Giáo án môn Đại số 8 - Tiết 23, Bài 3: Rút gọn phân thức (Bản 4 cột)

Tuần 12	Ngày soạn :2/ 11/ 08
Tiết 23	Ngày dạy :11/ 11/ 08
Bài3. Rút gọn phân thức
A. Mục đích yêu cầu :
	Nắm được cách rút gọn phân thức
	Rút gọn phân thức thành thạo
	Liên hệ đến rút gọn phân số 
B. Chuẩn bị :
	Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập
C. Nội dung :
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Nội dung
1p
10p
25p
15p
10p
8p
1p
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
a. Nêu tính chất cơ bản của phân thức ?
 Làm bài 5a trang 38
b. Nêu tính chất cơ bản của phân thức ?
 Làm bài 5b trang 38
3. Dạy bài mới : 
Ở đẳng thức a bằng cách chia cả tử và mẫu cho 1 đa thức ta được một phân thức gọn hơn. Làm như thế gọi là rút gọn phân thức. Ta xem cách rút gọn phân thức có giống cách rút gọn phân số hay không 
Hãy làm bài tập ?1 ( chia nhóm )
Phân thức vừa tìm được đơn giản hơn phân thức đã cho. Cách biến đổi vừa làm gọi là rút gọn phân thức
Hãy làm bài tập ?2 ( chia nhóm )
Muốn rút gọn phân thức ta có thể làm ntn ?
Hãy làm bài tập VD1 ( gọi hs lên bảng )
Hãy làm bài tập ?3 ( chia nhóm )
Hãy làm bài tập VD2 ( gọi hs lên bảng )
Hãy làm bài tập ?4 ( chia nhóm )
4. Củng cố :
Muốn rút gọn phân thức ta có thể làm ntn ?
Làm bài 7 trang 39
5. Dặn dò :
Làm bài 8->13 trang 40
Nêu tính chất cơ bản của phân thức 
Nêu tính chất cơ bản của phân thức
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm ntc
- Chia cả tử và mẫu cho ntc
Muốn rút gọn một phân thức ta có thể :
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm ntc
- Chia cả tử và mẫu cho ntc
1. Tính chất cơ bản của phân thức :
Muốn rút gọn một phân thức ta có thể :
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm ntc
- Chia cả tử và mẫu cho ntc
Vd1 : 
Có khi cần đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra ntc của tử và mẫu ( lưu ý A=-(-A))
Vd2 :