đổi bpt.

 

doc 2 trang Người đăng ngocninh95 Lượt xem 1945Lượt tải 2 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Đại số lớp 8 tiết 62: Bất phương trình bậc nhất một ẩn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 30/3/2011
Ngày giảng: 1/4/2011-8B
Tiết 62
 bất phương trình bậc nhất một ẩn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS vận dụng 2 quy tắc biến đổi bpt để giải bpt bậc nhất 1 ẩn và các bpt đưa được về dạng a.x + b .
2. Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bpt.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập,
II.Đồ dùng:
 GV: Giáo án, SGK.
 HS: 2 quy tắc biến đổi bpt.
III. Phương pháp: Đàm thoại hỏi đáp; gợi mở;HĐ cá nhân 
IV.Tổ chức giờ học:
*Khởi động(3’)
-Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho HS.
-Cách tiến hành:
GV(nói qua về cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn)
HĐ của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng
HĐ1: Giải bpt bậc nhất một ẩn.(15’)
-Mục tiêu:HS vận dụng các quy tắc vào giải một số bpt khác.
-Cách tiến hành
- Y/c HS đọc VD5 SGK
- GV phát vấn HS trong từng bước.
- Y/c HS thực hiện (?5)
- Sau 2’ mời 1 HS lên bảng giải.
- GV nhận xét và giới thiệu chú ý SGK
- Y/c HS ngiên cứu VD6 SGK.
? Vậy khi chia 2 vế của bpt cho một số (+), (-) thì dấu của bpt thay đổi như thế nào?.
- Cá nhân nghiên cứu VD và trả lời
- Cá nhân thực hiện (?5) và trình bày
- HS đọc chú ý
- Cá nhân nghiên cứu VD 6 và trả lời
3, Giải một số bpt khác.
(?5) - 4x – 8 < 0
 - 4x < 8
 x > 
 hay x > - 2
 S = { x / x > - 2 }
* Chú ý: SGK.
VD6
HĐ2: Giaỉ bpt đưa được về dạng a.x +b 0 ...(12’)
-Mục tiêu:HS vận dụng các kiến thức đã học để biến đổi đưa về dạng bpt dạng ax+b0
-Cách tiến hành
- Y/c HS nghiên cứu VD7 SGK.
? Trước hết ta phải làm gì?
- Y/c HS làm (?6)
- Cá nhân ngiên cứu VD7 và trả lời
- Cá nhân thực hiện (?6) và trình bày. HS khác nhận xét
4, Giải bpt đưa được về dạng:
 a.x +b > 0; a.x +b < 0; a.x +b ≥ 0; a.x +b ≤ 0
(?6) 
 - 0,2x – 0,2 > 0,4 – 2
 > -2 + 0,2
 - 0,6x > -1,8
 x < 3
 Vậy S = { x /x < 3 }
HĐ 3:Luyện tập(10’)
-Mục tiêu:HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập .
-Cách tiến hành:
GV cho HS làm bài 24 SGK/47
Yêu cầu 2HS lên bảng thực hiện
GV gọi HS nhận xét
Cả lớp làm vào vở 2HS lên bảng thực hiện.
Bài 24SGK/47
2x-1> 5
2x> 5+1
2x> 6
x> 3.
2-5x Ê 17
Û - 5x Ê 17-2
Û -5x Ê 15
Û x³ -3
*Tổng kết và hướng dẫn về nhà:(5’)
	- GV củng cố lại cách giải bpt 
 	- Làm BT 24a,c-25d
	 	- BTVN: 27,28 . các phần còn lại của bài 
***************************************

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 62.doc