I. Mục tiêu:
1. Về Kíên thức:-Hệ thống các kiến thức cơ bản trong chương II.
2. Về Kĩ năng:Giải thành thạo các bài tập dạng cộng, trừ, nhân, chia phân thức, tìm ĐKXĐ của phân thức.
3. Về Tư duy,thái độ:Tìm cách giải khác nhau của BT, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II.Chuẩn bị của GV và HS:
-GV: chuẩn bị hệ thống các bài tập, bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ.
-HS: ôn lại các kiến thức trong chương II
III. Kiểm tra bài cũ: (5phút)
TUẦN 18 - TIẾT 37 Ngày soạn: Ngày dạy: I. Mục tiêu: 1. Về Kíên thức:-Hệ thống các kiến thức cơ bản trong chương II. 2. Về Kĩ năng:Giải thành thạo các bài tập dạng cộng, trừ, nhân, chia phân thức, tìm ĐKXĐ của phân thức. 3. Về Tư duy,thái độ:Tìm cách giải khác nhau của BT, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. II.Chuẩn bị của GV và HS: -GV: chuẩn bị hệ thống các bài tập, bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ. -HS: ôn lại các kiến thức trong chương II III. Kiểm tra bài cũ: (5phút) Câu hỏi Đáp án Rút gọn phân thức a/ (5đ) a/ (3đ) (2đ) b/ (5đ) b/ (3đ) = -3 (2đ) IV. Tiến trình giảng bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ1. Hệ thống các kiến thức cơ bản -Nêu định nghĩa hai phân thức đại số bằng nhau? -Tính chất cơ bản của phân thức. -Phát biểu qui tắc đổi dấu. Qui tắc tìm MTC, cách qui đồng mẫu thức. -Phát biểu qui tắc cộng, trừ, nhân, chia hai phân thức. -GV ghi điểm HĐ2. Giải các bài tập Bài 1.Thực hiện các phép tính. Em hãy nêu cách giải BTa, b,c BT1c ta làm thế nào? Bài 2.Rút gọn biểu thức. Em hãy nêu cách giải? *Chú ý: -Thứ tự thực hiện phép tính. -Kết quả phải là một phân thức đã rút gọn. -Có lúc phải đổi dấu để xuất hiện nhân tử chu Bài 3.Cho phân thức a)Tìm đk của x để giá trị phân thức xác định. b)Tính giá trị phân thức tại x=2, x=3 Em hãy nêu cách giải HS trả lời các câu hỏi. nếu AD = BC. Phát biểu. QĐM –> thực hiện phép cộng( trừ) Áp dụng chia phân thức cho phân thức HS lên bảng giải Thực hiện trong ngoặc –> nhân chia –> cộng, trừ. HS lên bảng giải Cho mẫu khác 0 tính x Thề x=2, x=3 –> tính giá trị của phân thức HS lên bảng giải I. Lí thuyết.(12 phút) * nếu AD = BC.* * * Cộng 2 phân thức khác mẫu: - Quy đồng mẫu thức. - Cộng 2 p/th có cùng mẫu thức vừa tìm. * * * * II.Bài tập: (20 phút) Bài 1.Thực hiện các phép tính. b) d) Bài 2.Rút gọn biểu thức. c) Bài 3.Cho phân thức a)Tìm đk của x để giá trị p/t xác định. b)Tính giá trị phân thức tại x=2, x=3 Giải. a)Giá trị của phân thức được xác định khi x2– 4 ¹ 0 (x-2)(x+2) ¹ 0 x-2 ¹ 0 và (x+2) ¹ 0 x ¹ 2 và x ¹ -2, Vậy giá trị của phân thức được xác định khi x ¹ 2 và x ¹ -2. b)Với x = 3 thoã mãn đk để p/txác định. Vậy: (với x = 3) -Ta có: x=2 không thoã mãn đk để phân thức xác định V. Củng cố :(5 phút) -Nhắc lại ĐK để giá trị một phân thức được xác định. -Chú ý: a.b ¹ 0Khi a ¹ 0 và b ¹ 0. -Nêu các bước tính giá trị một phân thức. -Phiếu học tập Phiếu học tập Điền kết quả đúng / sai vào các ô sau Đ/ S 1. 2. Phân thức đối của là: 3. Phân thức nghịch đảo của: là 4. Điều kiện của x để GTBT xác định là: Đáp án 1Đ 2Đ 3S 4S VI. Hướng dẫn học ở nhà : (3 phút) -Ôn tại các kiến thức về trong chương. -Bài tập về nhà4. Rút gọn biểu thức. a) b) c) RÚT KINH NGHIỆM: .
Tài liệu đính kèm: