I. MỤC TIÊU:
- HS nắm vững và biết vận dụng quy tắc rút gọn phân thức.
- Bước đầu nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu để xuất hiện nhận tử chung của tử và mẫu.
- Rèn cho HS thành thạo việc rút gọn phân thức và thực hiện nhanh trong các bài toán quy đồng mẫu các phân thức.
II. CHUẨN BỊ:
- GV : bảng phụ .
- HS : bút lông.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NS: Tuần: 12 ND: Tiết: 24 § 3. RÚT GỌN PHÂN THỨC MỤC TIÊU: HS nắm vững và biết vận dụng quy tắc rút gọn phân thức. Bước đầu nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu để xuất hiện nhận tử chung của tử và mẫu. Rèn cho HS thành thạo việc rút gọn phân thức và thực hiện nhanh trong các bài toán quy đồng mẫu các phân thức. CHUẨN BỊ: GV : bảng phụ . HS : bút lông. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: BỔ SUNG TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG 8’ HOẠT DỘNG 1: Kiểm tra Yêu cầu: Cho đẳng thức Đa thức thích hợp điền vào chỗ () là A. 5(x-1) B. x(x+1) c. –5(x+1) D. –5(x-1) Gọi HS nhận xét, GV khẳng định , ghi điểm. HS quan sát suy nghĩ. Chọn C. và giải thich. 8’ HOẠT ĐỘNG 2 : Quy tắc. Yêu cầu HS thực hiện ?1, ?2. ® Nhận xét. (quy tắc) HS thực hiện ?1, ?2. HS nêu cách rút gọn. Quy tắc: Muốn rút gọn một phân thức ta có thể : Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tím nhân tử chung. Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. 10’ HOẠT ĐỘNG 3 : Ví dụ GV nêu ?3., ?4. yêu cầu HS thảo luận 5’ ® lưu ý. HS thảo luận 5’ ?3. ?4. –3 Ví dụ: (SGK): 15’ HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố Bài 7. Gọi 4 HS thực hiện. Bài 8. Gọi HS giải thích Bài 9 a) Gọi 1 HS thực hiện. Bài 7: a) b) c) 2x d) Bài 8: HS giải thích Bài 9: a) 4’ HOẠT ĐỘNG 5 : HDVN Nắm vững quy tắc rútg ọn phân thức, lưu ý để dấu để xuất hiện nhân tử chung. Giải Bài 9 b), Bài 10. HD: Bài 10: x7 + x6 + x5 + x4 + x3 + x2 + x +1 = (x7 + x6) + (x5 + x4) + (x3 + x2) + (x + 1) = (x + 1)(x6 + x4 + x2 + 1) Chuẩn bị Luyện tập. Ôn lại quy tắc rút gọn phân thức. Giải Bài 11 ® 13. Bút lông, Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: