Giáo án môn Đại số khối 8 - Trường THCS Lương Quới - Tiết 12: Luyện tập

Giáo án môn Đại số khối 8 - Trường THCS Lương Quới - Tiết 12: Luyện tập

I. MỤC TIÊU:

- HS được củng cố pp phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp nhóm hạng tử.

- Rèn HS kỹ năng phân tích một cách linh hoạt.

- HS biết vận dụng phân tích thành nhân tử vào bài toán tính nhanh và giải tìm x.

II. CHUẨN BỊ:

- GV : bảng phụ

- HS : ôn bài, nghiên cứu bài tập.

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 

doc 3 trang Người đăng nhung.hl Lượt xem 1029Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Đại số khối 8 - Trường THCS Lương Quới - Tiết 12: Luyện tập", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
NS: 7/10/2006	 	Tuần: 6
ND: 	 	Tiết: 12
LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
HS được củng cố pp phân tích đa thức thành nhân tử bằng pp nhóm hạng tử.
Rèn HS kỹ năng phân tích một cách linh hoạt.
HS biết vận dụng phân tích thành nhân tử vào bài toán tính nhanh và giải tìm x.
CHUẨN BỊ:
GV : bảng phụ 
HS : ôn bài, nghiên cứu bài tập.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
BỔ SUNG
TG
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG
10’
HOẠT DỘNG 1: Kiểm tra 
Yêu cầu:
1) Một HS phân tích thành nhân tử như sau:
 x2-xy+x-y
= (x2-xy)+(x-y)
= x(x-y)+(x-y)
= (x-y)(x+1)
Bạn giải như vậy đúng hay sai ?
2) Tìm x biết: 5x(x-3)-x+3=0
Gọi 1 HS tình bày ® gọi 1 HS nhận xét , GV khẳng định ghi diểm.
Đúng.
5x(x-3)-x+3=0
5x(x-3)-(x-3)=0
(x-3)(5x-1)=0
x-3=0 => x=3
 5x-1=0 x= 1/5
 Vậy x=3; x=1/5
11’
HOẠT ĐỘNG 2 : Phân tích thành nhân tử 
Nhắc lại các pp phân tích đa thức thành nhân tử ?
GV khẳng định , yêu cầu HS giải bài 1.
Gọi HS nhận xét , GV khẳng định và chốt pp.
HS quan sát suy nghĩ và lên bảng trình bày.
Bài 1: Phân tích thành nhân tử
xz+yz-5(x+y)
= (xz+yz)- 5(x+y)
= z(x+y)- 5(x+y)
= (x+y)(z-5)
3x2+6xy+3y2-3z2
= 3(x2+2xy+y2-z2)
= 3[(x2+2xy+y2)-z2]
= 3[(x+y)2-z2]
= 3(x+y-z)(x+y+z)
10’
HOẠT ĐỘNG 3 : Tính nhanh
Yêu cầu Bài 2.
® yêu cầu các nhóm thảo luận 4’
GV cùng ccác nhóm nhận xét GV khẳng định và tuyên dương.
® chốt lại pp giải.
HS thảo luận 4’
Bài 2: 
Tính nhanh:
452+402-152+80.45
= (452+80.45+402)-152
= (452+2.45.40+402)-152
= (45+40)2-152
=852-152
=(85-15)(85+15)
=70.100
=7000
Tính nhanh giá trị của biểu thức:
x2-y2-4xy-4 tại x=94;y=4
=x2-(y2+4xy+4)
=x2-(y+2)2
=(x-y-2)(x+y+2)
Thay x=94;y=4, ta có:
(94-4-2)(94+4+2)
=88.100
=8800
11’
HOẠT ĐỘNG 4 : Tìm x biết
Đưa lên bảng phụ bài 3.
Gọi HS nêu hường giải 
® gọi HS trình bày.
HS quan sát, suy nghĩ
HS trình bày.
Bài 3: Tím x biết:
2(x+5)-x2-5x=0
2(x+5)-(x2+5x)=0
2(x+5)-x(x+5)=0
(x+5)(2-x)=0
x+5=0 => x=-5
 2-x=0 x=2
Vậy x=-5;x=2
5x(x-1)=x-1
5x(x-1)-(x-1)=0
(x-1)(5x-1)=0
=> x-1=0 => x=1
 5x-1=0 x=1/5
Vậy x=1;x=1/5
3’
HOẠT ĐỘNG 5 : HDVN
Ôân lại các pp phân tích thành nhân tử.
Chú ý các dạng toán: Phân tích thành nhân tử; Tính giá trị của biểu thức; Tìm x dạng A . B = 0
Giải Bài 31,32/sbt6
HD:
Bài 31: nhóm ® hđt
Bài 32: c) Tách 2xyz=xyz+xyz
 Sau đó nhóm thích hợp ® đặt nhân tử chung.
- Chuẩn bị § 9. Xem trước các ?. Oân lại các pp phân tích thành nhân tử.
Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docds8-t12.doc