Giáo án Lịch sử 6 tuần 1: Sơ lược về môn lịch sử

Tuần: 01
Tiết: 01
Ngày soạn: 03/09/2006
Ngày dạy: 05/09/2006
Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I. Mục Tiêu; 
* Sau khi học xong học sinh cần nắm:
- Giúp cho học sinh hiểu đươc lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi người.
- Học lịch sử để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp.
- Bước đầu bồi dưỡng cho học sinh ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
- Giúp học sinh có khả năng trình bày và lý giải các sự kiện lịch sử khoa học, rõ ràng, chuẩn xác, xác định phương pháp học tập tốt
II. Thiết bị dạy học:
- Tranh ảnh và sách báo có liên quan
III. Hoạt động trên lớp:
1. Ổn định: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh lớp học.
2. Giới thiệu bài mới:
Giáo viên giới thiệu sơ qua về chương trình của năm học. Để học tốt và chủ động trong các bài học lịch sử cụ thể, các em cần phải hiểu lịch sử là gì? Học lịch sử làm gì?
3. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội Dung
Hoạt động 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 1 sách giáo khoa.
H? Con người, cỏ cây, loài vật Từ khi mới xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không?
học sinh trả lời, giáo viên giải thích lại
H? ở cấp tiểu học các em đã học các tiêt lịch sử ở môn “Tự nhiên xã hôi”, vậy ai có thể cho cô biết lịch sử là gì?
Học sinh trả lời, giáo viên củng cố và ghi bảng.
H? Con người và mọi vật trên thế giới đều phải tuân theo quy luật gì của thời gian?
Học sinh trả lời, giáo viên giải thích :( đều phải trải qua một quá trình sinh ra lớn lên và già yếu)
H? Em có nhận xét gì về con người từ thời nguyên thủy đến nay?
H? Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người?
Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng 
Giáo viên tổng kết và chuyển sang phần 2
Hoạt động 2: 
Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình 1 sách giáo khoa và đặt câu hỏi.
H? Em hãy so sánh lớp học trường làng thời xưa và lớp học hiện nay có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó?
Học sinh trả lời giáo viên giải thích dựa trên hình1
H? Cuộc sống chúng ta từ xưa đến nay có sự thay đổi không?
H? Theo em chúng ta cần biết những thay đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi đó?
H? Vậy học lịch sử để làm gì?
Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng
H? Em hãy lấy một ví dụ trong cuộc sông gia đình quê hương để thấy rõ sự cần biết để hiểu rõ lịch sử?
Học sinh trả lời giáo viên củng cố lại và chuyển ý
Hoạt động 3:
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2 sách giáo khoa
H? Bia tiến sỹ ở văn miếu – quốc tử giám làm bằng gì?
H? Trên bia ghi gi?
H? Căn cứ vào đâu mà người ta biết đươc lịch sử?
Học sinh trả lời – giáo viên bổ sung và ghi bảng
H? Em hãy kể những loại tư liệu truyền miệng mà em biết?
H? Quan sát hình 1 và 2 theo em đó là những lại tư liệu nào?
H? Hình 1 và 2 giúp em hiểu thêm đươc điều gì?
Học sinh trả lời, giáo viên giải thích thêm
1) Lịch sử là gì?
- Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.
- Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại những hoạt động của con người và xã hội trong quá khứ
2) Học lịch sử để làm gì?
- Học lịch sử để hiểu đươc cội nguồn và quá trình dựng nước giữ nước của dân tộc
- Biết quá trình đấu tranh với thiên nhiên và với đấu tranh chống giặc ngoại xâm
- Biết đươc lịch sử phát triển của nhân loại
3) Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử.
- Căn cứ vào tư liệu truyền miệng
- Căn cứ vào hiện vật người xưa để lại
- Tài liệu chữ viết, tư liệu thành văn.
IV. Đánh Giá:
- Lịch sử là gì? Lịch sử giúp em hiểu biết những gì?
- Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử? Theo em lịch sử có cần thiết hay không?
V. Hoạt động nối tiếp: 
 - Các em về học bài, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa, làm bài tập trong sách bài tập và đọc trước bài mới.