Giáo án môn Đại số 8 - Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân thức đại số (Bản 3 cột)

Ns:01/11/2010.
Ng:8A1:03/11;8a2:05/11.
Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân thức đại số
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS hiểu và thuộc các tính chất cơ bản của phân thức để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức.
- Hiểu rõ được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức và vận dụng tốt quy tắc này.
2. Kỹ năng:
- Nhận dạng các phân thức bằng nhau.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác, hợp tác.
II- Chuẩn bị:
	 - GV : Giáo án, bảng phụ ghi nội dung các tính chất cơ bản của phân thức đại số.
	 - HS : ĐDHT
III- Phương pháp:
- Thuyết trình, vấn đáp, dạy học tích cực.
IV. Tiến trình:
1. ổn định tổ chức:(1’)
- 8A1:
- 8A2:
2. Kiểm tra bài cũ:(5’)
HS1: Thế nào là 2 phân thức bằng nhau. Làm BT 1c Sgk ?
HS2: Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số? Viết công thức tổng quát. làm BT1e Sgk ?
3. Bài mới:
ĐVĐ: GV đặt vấn đề vào bài như Sgk
Hoạt động 1: Tính chất cơ bản của phân thức đại số(15’)
Mục tiêu:
Nhận biết các tính chất cơ bản của phân thức đại số
Đồ dùng:
Bảng phụ ghi nội dung tính chất cơ bản của phân thức đại số.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Từ BT1c Sgk ta thấy:
- Ta thấy nếu nhân cả tử và mẫu của phân thức (1) với đa thức (x + 1) ta được phân thức (2) và ngược lại chia phân thức (2) cho (x + 1) ta được phân thức (1).
- Vậy phân thức cũng có tính chất tương tự như phân số.
Tương tự yêu cầu HS thực hiện ?2, ?3
- Gv cho Hs nhận xét kết quả, Gv chốt lại.
+ Vậy thông qua (?2), (?3) hãy nêu tính chất cơ bản của phân thức đại số?
- Gv chốt lại.
- Gv viết ngắn lại bằng công thức.
Hướng dẫn Hs thực hiện tiếp ?4
- Sau 5 phút đại diện nhóm:1+3 báo cáo, nhóm : 2+4 báo cáo.
- Gv chốt lại kết quả đúng.
- 2HS lên bảng thực hiện, dưới lớp mỗi dãy 1ý.
- HS nhận xét.
- HS đọc SGK.
- HS ghi.
Hđ cá nhân làm ?2, ?3
Hs nêu
Hs đọc tính chất
- HĐ nhóm:
+) N1+2: ýa
+) N3+4: ýb
trong 5 phút.
1. Tính chất cơ bản của phân thức đại số
?1
?2 cho phân thức 
Ta có: 
Vậy = 
?3
Tính chất: Sgk tr.37.
 (N là nhân tử chung)
?4
Hoạt động 2: Quy tắc đổi dấu(10’)
Mục tiêu:
 Hiểu rõ được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức và vận dụng tốt quy tắc này.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
+ Từ cho ta quy tắcđổi dấu.
Hãy phát biểu quy tắc đổi dấu ?
- Yc Hs thực hiện ?5 SGK/38.
- Yc Hs nhận xét kết quả
- Gv chốt lại kết quả đúng.
Tương tự hãy lấy một VD có áp dụng quy tắcđổi dấu phân thức?
- Hs phát biểu.
- 2Hs lên bảng, dưới lớp mỗi dãy một ý.
- Hs lấy ví dụ.
- Hđ cá nhân.
2. Quy tắc đổi dấu
+ Quy tắc: Sgk/37.
?5
Hoạt động 3: Vận dụng(9’)
Mục tiêu:
Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài tập đơn giản.
Hoạt động của GV
Hoạt động cuẩ HS
Nội dung
- áp dụng làm bài tập 4 SGK/38.
- Qua bài tập đó Gv nhấn mạnh : Luỹ thừa bậc lẻ của 2 đa thức đối nhau thì đối nhau, Luỹ thừa bậc chẵn của 2 đa thức đối nhau thì bằng nhau
- Yc Hs làm tiếp BT5 SGK/38
- 2Hs lên bảng, dưới lớp điền vào vở.
Bài 4 Sgk/38
 Lan, Giang : đúng
 Hùng, Huy : sai.
Bài 5 Sgk/38
a) x2
b) 2(x – y)
4. Củng cố:(3’)
 Gv hệ thống lại kiến thức toàn bài
5. Hướng dẫn về nhà:(2’)
- Học thuộc lí thuyết.
	- BTVN : 6 SGK/38; 4, 5, 6, 7 SBT/16-17
	- Xem trước bài mới.