I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết :
- Khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì Sao.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vẽ trong SGK.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1
2. Bài cũ :
3. Bài mới :
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO. Tuần : 33 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : Khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì Sao. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình vẽ trong SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : 1’ Bài cũ : Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ 1. Hoạt động 1 : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về bầu Trời, có Mặt Trăng và các vì Sao. Mục tiêu : HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng. Cách tiến hành : + Bước 1: Làm vệc cá nhân. - GV yêu cầu HS vẽ và tô màu bầu Trời có Mặt Trăng và các vì Sao. + Bước 2: Hoạt động cả lớp. GV yêu cầu một số HS giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp. - Tại sao em lại vẽ Mặt Trăng như vậy ? - Theo các em Mặt Trăng có hình gì ? - GV kết luận. 15’ 2. Họat động 2 : Thảo luận về các vì Sao. Mục tiêu : HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm của các vì Sao. Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp. - Từ các bầu Trời có Trăng và Sao của HS, GV khai thác những hiểu biết của HS về các vì Sao. - Tại sao em lại vẽ các ngôi sao như vậy ? - Theo các em những ngôi sao có hình gì ? - Những ngôi Sao có toả sáng không ? - GV kết luận. 4’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS vẽ theo trí tưởng tượng. - HS nói về Mặt Trăng. - HS trả lời. - Có em sẽ vẽ Sao 5 cánh. - HS quan sát hình vẽ trả lời. - HS nhắc lại. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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