Tiết 3 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức :HS tái hiện lại các kiến thức về nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức.
2. Kĩ năng :HS thực hiện thành thạo các phép nhân(nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức)
3.Thái độ : Chính xác , khoa học , cẩn thận , tỉ mỉ .
II.Đồ dùng:
GV : Giáo án, SGK.
HS : Vở ghi.
III.Phương pháp:HĐ cá nhân, vấn đáp.
Ngày soạn:24/8/2011 Ngày giảng:26/8/2011-8B Tiết 3 Luyện tập I.Mục tiêu: 1. Kiến thức :HS tái hiện lại các kiến thức về nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. 2. Kĩ năng :HS thực hiện thành thạo các phép nhân(nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức) 3.Thái độ : Chính xác , khoa học , cẩn thận , tỉ mỉ . II.Đồ dùng: GV : Giáo án, SGK. HS : Vở ghi. III.Phương pháp:HĐ cá nhân, vấn đáp. IV.Tổ chức giờ học: *Khởi động(5ph) -Mục tiêu:Tạo hứng thú học tập cho học sinh. -Cách tiến hành:(GV nêu nội dung)? Hãy nhắc lại quy tắc nhân và làm bài tập 8 SGK. (HS thực hiện) HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng HĐ1: Luyện tập vận dụng quy tắc vào tính toán(23ph) -Mục tiêu:HS tái hiện lại các kiến thức về nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. Thực hiện thành thạo các phép nhân(nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức) -Cách tiến hành: Bài tập 10 SGK tr.8 - Gọi 2 HS lên bảng. - yêu cầu HS dưới lớp nhận xét. - GV chốt lại và sửa sai (nếu có) Bài tập 11 SGK tr.8 CMR : ( x-5)(2x + 3)- 2x(x - 3) + x + 7 Không phụ thuộc vào x? ? Bài tập không phụ thuộc vào x có nghĩa là gì? ? Vậy muốn chứng minh ta làm như thế nào? ? Kết luận gì về kết quả đó? - GV chốt lại cách làm. - 2 HS lên bảng. - HS nhận xét. - HS trả lời. - HĐ cá nhân. - HS trả lời. Bài tập 10 SGK tr.8 a) = = b) = Bài tập 11 SGK tr.8 Ta có: (x-5)(2x + 3) – 2x(x-3) + x + 7 = = - 8. Chứng tỏ biểu thức trên không phụ thuộc vào x. HĐ 2:Bài tập chữa kĩ(10ph) -Mục tiêu:HS vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để giải các bài tập cần sự tư duy cao. -Cách tiến hành: Bài tập 13SGK/9 ? Tìm x biết : (12x-5)(4x-1)+(3x-7)(1-16x)=81 ? Muốn tìm x ta làm như thế nào? - GV hướng dẫn HS cách làm. ? Hãy thực hiện phép nhân? ? Hãy thu gọn vế trái? ? Vậy x bằng bao nhiêu? - GV chốt lại cách làm những dạng bài tập tương tự. Bài tập nâng cao: CMR: Biểu thức: n(2n – 3) – 2n(n + 1) luôn chia hết cho 5 với mọi số nguyên n - HS trả lời. - HĐ cá nhân dưới sự hướng dẫn của GV. - HS thực hiện. - HĐ cá nhân. - HS khá giỏi làm bài tập Bài tập 13SGK/9 (12x-5)(4x-1)+(3x-7)(1-16x)=81 48x - 12x - 20x + 5 + 3x - 48x -7 + 112x = 81. Hay: 83x = 83 x = 1 *Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà:(7ph) - GV củng cố lại bài. - BTVN : 12; 15 SGK tr.8-9. ********************************************
Tài liệu đính kèm: