I/ MỤC TIÊU:
-Nắm vững tính chất cơ bản của phân số.
-Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản, viết được một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương.
-Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ.
II/ TRỌNG TÂM:-Tính chất cơ bản của phân số.
III/ CHUẨN BỊ:
-GV: Đèn chiếu, phim giấy trong ghi tính chất cơ bản của phân số và các bài tập.
Bảng phụ nhóm và bảng từ, các chữ làm bài tập 14/11.
-HS: Bảng nhóm.
IV/ TIẾN TRÌNH:
Tiết: 71 Ngày dạy:.. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU: -Nắm vững tính chất cơ bản của phân số. -Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản, viết được một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương. -Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ. II/ TRỌNG TÂM:-Tính chất cơ bản của phân số. III/ CHUẨN BỊ: -GV: Đèn chiếu, phim giấy trong ghi tính chất cơ bản của phân số và các bài tập. Bảng phụ nhóm và bảng từ, các chữ làm bài tập 14/11. -HS: Bảng nhóm. IV/ TIẾN TRÌNH: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG 1/ Ổn định lớp: Kiểm diện. 2/ Kiểm tra bài cũ: HS1: Thế nào là hai phân số bằng nhau? Viết dạng tổng quát. Điền số thích hợp vào ô vuông. -= ; HS2: Lập các cặp phân số bằng nhau từ đẳng thức : 2.36 = 8.9 HS khác nhận xét, GV sửa sai ghi điểm 2 HS vào sổ. 3/ Bài mới: Dựa vào định nghĩa 2 phân số bằng nhau ta đã biến đổi một phân số đã cho thành một phân số bằng nó mà tử và mẫu đã thay đổi. Ta cũng có thể làm được điều này dựa trên tính chất cơ bản của phân số có: Em hãy nhận xét: ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với bao nhiêu để được phân số thứ hai? .(-3) .(-3) Tương tự : : (-2) : (-2) Dựa vào nhận xét trên làm ?1 Giải thích vì sao: ; ?2 GV yêu cầu HS làm miệng -Trên cơ sở tính chất cơ bản của phân số đã học ở tiểu học, dựa vào các ví dụ trên với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên, em hãy rút ra tính chất cơ bản của phân số? -GV đưa “ Tính chất cơ bản của phân số “ lên màn hình. -GV nhấn mạnh điều kiện của số nhân, số chia, trong công thức. -Từ ta có thể giải thích phép biến đổi trên dựa vào tính chất cơ bản của phân số như thế nào? (Ta có thể viết một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (-1) -HS hoạt động nhóm. ?3 1/ 2/ Viết phân số thành 5 phân số khác bằng nó? 4/ Củng cố: Bài tập: Đúng hay sai? Bài tập Đố: Oâng khuyên cháu điều gì? Mỗi nhóm 4 học sinh, mỗi học sinh trong nhóm tính một dòng ( 3 chữ cái ứng với 3 bài ) khớp lại cả nhóm sẽ có câu trả lời. Có công mài sắt Có ngày nên kim. nếu ad = bc ; ; ; 1/ Nhận xét: Tính chất cơ bản của phân số: với m Z và m0 với n Ư(a,b) Ví dụ: ; với a, b Z , b< 0 (s) (s) 5/ Hướng dẫn về nhà: -Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết dạng tổng quát . BTVN : 11; 12; 13/ 11 SGK và số 20; 21; 23; 24 / 6, 7 SBT. -Oân tập rụt gọn phân số. V/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: